教育評估
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教育評估是通過評估的模式,對知識、技能、態度和信仰等進行歸檔的評估方式,可以對個人學習者,也可以對學習社區(班級、學校、小組等)、可對教育機構甚至整個教育系統。根據季度學術交流: "理論、經驗學習(案例研究、書本學習、探索、實驗課)中,對學習者準備、態度、動機、學習方法、學習效果、滿意度進行評估,學習還包括通過可測量的標準和標杆進行評估。"[1]
此條目介紹的是教育評估, including the work of institutional researchers。關於other uses of the term assessment,請見「assessment (disambiguation)」。
教育的最終評估目的在於對學習者和研究者提供理論框架,對其信仰、意見、知識來源和學習流程進行跟蹤。