Красноярский государственный педагогический университет

Красноя́рский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т имени В. П. Аста́фьева — высшее учебное заведение в Красноярске^[1], одно из старейших и крупнейших Сибири. Основан в 1932 году в качестве педагогического института^[2]. Статус университета получил в 1993 году^[2]. На сегодняшний день является одним из крупнейших высших учебных заведений Красноярска наряду с Сибирским федеральным университетом и Сибирским государственным университетом науки и технологий имени М. Ф. Решетнёва.

Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева
(КГПУ имени В. П. Астафьева)
Международное название	Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafyev
Год основания	1932
Тип	государственный
Ректор	Мария Валерьевна Холина
Расположение	Россия, Красноярск
Юридический адрес	660049 г. Красноярск, ул. Ады Лебедевой, 89
Сайт	kspu.ru
Награды
Медиафайлы на Викискладе

С 21 декабря 2022 года ректором является кандидат исторических наук, доцент Мария Валерьевна Холина.

История и образовательная деятельность КГПУ

Памятник фронтовикам-студентам КГПУ имени В. П. Астафьева

Список фронтовиков-студентов КГПУ имени В. П. Астафьева

КГПУ был основан в 1932 году постановлением СНК РСФСР № 289 как Красноярский государственный педагогический институт с четырьмя отделениями, на которые было принято 118 студентов, а также 50 слушателей рабочего факультета.^[2] Институт расположился в здании бывшей женской гимназии.^[2] Его историческим предшественником принято считать Красноярский институт народного образования, который существовал в Красноярске в 1920—1924 годы и был присоединён к Иркутскому институту народного образования.^[2]

В 1935 году в КГПИ было открыто заочное отделение.^[2] Также в структуре КГПИ был создан Учительский институт.^[2]

В 1982 году КГПИ был награждён Орденом «Знак Почёта».^[2]

В декабре 1994 года решением Коллегий Госкомвуза РФ и Министерства образования институт был преобразован в Красноярский государственный педагогический университет.^[2]

С 1999 года писатель Виктор Петрович Астафьев — почётный профессор КГПУ.

С 28 января 2004 года Красноярский государственный педагогический университет носит его имя.

В 2005 году университет вошёл в число 100 лучших вузов России и был удостоен медали «Европейское качество образования».

Наибольших успехов учёные КГПУ достигли в археологии, зоологии, истории, русском языке, педагогике, социологии, физике, химии и философии. ^[2] Кроме того, ряд выпускников КГПУ являются учёными с мировыми именами, каждый из которых по своему внес значительный вклад в развитие мировой науки: Л. В. Киренский в области физики магнитных явлений, И. А. Терсков в физико-математической области, В. Н. Рогова в развитие гуманитарных исследований, Л. М. Черепнин в изучение флоры Красноярского края, В. Ф. Голосов и А. М. Гендин в философские науки, Б. Ф. Цомакион, А. А. Иванов и В. Ф. Ивлев в физику, Н. А. Цомакион в русский язык, Н. И. Дроздов в археологию, М. И. Сергеев в социологию, Л. М. Горностаев в химию, Б. В. Яковлев в математику, П. Н. Павлов и Б. М. Шейнфельд в историю.^[2]

КГПУ имени В. П. Астафьева является одним из ведущих педагогических вузов Сибирского Федерального округа.

За годы существования вузом подготовлено свыше 55 тысяч специалистов для учреждений образования, науки, культуры, экономики и других областей деятельности.

Ежегодно университет выпускает около 1500 специалистов.

С 2005 года вуз начал реализовывать многоуровневую подготовку по программам бакалавриата.

В вузе развиваются научные школы, имеющие российское и мировое признание.

