Лучшие вопросы
Таймлайн
Чат
Перспективы

Тетерский, Сергей Владимирович

Из Википедии, свободной энциклопедии

Тетерский, Сергей Владимирович
Remove ads

Серге́й Влади́мирович Тете́рский (род. 14 июня 1971, Чита) — российский ученый, педагог, доктор педагогических наук (2003), профессор (2010), общественный деятель, международный тренер.

Краткие факты Сергей Владимирович Тетерский, Дата рождения ...
Remove ads

Биография

Суммиров вкратце
Перспектива

Окончил естественно-географический факультет Читинского педагогического института имени Н. Г. Чернышевского (1993), докторантуру Российской академии образования (Институт педагогики социальной работы) (2003).

Основатель (до 2013 года руководитель) Общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы» (1995), входящей в Федеральный реестр молодёжных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой.

Основатель Международного форсайт-клуба «Мотиватор24» (2011).[значимость факта?] Автор технологии управления позитивными переменами через моделирование известного будущего «Качели времени» (2011).[значимость факта?] Эксперт федеральных конкурсов, Общественной Палаты, некоммерческих организаций, научно-популярных изданий.

Активный участник и организатор детских, юношеских и молодежных смен, форумов, слетов.[1]

С 2011 года по настоящее время — директор Автономная некоммерческая организация содействия воспитанию подрастающих поколений ДИМСИ.

2013—2015 г. — заведующий кафедрой психолого-педагогического образования МГГУ имени М. А. Шолохова.

2015—2017 г. — заведующий кафедрой семейной, гендерной политики и ювенологии ФГОБУ ВПО «Российский государственный социальный университет» (РГСУ).

Хобби — путешествия, книги, кино, интернет.

Женат. Воспитывает двух сыновей.

Живёт в Москве.

Remove ads

Научные интересы

Философия, педагогика, психология, становление и развитие институтов гражданского общества, детско-молодёжного общественного движения, семейной, гендерной, государственной молодёжной политики, образования, воспитания, социальной работы, форсайт-моделирование.

Общественная деятельность

Суммиров вкратце
Перспектива
  • 1995—2013 — Общероссийская общественная организация «Детские и молодёжные социальные инициативы» (ДИМСИ), Президент.
  • 1999—2007 — Вице-президент Национального Артийского комитета России.
  • 2000—2007 — тренер Университета социальных инициатив ДИМСИ.
  • 2000-по настоящее время — член Правления, член Наблюдательного Совета Национального Совета молодёжных и детских объединений.
  • 2000—2005 — член Правления Союза социальных педагогов и социальных работников РФ.
  • 1997—2007 — член Правления российского отделения международной программы «Большие Братья/Большие Сестры».
  • 1997—2001 — член Координационного совета по вопросам взаимодействия с молодёжными и детскими общественными объединениями при Министерстве образования Российской Федерации.
  • 1998—2001 — Эксперт межрегионального общественного благотворительного фонда «Созидание».
  • c 1998 — член Международной федерации журналистов.
  • c 1996 — член Союза журналистов России.
  • 2000—2007 — член Правления Российского центра развития добровольчества.
  • c 2013 — член попечительского совета бюджетного учреждения «Дети улиц» г. Москва.
  • с 2014 — заместитель председателя совета Ассамблеи народов России
  • с 2015 — Член Президиума, сопредседатель учебно-методического совета по направлению «Организация работы с молодежью» Федерального учебно-методического объединения по укрупнённой группе специальностей и направлений подготовки «Социология и социальная работа» Минобрнауки России, член Президиума Национального общественного Комитета «Российская семья», член Экспертного совета при Комитете общественных связей города Москвы, эксперт Общественной палаты города Москвы.

19 мая 2016 года на «Первом канале» в прямом эфире прошла передача «Время покажет» (ведущие Пётр Толстой и Екатерина Стриженова) обсуждался вопрос «Пионерия: пригодится ли сегодня?»[2], где активно обсуждался вопрос об организации «Российское движение школьников». В частности Сергей Тетерский, указывая на полезность такой организации пояснил, что человек устроен таким образом, что ему необходимо будет реализовывать свою коллективность и если не в социально ориентированных (целенаправленно созданных в том числе) организациях, то в асоциальных.

