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Efecto de posición serial
De Wikipedia, la enciclopedia encyclopedia
El efecto de posición serial es la tendencia de una persona a recordar mejor el primer y último elementos de una serie y recordar peor los elementos intermedios.[1] El término fue acuñado por Hermann Ebbinghaus a través de los estudios que realizó sobre sí mismo, y se refiere al hallazgo de que la precisión del recuerdo varía en función de la posición de un elemento dentro de una lista de estudio.[2] Cuando se les pide que recuerden una lista de elementos en cualquier orden (recuerdo libre), las personas tienden a comenzar la recuperación por el final de la lista, recordando esos elementos mejor (efecto de recencia). Entre los elementos de la lista anterior, los primeros elementos se recuperan con más frecuencia que los elementos intermedios (efecto de primacía).[3][4]
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Una razón sugerida para el efecto de primacía es que los elementos iniciales presentados se almacenan más efectivamente en la memoria a largo plazo debido a la mayor cantidad de procesamiento dedicado a ellos (el primer elemento de la lista puede ensayarse solo; el segundo debe ensayarse junto con el primero, el tercero junto con el primero y el segundo, y así sucesivamente). El efecto de primacía se reduce cuando los elementos se presentan rápidamente y se acentúa cuando se presentan lentamente (factores que reducen y mejoran el procesamiento de cada elemento y, por lo tanto, el almacenamiento permanente). Se ha encontrado que las listas de presentación más largas reducen el efecto de primacía.[4]
Una razón teórica del efecto de recencia es que estos elementos aún están presentes en la memoria de trabajo cuando se solicita la recuperación. Los elementos que no se benefician de ninguno (los elementos intermedios) se recuerdan peor. Una explicación adicional para el efecto de recencia está relacionada con el contexto temporal: si se prueba inmediatamente después del ensayo, el contexto temporal actual puede servir como una señal de recuperación, lo que predeciría que los elementos más recientes tienen una mayor probabilidad de recuperación que los elementos que se estudiaron en una contexto temporal diferente (anteriormente en la lista).[5] El efecto de recencia se reduce cuando se da una tarea de interferencia. Las tareas de intervención implican memoria de trabajo, ya que la actividad del distractor, si supera los 15 a 30 segundos de duración, puede cancelar el efecto de actualidad.[6] Además, si la recuperación se produce inmediatamente después de la prueba, el efecto de recencia es constante independientemente de la longitud de la lista estudiada.[4] o la tasa de presentación.[7]
Las personas con amnesia con poca capacidad para formar recuerdos permanentes a largo plazo no muestran efecto de primacía, pero sí muestran efecto de recencia si el recuerdo se produce inmediatamente después del estudio.[8] Las personas con enfermedad de Alzheimer exhiben un efecto de primacía reducido, pero no muestran efecto de recencia en la memoria.[9]