Учебный процесс и научную работу в КГПУ обеспечивает уникальный коллектив преподавателей и учёных. В 1998 году в КГПУ существовало 8 факультетов, на которых производилась подготовка специалистов по 12 специальностям, работало 20 профессоров и докторов наук, свыше 200 кандидатов наук, были созданы аспирантура по 19 специальностям и диссертационный совет по защите кандидатских и докторских диссертаций по педагогике и истории педагогики.^[2] В структуру университета входят 5 институтов, 13 факультетов, 63 кафедры, 5 филиалов в городах Ачинск, Канск, Железногорск, Норильск, Минусинск, представительство в г. Кызыле.^{[источник?]}

В 2003 году университет, единственный в России, выиграл 2 гранта Intel «Обучение для будущего», в 2006 году вошел в число 10 университетов России, выигравших грант НФПК «Разработка программ и учебно-методических материалов для подготовки студентов педагогических вузов в области использования цифровых образовательных ресурсов».^{[источник?]}

Директора и ректоры

• Медведев, Василий Денисович (июнь — октябрь 1932);
• Попов, Сергей Александрович (октябрь 1932 — февраль 1933);^[2]
• Долбенко, Александр Васильевич (февраль 1933 — август 1937);^[2]
• Макаров, Пётр Дмитриевич (август 1937 — март 1938);^[2]
• Приданников, Иван Александрович (март 1938 — май 1939);^[2]
• Павлов, Александр Петрович (май 1939 — сентябрь 1940);^[2]
• Журов, Василий Семенович (сентябрь 1940 — октябрь 1942);^[2]
• Райский, Борис Фёдорович (октябрь 1942 — январь 1951);^[2]
• Голосов, Виктор Федотович (январь 1951 — сентябрь 1955);^[2]
• Тетерев, Ефим Михеевич (сентябрь 1955 — ноябрь 1961);^[2]
• Сафронов, Виктор Петрович (ноябрь 1961 — сентябрь 1967);^[2]
• Пелымская, Ольга Гавриловна (сентябрь 1967 — февраль 1978);^[2]
• Фалалеев, Альберт Николаевич (февраль 1978 — ноябрь 1997);^[2]
• Дроздов, Николай Иванович (ноябрь 1997 — август 2012);^[2]
• Карлова, Ольга Анатольевна (август 2012 — март 2014);
• Ковалевский, Валерий Анатольевич (март 2014 — июль 2020);
• Холина, Мария Валерьевна (и. о. июль 2020 — декабрь 2022, с 21 декабря 2022)

Факультеты, институты, департаменты

Здание исторического факультета

В настоящее время в структуру университета входят следующие подразделения:

• Исторический факультет
• Факультет иностранных языков
• Факультет биологии, географии и химии
• Филологический факультет
• Факультет начальных классов
• Институт физической культуры, спорта и здоровья им. И. С. Ярыгина
• Институт математики, физики и информатики
• Институт психолого-педагогического образования
• Институт дополнительного образования и повышения квалификации
• Институт социально-гуманитарных технологий
• Департамент спортивных единоборств

