Gebruiker:Benedict Wydooghe/Wikipediaklas
Uit Wikipedia, de vrije encyclopedia
De wikipediaklas is het virtuele leslokaal van Benedict Wydooghe. Hier krijgen studenten de opdracht om via Wikipedia informatie te zoeken, te delen en te bediscussiëren en hun steentje bij te dragen in de vorm van correcties, aanvullingen en een eigen lemma. Stop alvast dit spiekbriefje in je binnenzak en kijk naar deze instructiefilm. Elke student leest onderstaande voorbereiding en schrijft zich vervolgens in op het vak dat zij of hij volgt. Daarna kunnen ze aan de slag.
Onderwijs speelt zich af in een web van machtsverhoudingen. De rol van de grote spin in het web is zeker niet voorbehouden aan de leerkracht. Hij of zij controleert, maar is ook zelf aan controle onderworpen. Dat creëert een interessante en veelzeggende dynamiek.[1]
.
.
WIKIPEDIA VIERT ZIJN 20STE VERJAARDAG in januari 2021! Luister mee op Radio 1 of kijk mee op het VRT-Nieuws of De wondere wereld van Wikipedia, een film van de NOS. Zelf hebben we ook een feestje te bouwen: deze Wikipediaklas bestaat in september 2021 tien jaar.
.
- Studenten uit het dagonderwijs, eerste jaar Maatschappelijke veiligheid klikken op Evoluties in het veiligheidsdenken aan. Alle tekst en opdrachten hieronder zijn niet van toepassing op deze studentengroep.
.
- Studenten uit het dagonderwijs, eerste jaar sociaal werk (bachelor en graduaat) klikken op Evoluties in het welzijns- en veiligheidsdenken aan.
.
- Studenten en de cursus Sxrivn
.
- Studenten Cybercrime vinden hier hun cursus.
.
- Studenten Sociaal Cultureel Werk vinden hier hun cursus.
.
- Studenten Mediamanagement vinden hier hun cursus.
.
- Studenten Afstandsonderwijs Historische benaderingen / Politieke, sociale en economische geschiedenis / Hedendaagse spanningen vinden hier de instructies.
.
- Studenten Film en video klikken hier.
.
- Erasmusstudenten kunnen de stad Kortrijk, de provincie en het land met deze website verkennen.
.
.
Wie wil weten tot welke resultaten deze Wikipediaklas reeds leidde, klikt hier voor een overzicht.
.
.