Демиденко, Василий Куприянович

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Демиденко; Демиденко, Василий.

Василий Куприянович Демиденко (13 марта 1929 года—20 декабря 2004 года) — советский и украинский учёный-педагог и психолог, член-корреспондент АПН СССР (1984), член-корреспондент НАНУ (1992).

Василий Куприянович Демиденко
Дата рождения	13 марта 1929(1929-03-13)
Место рождения	Емильчино, Коростеньский округ, Украинская ССР, СССР
Дата смерти	20 декабря 2004(2004-12-20) (75 лет)
Место смерти	Бердянск, Запорожская область, Украина[1]
Страна	СССР→ Украина
Род деятельности	психолог, педагог
Научная сфера	педагогика, психология
Место работы	Николаевский национальный университет имени В. А. Сухомлинского Бердянский государственный педагогический университет
Альма-матер	Житомирский государственный университет имени Ивана Франко Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова
Учёная степень	доктор психологических наук (1984)
Учёное звание	профессор (1986) член-корреспондент АПН СССР (1984) член-корреспондент НАНУ (1992)
Известен как	ректор Бердянского педагогического института

Биография

Родился 13 марта 1929 года в селе Емильчино Житомирской области.

Окончил Житомирский педагогический институт, затем аспирантуру в Киевском государственном педагогическом институте имени Горького.

Работал в Николаевском государственном педагогическом институте — старший преподаватель, заведующий кафедрой педагогики и психологии, с 1957 по 1962 годы — заведующий кафедрой педагогики и психологии, с 1962 по 1966 год — проректор Николаевского пединститута, защитил кандидатскую диссертацию.

С 1966 по 1981 годы — ректор, а с 1981 года — заведующий кафедрой Бердянского педагогического института.

Благодаря его усилиями в 1992 году в Бердянском институте открыта аспирантура по специальности «Педагогическая и возрастная психология».

Василий Куприянович Демиденко умер 20 декабря 2004 года.

Научная деятельность

Научные интересы:

• исследовал психологические аспекты изучения истории в школе;
• учебные мотивы учащихся;
• формирование педагогического мастерства у студентов педагогических вузов.

Среди работ:

• «Образ и слово в усвоении исторического материала», 1966;
• «Психологические базы усвоения учащимися истории», 1970;
• «Великий учитель — слово», 1993;
• «Некоторые аспекты нравственного воспитания», 1995;
• «Совесть», 2000;
• «Работе над словом — первоочередное внимание», 2002;
• «Медицинские и психофизические аспекты семейных отношений», 2004, в соавторстве.