罗伯特·加涅美国教育心理学家(1916-2002) / 维基百科,自由的 encyclopedia 罗伯特·迈尔斯·加涅,或译作盖聂(Robert Miles Gagné,1916年8月21日—2002年4月28日),美国教育心理学家,以提出学习的条件著称,是教育技术学教学设计理论的主要奠基人之一。