Всероссийская проверочная работа

У этого термина существуют и другие значения, см. ВПР.

Всеросси́йская прове́рочная рабо́та (ВПР) — проводимая в учреждениях общего образования России контрольная работа, предназначенная для отслеживания состояния системы образования путём проверки знаний среди обучающихся 4–8 и 10—11 классов по некоторым предметам. Впервые работа введена в 2016 году^[1][2].

Декларируемые цели

ВПР проводятся школами самостоятельно и не являются государственной итоговой аттестацией. Их проведение даёт школам возможность осуществлять самодиагностику, выявлять пробелы в знаниях учащихся для проведения последующей методической работы. Кроме того, ВПР должны позволять осуществлять мониторинг результатов введения ФГОС, а также подталкивать к развитию единого образовательного пространства в России^[3].

По результатам ВПР не принимаются никакие обязательные решения, важные для определения дальнейшей судьбы или образовательной траектории школьника. Они не влияют на получение аттестата и на перевод в следующий класс^[2].

Порядок проведения

Впервые ВПР были проведены в 4-х классах весной 2016 года по русскому языку, математике и окружающему миру. В российской системе образования работа является самой массовой оценочной процедурой. В апреле-мае 2017 года в проверочных работах уже участвовали около 3 миллионов школьников^[4]. Участие в ВПР не является обязательным для обучающегося^{[источник?]}.

С первого по четвёртый класс ВПР проводятся по математике, русскому языку и окружающему миру^[2]. В пятых и шестых классах ВПР пишут по русскому языку, математике, истории и биологии^[2].

Как правило, ВПР проходят в апреле каждого года, однако в 2017 даты изменились: по химии и биологии десятые классы проходили 18 октября^[5].

Для повышения объективности результатов ВПР применяются следующие рекомендации: стандартизированные критерии оценки работ, использование наблюдателей на ВПР, выезд представителей местных и региональных отделов образования в школы, видеонаблюдение, методы математической статистики при анализе работ: доверительный интервал для задания, доверительный интервал для организации, контрольная группа организации, где всё было объективно, кластерный подход, помощь школам с низкими результатами ВПР^[6].

В связи с обстоятельствами пандемии коронавируса весной 2020 года Всероссийские проверочные работы перенесли на следующий учебный год, об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов^[7].

Критика

Неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.

Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов^[8]. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. Контрольно-измерительные материалы предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.

Результаты проведения

В случае отказа от участия в ВПР обучающийся либо его родители (законные представители) не могут быть привлечены к какой-либо форме ответственности. По результатам проведения ВПР на региональном уровне готовятся статистические и аналитические отчеты, которые должны позволить более эффективно управлять качеством образования в субъекте РФ^[9]. На основе результатов ВПР и итоговой аттестации формируются «зоны риска», в которые входят образовательные организации, демонстрирующие «необъективность» при проведении оценочных процедур (то есть учащиеся школ «зоны риска» демонстрируют достаточно высокие показатели по результатам ВПР, но не подтверждают их высокими баллами на экзаменах по соответствующим предметам, не являются призёрами и победителями предметных олимпиад)^[2].