Projet:WikiMOOC/2017/Plan détaillé - Wikiwand
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Projet:WikiMOOC/2017/Plan détaillé

Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Introduction

À l'issue du module d'introduction (0.0), l'apprenant saura :
  • Mot de bienvenue et présentation des intervenants.
sans objet
  • Présentation générale du MOOC
    • Plan et planning (sessions live notamment)
    • Déroulement, évaluation [à débattre], certification
    • Outils d'échange entre apprenants et avec nous : forum, échanges directs sur Wikipédia [particularité de ce MOOC], lives vidéo, etc.
  • Lien vers la FAQ et vers WP:NHP
  • a- quelles sont les compétences visées qui seront en principe acquises à la fin de la formation
  • b- comment fonctionne le MOOC
  • c- comment fonctionnent les tutoriels interactifs

Semaine 1

Présentation PF & mouvement Wikimédia (théorie), inscription (pratique)

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 1.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Introduction générale à Wikipédia par les principes fondateurs, dont :
    • 1er/2e PF : définir ce qu'est Wikipédia et ce qu'est un article encyclopédique (somme des connaissance sur un sujet reportée de façon neutre)
    • 4e/5e PF : Wikipédia est écrite par des bénévoles sans aucune restriction (i.e. collaborative)
    • 3e PF : aborder la licence utilisée sur Wikipédia (et ses conséquences, notamment en tant qu'auteur)
  • a- quels sont les principes fondateurs de Wikipédia
  • b- quelles sont les conséquences pratiques des PF en matière d'intervention sur l'encyclopédie, en détail, il saura :
    • b1- que tout le monde peut modifier Wikipédia, sans même devoir s'inscrire, dans le respect des principes fondateurs
    • b2- que toutes les informations ajoutées dans l'encyclopédie doivent être vérifiable, et quelle est la définition de vérifiabilité
    • b3- que le plagiat est interdit
    • b4- que tout le monde peut copier, reproduire, utiliser les articles de Wikipédia en respectant les conditions de la licence
    • b5- que toute contribution dans un article est placée irrévocablement sous licence Creative Commons paternité-partage des conditions initiales à l'identique 3.0 et GFDL
[vidéo facecam]
  • Histoire de Wikipédia et du mouvement Wikimédia
  • Fonctionnement du mouvement : Wikimedia Foundation comme hébergeur, un wiki comme support (Mediawiki), financement par des dons, sites sans publicité.
  • c- que Wikipédia est un wiki hébergé par une fondation américaine à but non lucratif (WMF), financé par des dons, sans publicité
[tutoriel interactif] + [vidéo facecam]
  • Tutoriel sur le fonctionnement des tutoriels interactifs GuidedTour.
  • Inscription sur Wikipédia : création d'un compte, paramétrage basique (langue, notifications, email, heure)
  • d- comment fonctionnent les tutoriels interactifs
  • e- s'inscrire sur Wikipédia et paramétrer son compte

Premiers pas dans la contribution (partie « pratique »)

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 1.2, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Découverte de l'interface générale
  • a- reconnaître les principaux types de pages écran : page d'accueil, page d'un article, page utilisateur
  • b- utiliser l'interface générale, utiliser la zone « Rechercher »
[tutoriel interactif]
  • Interface des articles : liens interwiki, onglet discussion
  • c- décrire les composantes d'une page d'article et leurs fonctions propres
  • d- utiliser l'interface des articles, les onglets « Modifier » et « Discussion »
  • e- naviguer entre les langues
[vidéo facecam]
  • Présentation de l'éditeur visuel (EV) et du wikicode
  • Premier aperçu de la mise en forme – italique, gras – avec les deux outils.
  • f- différencier les deux outils disponibles pour modifier les articles, l'éditeur visuel et le wikicode
[tutoriel interactif]
  • Présentation de l'interface des pages utilisateur : Page de discussion, Page utilisateur, brouillon, liste de contributions
  • Création de sa PU
  • Ecrire un message sur la PDD d'un autre contributeur
  • g- connaître le fonctionnement des Pdd d'utilisateur, lire ses messages sur sa Pdd, se présenter sur sa PU
  • h- à partir du message de bienvenue, contacter le wikipédien qui l'a « bienvenuté »
[tutoriel interactif]
  • Premières modifications basiques avec l'EV, sur le brouillon
  • i- créer sa page de brouillon
  • j- Effectuer des modifications basiques (gras, italique) avec l'EV