Центр комплексных социологических исследований

Центр комплексных социологических исследований (ЦКСИ) — самостоятельное подразделением входящее в состав научно-исследовательского сектора КГПУ имени В. П. Астафьева, в задачи которого входят исследования по социологии образования, включая дошкольное образование и воспитание, профессионально-техническое образование, общеобразовательную и высшую школу), а также вопросы профессиональной ориентации и адаптации, проблемы социологии физической культуры и спорта, был создан в сентябре 1967 года при кафедре философии и политической экономии КГПИ как Лаборатория социологических исследований по руководством В. Ф. Голосова. В декабре 1969 года при лаборатории под руководством М. И. Сергеева была создана студенческая группа социологов. Первое социологические исследования исследование было заказано на договорной основе трестом «Красноярскалюминстрой», с которым лаборатория впоследствии сотрудничала более десятилетия. В 1960—1970-е годы в лаборатории на крупнейших предприятиях города Красноярска и Красноярского края (включая такие промышленные предприятия КрАЗ, КраМЗ, производственном объединении «Энергостройиндустрия», Предивинский леспромхоз) проводились комплексные социально-экономические исследованиями охватившие более двадцати проблем, что позволило впервые в Красноярске подготовить и внедрить долгосрочные планы и программы социально-экономического развития трудовых коллективов. В 1970-е годы в социологической лаборатории работал исследовательский сектор социологии физической культуры и спорта ССА СО АН СССР, проводивший Сибирские научно-практические семинары высоко оценённые научным сообществом и руководящими органами физкультурного движения Сибири. Начиная с конца 1970-х годов исследования проводились в следующих областях: вопросы профессионально-технического образования, упрочнение учительских кадров, условия труда и быта городских и сельских учителей, бюджет времени педагогов сельских общеобразовательных школ. В это же время сотрудники лаборатории разработали комплексные планы социально-экономического развития систем народного образования и профессионально-технического образования, а как и программу подготовки высококвалифицированных кадров через профессионально-техническое образование Красноярского края в период 1981—1990 годов. В 1980-е годы в лаборатория занималась проведением всесоюзных научных конференций и симпозиумов по вопросам профессиональной ориентации молодёжи, физической культуры и спорта, а также международного координационного совещания «Философско-социологические проблемы физической культуры и спорта» в котором принимали участие социологи более двадцати зарубежных стран. В октябре 1981 году социологическая лаборатория получила высокую оценку со стороны Совета «Социально-философские проблемы образования и воспитания» при Министерстве просвещения РСФСР за работу над вопросами программирования и комплексного развития народного образования в Красноярском крае. В 1980-е годы сотрудники лаборатории произвели исследования по профессиональной ориентации учащейся молодёжи, плодотворности работы межшкольных учебно-производственных комбинатов. Согласно утверждённому плану многостороннего научного сотрудничества восточноевропейских стран проводились исследования развития физической культуры и создания здорового образа жизни школьников. В это же время социологическая лаборатория выступала в качестве разработчика и координатора международного исследовательского проекта «Физическая культура в жизни детей дошкольного возраста». В 1987 году за разработку методики составления комплексных целевых программ профориентации и внедрение рекомендаций в практику сотрудники лаборатории были награждены Бронзовой медалью ВДНХ СССР. В 1989 году Государственный комитет СССР по народному образованию за участие в конкурсе на разработку исследовательских проектов по проблемам образования наградил сотрудником лаборатории дипломами.^[3]

В 1991 году лаборатория получила нынешнее название и сосредоточилась на изучении вопросов школьного и вузовского образования в Красноярском крае, а также на проведение социологического мониторинга потребностей в образовательных услугах и ценностных ориентаций в области образования в условиях формирования рыночных отношений. А также сотрудниками Центра в рамках международного исследования по теме «Социокультурные аспекты образовательной ситуации в мегаполисе» изучались социокультурные особенности развития общеобразовательной школы в Красноярске и было развернуто и продолжается исследование профессиональной ориентации на учительскую профессию, подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, образа жизни студенческой молодёжи. Изучаются процессы складывания школы нового типа, социокультурных вопросам преемственности в работе детского сада и начальной школы в условиях реформирования системы образования.^[3]

Накопленные Центром богатейшие исследовательские материалы были опубликованы в СССР/России и за рубежом в более чем 200 монографиях, брошюрах, статьях, некоторые из них были изданы ведущими советскими/российскими издательствами и публиковались в периодических изданиях — «Наука», «Высшая школа», в журнале «Социологические исследования». Высокую оценку получили эти исследования в СМИ, на конгрессах, симпозиумах, конференциях, включая международные, проходившие в Венгрии, Германии, Польше, Финляндии, Чехословакии, Шотландии, Южной Корее. Материалы исследований легли в основу кандидатских и докторских диссертаций. Сотрудники Центра были неоднократно награждены дипломами и грантами на конкурсах научных работ и исследовательских проектов.^[3]