Remove ads

Награды и звания

  • Медаль Программы развития ООН «За активное участие в волонтерской деятельности» (2000)
  • Почетный работник сферы молодёжной политики (2007).
  • Медаль «Патриот России» (2008).
  • Медаль «За отличие в патриотической деятельности» (2009).
  • Золотой знак «Лидер XXI века» (2011).
  • Медаль «Собор святых воинов» (2012).
  • Диплом за активное участие в мероприятиях Международного Года Добровольцев, объявленного Генеральной Ассамблей ООН, и личный вклад в добровольческое движение.
  • Победитель городского конкурса «Классный руководитель года».
  • Победитель регионального конкурса «Учитель года».
  • Победитель Межрегионального (регионов Урала, Сибири и Дальнего Востока) конкурса педагогического мастерства.
  • Грамоты, дипломы, благодарственные письма за вклад в развитие детско-молодёжного общественного движения, за высокий профессионализм в организации и проведении специализированных смен в ВДЦ «Орленок», за участие в экспертных советах российских и международных конкурсов".
  • Юбилейная медаль «1000-летие преставления святого равноапостольного князя Владимира» (2016).
Remove ads

Сочинения

Суммиров вкратце
Перспектива

400 публикаций: учебники, монографии, пособия, статьи по проблемам детско-молодёжного общественного движения, государственной молодёжной политики, воспитания, социальной работе.