Semaine 2

Contribution avancée : historiques, LdS et EV

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 2.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam] + [tutoriel interactif]
  • Fonctionnement de l'historique d'un article, et de la liste de suivi
  • Dans quel(s) cas annuler une modification depuis l'historique, et comment
  • utiliser l'historique d'un article
  • utiliser sa liste de suivi
[tutoriel interactif]
  • Activité :
    • a) Insérer une erreur sur son brouillon, l'annuler ;
    • b) revenir à une version encore antérieure.
  • dans quelle situation et dans quel cadre annuler une modification
  • annuler la dernière contribution d'un article
  • annuler en reprenant une version obsolète (antérieure)
[vidéo facecam] + [tutoriel interactif]
  • Zoom sur la mise en forme, la « wikification » (avec l'EV) :
    • Où et comment ajouter des liens internes (≠ LE)
    • Ajouter des sections et des sous-sections*
    • Accéder au guide de l'EV
    • Ajouter un lien avec le wikicode dans les Pdd
  • ce qu'est un lien interne et comment en ajouter (avec l'EV), y compris avec un texte différent du lien cible
  • comment ajouter des titres de section (avec l'EV)
  • comment accéder au guide de l'EV
  • comment ajouter un lien en wikicode dans une Pdd
  • pratiquer des corrections d'orthographe et de la wikification (par exemple, à partir d'un article de Catégorie:Article à wikifier)

Sources et références

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 2.2, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Consulter une source dans un article
  • Impératif de vérifiabilité, problématique de TI.
  • Rappel sur l'importance de ne pas copier ou plagier
  • a- pourquoi il est demandé de citer ses sources sur Wikipédia :
    • connaître la notion de source ;
    • comprendre la nécessité de citer ses sources sur Wikipédia (notions de vérifiabilité et de TI) ;
  • b- identifier et consulter une source dans un article.
[vidéo facecam]
  • Différents types de sources
    • Sources primaires (et leurs limites)
    • Sources secondaires
    • Pratique concrète sur Wikipédia
  • c- ce que sont les sources primaires et secondaires, et leur utilisation :
    • différencier source primaire, secondaire et tertiaire, ainsi que décrire les limitations des sources primaires ;
    • identifier les critères permettant d'évaluer la qualité d'une source ;
    • quels sont les usages sur Wikipédia dans le choix des sources.
[tutoriel interactif]
  • Naviguer à travers les références
[texte seul]
  • Astuce : créer plusieurs brouillons

[tutoriel interactif]

  • Ajouter un contenu sourcé :
    • ajouter une référence renvoyant à une source
    • réutiliser une référence renvoyant à une source
    • modifier une référence existante renvoyant à une source
    • supprimer une référence
    • ajouter la section et le modèle affichant les références
  • d- comment créer plusieurs pages de brouillon
  • e- introduire une référence dans un texte avec l'Éditeur visuel
    • avec l'onglet automatique
    • avec l'onglet manuel (ouvrage, article, lien web, ou bien « autre référence »)
  • f- réutiliser, modifier et supprimer une référence
  • g- comprendre que la numérotation des sources est gérée automatiquement

Session live

Date et horaire :

Sujet principal : questions diverses.

Programme :

  • (lister les questions souvent posées sur les forums pour clarification)

Semaine 3

Intro : annonce forum

Passage du forum FUN au forum WP.

Découverte de la communauté : espaces de nom, statuts, lieux communautaires

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 3.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Statuts des contributeurs (IP, inscrits, admin, bubus, oversight)
  • décrire les profils-type des intervenants sur wikipédia et les principales formes d'intervention (wikifourmis, patrouilleurs)
  • décrire les fonctions des contributeurs spéciaux : administrateurs, bureaucrates, masqueur de modifications
[vidéo facecam]
  • Les espaces de nom
  • a- différencier les principaux espaces de nom (Principal, Discussion, Wikipédia, Discussion Wikipédia, Aide, Discussion Aide, Utilisateur, Discussion Utilisateur)+ recherche dans un espace de nom spécifique
[tutoriel interactif]
  • Utiliser les pages de discussion des articles
  • b- utiliser la page de discussion d'un article, indenter des messages
  • c- notifier une ou plusieurs personnes avec un modèle
  • d- utiliser un modèle pour insérer une émoticône
[tutoriel interactif]
  • Autres espaces de discussion (Bistro, PàS, votes, sondages, page de relecture, question technique, projets thématiques)
  • e- utiliser les autres pages de discussion
  • f- demander de l'aide sur les pages communautaires
  • g- décrire le rôle des projets thématiques et se référer à leurs pages de discussion

Écrire dans un style encyclopédique

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 3.2, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Structure d'un article
  • a- rédiger un résumé introductif répondant aux usages
  • b- structurer son article en sections et éventuellement sous-sections
  • c- quels sont les pièges à éviter en matière de style rédactionnel
  • d- comment utiliser la section « voir aussi »
[tutoriel interactif]
  • Ajouter des catégories et portails (avec gadgets)
  • e- à quoi servent et comment ajouter des portails
  • f- en quoi consistent les gadgets et comment les activer
  • g- à quoi servent et comment ajouter des catégories

Session live

Date et horaire :

Sujet principal : questions diverses.