У Центра сложились тесные связи с Институтом социологии РАН, Институтом экономики и организации промышленного производства СО РАН, Научно-исследовательским институтом физической культуры (НИИФК), Государственной академией физической культуры, Российским государственным педагогическим университетом, Новосибирским государственным университетом и Новосибирским государственным педагогическим университетом. Зарубежные научные партнеры КГПУ — Вильнюсский педагогический институт, Таллинский педагогический институт, Кишинёвский педагогический институт, Рижский институт физической культуры, Академия физической культуры (Польша), Карлов университет, институты физической культуры в Болгарии, Венгрии, Германии и Румынии, Мюнхенский технический университет, Университет Ювяскюля, Сеульский национальный университет.^[3]

В разные годы сотрудниками социологической лаборатории были: доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования и Российской академии высшей школы А. Н. Фалалеев, кандидаты педагогических наук, доценты И. А. Медведев, В. П. Рубчевский, В. И. Усаков, B. C. Финогенко, С. Л. Садырин, кандидат философских наук, доцент Н. А. Игнатов, кандидат психологических наук, доцент Л. В. Яблокова, О. Н. Ильин. В лаборатории занимался научными изысканиями доктор философских наук, профессор, в настоящее время — главный редактор журнала РАН «Социологические исследования», Ж. Т. Тощенко. Успешно сотрудничают в области социологических исследований профессор М. И. Бордуков, доцент В. П. Иванов. Более четверти века занимается социологией доцент А. С. Рыбаков, свыше десяти лет работает в Центре кандидат исторических наук, доцент В. А. Пинаев.^[3]

Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева

Титульный лист Вестника КГПУ имени В. П. Астафьева № 2 (32) за 2015 год

С 2006 года четыре раза в год (30 марта; 30 июня; 30 октября; 30 декабря) университет выпускает научный журнал «Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева» («Вестник КГПУ имени В. П. Астафьева»). Тираж 1000 экземпляров. Издание имеет номер международной регистрации ISSN 1995-0861, а также свидетельство о регистрации СМИ (ПИ № ФС77-29950 от 19 октября 2007 г.). С 5 марта 2010 года журнал включён в Список научных журналов ВАК Минобрнауки России.

Редакционная коллегия —

М. В. Холина (главный редактор), Ильина, Нина Фёдоровна (заместитель главного редактора), Л. В. Шкерина (ответственный секретарь), Е. Ы. Бидайбеков, Н. В. Бровка, А. Д. Васильев, Н. В. Гафурова, Т. М. Григорьева, А. И. Завьялов, В. В. Казаченок, Э. Клещевска, Н. Б. Кошкарёва, И. О. Логинова, В. Р. Майер, О. М. Миллер, О. П. Одинцова, С. Н. Орлова, Е. В. Осетрова, Н. И. Пак, А. Я. Пардала, Х. Э. Самбалхундэв, М. В. Сафонова, Н. Т. Селезнёва, А. В. Серый, И. Ф. Сибгатуллина, С. Стоилкович, Л. П. Уфимцева, Т. В. Фуряева, Г. И. Чижакова, А. Д. Шмелёв и Б. С. Энрике^[4].

Критика

Под данным проекта «Диссеропедия российских журналов» вольного сетевого сообщества «Диссернет» в журнале имеют место «признаки некорректной редакционной политики»: 1) «журнал принимает вместе со статьёй готовые рецензии на неё» в случае публикаций «для аспирантов»; 2) «индекс накрутки цитирования больше 20» (отношение двухлетнего импакт-фактора РИНЦ — 0.437, в то время как самоцитирование к импакт-фактору по ядру РИНЦ составило 0.003, а индекс составил 145.7; 3) непрозрачность финансовой политики. Кроме того, было указано, что в № 3 и 4 за 2015 годы имела место «множественная публикация статьи». А также отмечено, что в журнале неоднократно публиковал статьи М. Д. Кудрявцев в чьей диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук были обнаружены некорректные заимствования^[5].

Награды

• Орден «Знак Почёта» (1982)^[2]
• «100 лучших вузов России»
• «Лучший вуз России» (дважды)
• Золотая медаль «Европейское качество»