Научные работы
  1. Роль негосударственных организаций и учреждений в поддержке детских социальных инициатив. Государство и дети: реальности России: Материалы международной научно-практической конференции. — М.: Изд-во Ин-та молодёжи, 1994. — С. 240—243.
  2. Кто поддержит детские и молодёжные социальные инициативы? Социальная работа. — 1995. — № 3-4/6. — С.28-30.
  3. Начальное профессиональное образование социальных педагогов и социальных работников в России. Образование граждан мира: Тезисы докладов международной конференции — М.: Изд-во Ин-та молодёжи, 1996. — С.90.
  4. Социальная защита учащихся средствами дополнительного профессионального образования (специальности «социальный педагог» и «социальный работник»): Преемственность поколений: диалог культур: Материалы международной научно-практической конференции — СПб.: Изд-во СПб. Ун-та, 1996. — в 3-х тт. — Т.1. — С.173-175.
  5. В интересах семьи: государственно-общественная система допрофессиональной подготовки социальных педагогов. Сб. Социальная защита семьи: современная ситуация, проблемы, пути решения. — В 2 т. Кн.1 — Ставрополь: СКИПКРО, 1997. — С.255-262.
  6. В тесном взаимодействии с социальным окружением. Социальная работа. — 1997. — № 1/9. — С.68-73.
  7. Детско-молодёжная общественная организация и подготовка волонтеров для социальной работы. Человек и общество: тенденции социальных изменений: Материалы международной научно-практической конференции 24-26 сентября 1997 г.- Вып.1. — С.38-43.
  8. Допрофессиональная подготовка и начальное профессиональное образование социальных педагогов и социальных работников. Березники Пермской обл.: Издательский дом «Типография купца Тарасова», 1997. — 381 с.
  9. Дружба, милосердие, вдохновение. Социально-педагогическое движение детско-молодёжных социальных инициатив в системе дополнительного образования детей. Социальная работа. — 1997. — № 1/9. — 75-80
  10. Мы объединяемся и в этом наша сила. Социальная работа. — 1997. — № 2/10. — С.54-56
  11. Что такое ассоциация ДИМСИ и её роль в учреждениях дополнительного образования детей. Внешкольник, 1997. — № 3. — С.35-39.
  12. Диагностирование социально-педагогической деятельности учреждений дополнительного образования детей. М.: Изд-во АСОПиР, 1998. — 52 с..
  13. Образовательная программа допрофессиональной подготовки и начального профессионального образования социальных педагогов и социальных работников. В кн.: Обучение социальной работы в Рос-сии. — Т. 1.: Социальная работа: наука и профессия/ Под ред. В. Г. Бочаровой, С. И. Григорьева. — М: ИПСР РАО, 1998. — 24 с.
  14. Педагогическая поддержка социальных инициатив детей и молодежи. Сб. «Актуальные проблемы социологии, психологии, социальной работы». Вып.6 ч.2. — Барнаул, Изд-во АГУ, 1998. — С.284-289..
  15. Американская программа «Большие Братья/Большие Сестры» в России: опыт психолого-педагогического обеспечения. Психолого-педагогические технологии в социальной работе: Материалы научно-практической конференции факультета социальных отношений Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского / Под ред. проф. И. Г. Зайнышева. — Калуга: Изд-во КГПУ, 1999. — С.8-11.
  16. Взаимодействие общественных объединений и образовательных учреждений в условиях реформирующейся России. Молодёжь России на рубеже веков: материалы докладов и сообщений Международной научно-практической конференции. — Березники Пермской области: Издательский дом «Типография купца Тарасова», 1999. — С.40-44.
  17. Дети, молодёжь и взрослые: сотрудничество поколений. Проблемы социализации личности в период экономической нестабильности: материалы докладов и сообщений Международной научно-практической конференции. — Березники Пермской области: Издательский дом «Типография купца Тарасова», 1999. — С.149-157.
  18. Детские организации: опыт, проблемы, поиски. Воспитание школьников, 1999. — № 6. — С.12-15.
  19. Использование театрального искусства в социальной работе. Психолого-педагогические технологии в социальной работе: Материалы научно-практической конференции факультета социальных отношений Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского / Под ред. проф. И. Г. Зайнышева. — Калуга: Изд-во КГПУ, 1999. — С.16-18.
  20. Социально-педагогическое движение детей, молодёжи и взрослых (из опыта Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» ДИМСИ) // Внешкольник, 1999. — № 5. — С.26-31.. — в соавт.
  21. Социально-педагогическое движение детей и молодёжи как феномен реформирующейся России: Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы / Под ред. С. И. Григорьева и Л. Г. Гусляковой. Вып.7. — Барнаул: УНПК «Социология, психология и социальная работа», 1999. — С.175-182.
  22. Волонтер и общество. Волонтер и власть: /Сост. С. В. Тетерский — М.: ACADEMIA, 2000. — 160 с.
  23. Детско-молодёжное движение как феномен формирующейся России. Бюллетень «СИМПТОМ»: Социально-педагогическая служба города: проблемы, поиски, опыт. — Вып.4 (95).2000. — М.: Комитет по телекоммуникациям и средствам массовой информации Правительства Москвы, 2000. — С.52-56.
  24. ДИМСИ — это творчество. Сборник творческих работ «Очень славно жить в ДИМСИ». — М.: ACADEMIA, 2000. — С.4-6..
  25. Молодёжь как социальный ресурс общества. Молодёжь в XXI веке: социальное участие: Материалы российской научно-практической конференции 11-12 июля 2000 г. г. Тамбов: — Тамбов: Изд-во Тамб. Ун-та, 2000. — С.49-59.
  26. Программы ДИМСИ. М.: ACADEMIA, 2000. — 88 с.
  27. Семинар-тренинг «Волонтер и общество. Волонтер и власть»: Материалы из опыта и разработки Исполкома ДИМСИ. М.: ACADEMIA, 2000. — 76 с.
  28. Социальное партнерство государства и инициативного детского и молодёжного движения. Современное молодёжное, детское движение и государство: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 12-15 марта 2000 г. — Москва: Изд-во Института молодёжи, 2000. — С.87-91.
  29. Социальные инициативы и детское движение. Материалы Российской научно-практической конференции 25-27 ноября 2000 г.: — Ижевск: Удмуртский государственный университет, 2000. — С.16-24
  30. Дети и молодёжь как стратегический ресурс общества: Материалы научно-практической и отчетно-выборной конференций ДИМСИ / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский. М.: ACADEMIA, 2001. — 200 с..
  31. ДИМСИ — XXI век: Научно-информационные материалы. М.: Изд-во «ЛИНИЯПРИНТ», 2001. — 50 с.
  32. Документы ДИМСИ / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский сост. М.: АCADEMIA, 2001 — 32 с.
  33. Педагогический потенциал детско-молодёжных общественных объединений. Педагогика, 2001. — № 6. — С.40-44.
  34. Путеводитель по программам ДИМСИ. М.: Изд-во «ЛИНИЯПРИНТ», 2001. — 30 с.
  35. Ресурсный потенциал детской общественной организации. Вопросы психического здоровья детей и подростков, 2001. — № 1. — С.106-110
  36. СМИ о ДИМСИ: Сборник публикаций о ДИМСИ/ Сост. С. В. Тетерский. М.: ACADEMIA, 2001. — 154 с.
  37. Год волонтера в России состоялся. Дидакт, 2002. — № 2 (47) март-апрель 2002. — С.34-38.
  38. Малые гранты как технология социальной работы. Современные технологии в социальной работе и вузовской подготовке специалистов социальной сферы: Материалы международной научно-практической конференции (Тамбов, 12-14 марта 2002 г.) / Под ред. Р. М. Куличенко. — Тамбов: Изд-во ТГУ, 2002. — 359 с. — С.304-307.
  39. Праздник взаимной любви и поддержки. Детская литература, 2002. — № 3. — С.50-56
  40. С позиции ответственности. Молодёжные ведомости Национального Совета молодёжных и детских объединений России: юбилейный выпуск 1992—2002. — М.: Издание Нацсовета России и Минобразования России, 2002. — С.25-26
  41. Взаимодействие государства и общества в поддержке молодёжных инициатив. Социальное партнерство трех секторов общества как фактор совершенствования системы социальной защиты населения: Материалы международной научно-практической конференции 26-28 ноября 2003 г. / Отв. ред. Р. М. Куличенко. — Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2003. — С.31-36.
  42. Всероссийский добровольческий форум (информационное сообщение). Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2003. — № 1. — С.124-126.
  43. