Classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO - Wikiwand
For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for Classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO.

Classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO

De Viquipèdia

ISCED o International Standard Classification of Education és la classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO. Fou introduïda en 1976 i posteriorment modificada en 1997 i, més recentment en 2011.[1] Aquests nivells estan dissenyats per servir com a marc per classificar les activitats educatives i les qualificacions resultants en categories acordades internacionalment. Els conceptes i definicions de ISCED/CINE són molt bàsics, per tant, pretenen ser internacionalment vàlids i poder integrar tota la gamma de sistemes d'educació.

Els Nivells de l'ISCED

  • Nivell 0: típicament estan dissenyats amb holística d'aproximació per donar suport a principis desenvolupament cognitives, físiques, socials i emocionals dels nens i introduir els nens petits la socialització fora del context familiar. En el sistema espanyol equival a l'educació infantil.
  • Nivell 1: escola primària normalment estan dissenyats per proporcionar als estudiants habilitats bàsiques en lectura, escriptura i matemàtiques i establir una base sòlida per a l'aprenentatge i la comprensió de les àrees bàsiques de coneixement, personal i el desenvolupament social, en la preparació per a l'educació secundària inferior. Es centra en l'aprenentatge en un nivell bàsic de complexitat amb poc nivell d'especialització. Dura un mínim de 5 anys a temps complet. La majoria de països l'organitzen entorn àrees de coneixement àmplies.
  • Nivell 2: l'educació secundària inferior, normalment estan dissenyats per aprofitar els resultats d'aprenentatge de nivell ISCED 1. Generalment, l'objectiu és establir les bases per a tota la vida l'aprenentatge i el desenvolupament humà en què els sistemes educatius poden llavors ampliar encara més oportunitats educatives. Alguns sistemes educatius ja poden oferir formació professional. L'educació obligatòria, si existeix, acostuma a cobrir fins a aquest nivell. Pot estar dividit en branques segons el destí posterior dels alumnes. Equivaldria a l'ESO en el sistema espanyol.
  • Nivell 3: l'educació secundària superior, estan dissenyats típicament per completar l'educació secundària en la preparació per a l'educació terciària o proporcionar les habilitats pertinents per l'ocupació, o ambdós. Els programes d'aquest nivell ofereixen als estudiants més variat, especialitzat i instrucció en profunditat que els programes dels nivells anteriors. Són més diferenciat, amb un major rang d'opcions i corrents disponibles. Els professors són sovint altament qualificats en les matèries o àmbits d'especialització que ensenyen, especialment en els graus superiors, a partir dels 15 o 16 anys, on prossegueix l'especialització dels coneixements adquirits i s'exigeix una major preparació als docents. Pot estar dividit en branques segons predomniin els sabers tècnics o acadèmics. Equivaldria al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà del sistema espanyol.
  • Nivell 4: educació postsecundària no-terciària reforça els coneixements adquirits en l'educació secundària, preparar per incorporar-se al mercat laboral i a l'educació terciària. Les competències, habilitats i coneixements en aquest nivell són per sota del nivell de complexitat que caracteritza a l'educació terciària, que dura entre 6 mesos i 2 anys. En el cas espanyol només existeix en alguns cursos d'especialització en ensenyança elemental de música i dansa.
  • Nivell 5: l'educació terciària de cicle curt es basa en part del coneixement adquirit en l'educació secundària, proporcionant aprenentatge en àmbits especialitzats d'activitats d'estudi. Es pretén transmetre l'aprenentatge a un alt nivell de complexitat i especialització. L'educació terciària inclou el que es coneix com a "educació acadèmica", però també inclou formació professional o formació professional avançada. Equivaldria al cicle formatiu de grau superior.
  • Nivell 6: educació terciària. Acostuma a incloure una part de recerca. Equival al primer cicle universitari, és a dir, l'actual grau universitari segons el pla bolonya.
  • Nivell 7: nivell de mestratge, especialització o equivalent, solen tenir com a principal objectiu impartir al participant de competències acadèmiques i/o professionals avançades que condueixin a un segon títol o certificació. Tot i que no arriben al nivell de doctorat sí que tenen un elevat component d'investigació, estem parlant del màster o postgrau universitari.
  • Nivell 8: nivell de doctorat o equivalent, solen tenir com a objectiu principar conduir cap a un títol d'investigació avançada. Els programes d'aquest nivell estan dedicats als estudis avançats i investigacions originals, generalment estan ofertades exclusivament per institucions d'educació superior, universitats.

Referències

  1. 1,0 1,1 Clasificación internacional normalizada de la educación (en castellà). UNESCO, 2011, p. 7.  Arxivat 2014-04-23 a Wayback Machine.

Enllaços externs

A Wikimedia Commons hi ha contingut multimèdia relatiu a: Classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO
{{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}}
Classificació estandarditzada dels nivells educatius establerta per la UNESCO
Listen to this article