Ментальные модели

Ментальные модели — это идеи, стратегии, способы понимания, основанные на предыдущем опыте человека, существующие в уме и направляющие его действия. Ментальные модели используются для объяснения причин и следствий, а также придания смысла жизненному опыту. Ментальные модели являются естественными и присущи каждому человеку, вне зависимости от того, осознает он это или нет. Ментальные модели не являются неизменными^[1].

История

Считается, что впервые термин ментальные модели использовал шотландский психолог Кеннет Крейк (англ. Kenneth Craik) в работе «Природа объяснения» (англ. The Nature of Explanation) в 1943 году. Он предположил, что мозг создает «модели действительности в уменьшенном масштабе» и использует их, чтобы предвидеть грядущие события.

Однако еще в 1927 году Жорж-Анри Люке (фр. Georges-Henri Luquet) в книге «Детский рисунок» (англ. Children's Drawings) утверждал, что дети создают «внутренние модели».

В 1983 году Филип Джонсон-Лэрд (англ. Philip Johnson-Laird) опубликовал работу «Ментальные модели» (англ. Mental Models: Towards a Cognitive Science of Language, Inference and Consciousness). В этом же году Дедре Джентнер (англ. Dedre Gentner) и Альберт Стивенс (англ. Albert Stevens) издали книгу под таким же названием — «Ментальные модели»^[2].

Способы формирования

Ментальные модели формируются и поддерживаются с помощью 4-х основных инструментов:

• Вычеркивание — отбор определенной информации из всей потенциально доступной на основании интересов, настроения, озабоченности и бдительности.
• Конструирование — способность видеть то, чего нет, а также способность в ситуации неясности находить правдоподобные объяснения, принимая их впоследствии за реальность.
• Искажение — изменение пережитого в реальности с преуменьшением одних деталей и преувеличением других.
• Обобщение — создание ментальных моделей на основании единичного опыта, который мы склонны воспринимать как типичное явление^[1].

Виды ментальных моделей

Ментальные модели могут как способствовать развитию и обучению, так и препятствовать ему.

О наличии ограничивающих ментальных моделей говорит следующее:

• Склонность настаивать на том, что ваши идеи абсолютно соответствуют действительности;
• Ограниченный круг интересов, препятствующий получению нового опыта;
• Стремление избегать какой-либо неопределенности и как можно скорее сделать выводы;
• Постоянное уверенное использование таких слов, как «должен», «не должен», «необходимо», «недопустимо»;
• Активное использование обобщающих понятий («все», «каждый», «никто», «никогда»);
• Привычка обобщать, основываясь на единичном случае;
• Склонность винить в проблемах людей, в том числе и себя;
• Отсутствие любознательности;
• Полученный опыт не приводит к пересмотру существующих убеждений.