Programme :

  • (lister les questions souvent posées sur les forums pour clarification)

Semaine 4

M1 : Créer son premier article

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

Onglets À l'issue du module 4.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • A) Comment trouver une idée d'article
  • a) trouver les pages listant les articles à créer ou demandés
  • b) vérifier l'existence préalable d'un article pour éviter les doublons
  • c) interroger un projet thématique pour se concerter quant à la création d'un article et obtenir de l'aide
[vidéo facecam]
  • B) Critères d'admissibilité
  • d) vérifier l'admissibilité d'un article en amont de sa rédaction
  • e) qu'il existe des critères spécifiques d'admissibilité pour certains projets
  • f) argumenter l’admissibilité d'un nouvel article au regard des critères d'admissibilité généraux
  • g) sourcer un nouvel article pour en assurer l'admissibilité par des sources de qualité
[vidéo facecam]
  • C) Conventions de nommage
  • h) nommer son nouvel article conformément aux conventions sur les titres
[texte seul]
  • D) Création de l'article (au brouillon)
    • Récapitulatif
  • j) dans quels modules précédents du cours il peut retrouver les informations nécessaires à la création de son article
[texte seul]
  • E) Énoncé des instructions du TP

M2 : Demander une relecture

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

Onglet À l'issue du module 4.2, l'apprenant saura :
[texte seul]
  • Demander une relecture sur la page dédiée (WP:WikiMOOC/Relecture ?)
  • a) quelle est l'utilité de la relecture, et que l'avis d'un relecteur n'équivaut pas celui de la communauté dans son ensemble
  • b) demander une relecture de son article au forum des relecture du WikiMOOC

Session live

Date et horaire :

Sujet principal : questions sur le TP

Programme :

  • (lister les questions souvent posées sur les forums pour clarification)

Semaine 5

Insérer des images grâce à Wikimédia Commons

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 5.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Présentation de Commons
  • a- ce qu'est Commons, son utilité pour les autres projets, ses règles (licences libres)...
[tutoriel interactif]
  • exploration de Commons
  • b- chercher sur Commons une image
[tutoriel interactif]
  • insérer dans un article un fichier existant sur Commons
  • c- Insérer sur Wikipédia une image trouvé sur Commons
[tutoriel interactif]
  • savoir quels fichiers sont éligibles sur Commons
  • y importer un fichier
  • choisir une licence
  • d- identifier une image non compatible avec Commons
  • e- importer un fichier dans Wikimedia Commons et choisir une licence
  • f- catégoriser une image dans Wikimedia Commons

Module facultatif : Allons [ modifier le code ]

À l'issue du module facultatif, l'apprenant saura :
[texte seul]

A) Syntaxe de base (rappel) et avancée du wikicode :

  • Déjà vus : gras, italique, LI (nouveau : liens ancrés avec #)
  • Inédits : titres sections, LE, listes à puces et numérotées, images
  • ref, ref name, ref group
[vidéo facecam]

B) Présentation approfondie de la notion de « modèle » :

  • But
  • Fonctionnement (pages modèles, documentation, notions de paramètres et de valeurs)
[vidéo facecam]

C) Exemples de modèles utiles

Pour chaque exemple de modèle : son utilité + comment l'utiliser concrètement.

TP

  • Soumission du TP et évaluation par les pairs (+ explication de la grille d'évaluation).

Semaine 6

Évaluation du TP

Jusqu'au samedi soir de la sixième semaine.

Session live

Date et horaire :

Sujet principal : questions sur l'évaluation par les pairs

Programme :

  • (lister les questions souvent posées sur les forums pour clarification)

Les autres projets Wikimédia

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 6.1, l'apprenant saura :
[vidéo facecam]
  • Présentation générale des autres projets Wikimédia
  • a- quels types d'informations et de contenus sont plus adaptéCs aux projets frères qu'à Wikipédia

Exemples concrets de contributions/contributeurs

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

À l'issue du module 6.2, l'apprenant saura :
[texte seul]

A) Exemples concrets et humanisés (avec citations de contributeurs ?) de diverses manières de contribuer à Wikipédia – cf. pdd. Ex : rédaction, relecture, maintenance, patrouille, projets thématiques. Le tout présenté avec un récit humanisé.

  • b- qu'il existe de nombreuses manières de participer à Wikipédia, et en connaîtra quelques exemples concrets.
[vidéo facecam]

B) Quelques conseils et retours d'anciens débutants

[vidéo facecam]

C) Résumé des 4 manières de s'investir après le MOOC

Publication du brouillon et conclusion

Le plan de ce module a été mis à jour pour le MOOC 2017.

Cette partie ne serait mise à disposition que le dimanche de la sixième semaine.

À l'issue du module CCL, l'apprenant saura :
[tutoriel interactif]
  • Publication du brouillon par renommage
  • a- comment publier son brouillon en le renommant.
[vidéo facecam]
  • Conclusion du MOOC
  • b- que le MOOC est terminé, comment continuer à contribuer, etc.
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