널리 유익하게(弘益人間) 할 수 있었다. 그리하여 천부인(天符印) 3개를 주어 인간세계로 보내 다스리게 하였다"라는 문장에서 비롯된 것이다. 홍익인간이 대한민국의 교육이념으로 채택된 것은 독립 이후의 미군정 시절부터였다. 교육이념으로 제안된 '홍익인간'에 대해 비과학적이고
꽃말은 희망, 청초이다. 교목 - 은행나무 : 강인한 생명력이다. 올곧은 선비의 기품. 널리 인간에게 이로운 홍익인간의 정신. 널리 인간에게 이로운 홍익인간의 나무가 바로 은행나무이다. 춘포초등학교 - 한국교육학술정보원 학교알리미 춘포초등학교 - 공식 웹사이트 칙령 제103호
점차 친(親)자본주의적, 친미적인 성격의 사상으로 대체되어 갔다. 일민주의는 초대 문교부장관인 안호상에 의해 이론화되고 교육이념인 홍익인간과 함께 대한민국의 교육 정책에 큰 영향을 주었다. 일민주의에 따라 제1차 교육과정이 제정되었고, 학생 군사훈련이 시행되고, 중앙학도호국단이
행복·평화·우애 등)을 인종·민족·국적·체제·종교 여하를 초월하여 타인에게 실천하는 사고 방식 내지 운동을 말한다. 차별없는 박애주의, 홍익인간 운동, 상호부조 및 자선사업, 사해동포(四海同胞)주의, 평화주의 등으로 나타나 있다. 벚꽃동산에서 뜨로피모프의 사상도 인도주의라고
환인의 아들이자, 단군의 아버지로 전해지는 신화상의 인물로, 단웅(檀雄) 또는 신웅(神雄)이라고도 한다. 고조선이 세워지기 전에 홍익인간(弘益人間)의 뜻을 펴려 하늘에서 내려와 신시를 세우고(혹은 열고) 단군을 낳았다고 한다. 《삼국유사》, 《제왕운기》 등에 환웅 및 단군에