María de la Paz Elizalde González

Maria de la Paz Elizalde González es una química e investigadora mexicana cuyo trabajo se ha centrado en el estudio de la adsorción, cromatografía y tecnología ambiental.^[1] Cuenta con el registro de seis patentes en países como México, Estados Unidos, Alemania y España, así como más de 85 artículos de su autoría en revistas indexadas.^[2] Fue la primera académica del área de ciencias contratada por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).^[3]

María de La Paz Elizalde González
Información personal
Nombre de nacimiento	Maria de la Paz Elizalde González
Nacimiento	Siglo XX México
Nacionalidad	Mexicana
Educación
Educación	Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Posgrado	Universidad Estatal de Moscú M.V. Lomonosov
Información profesional
Ocupación	Académica e investigadora
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Trayectoria académica y profesional

Estudió la licenciatura en Química en la BUAP, de la que egresó en 1977. Posteriormente, a los 27 años, se doctoró en la Universidad Estatal de Moscú M.V. Lomonosov.^[4] Así mismo, realizó una estancia posdoctoral en la Universidad de Karlsruhe en Alemania de 1990 y 1992.^[1][5] También fue profesora invitada del Centro Helmholtz de Investigación Ambiental de Leipzig, Alemania, y becaria de la Fundación Alexander von Humboldt.^[1]

Aportaciones científicas

Elizalde González demostró que existe una relación entre la estructura de las moléculas y su capacidad para adsorberse o retenerse, lo que permite diseñar y crear superficies dirigidas a una función específica desde el punto de vista de la fisicoquímica.^[2]

Entre sus patentes más relevantes se encuentra aquella en la que, a través de un residuo del hueso de aguacate, se obtiene un absorbente capaz de eliminar contaminantes orgánicos e inorgánicos.^[2]

Igualdad en el campo de la ciencia

Elizalde González ha señalado que existe un rezago de las mujeres en el campo científico, el cual, considera, hay que revertir:

… hay que impulsar de inmediato acciones, cuyos resultados no se verán sino después de una generación, como mínimo. El cambio debe empezar en el hogar, educando a hijos e hijas por igual, sin inducción o preferencia por actividades o carreras femeninas. Igual debe hacerse en el sistema educativo mexicano.^[6]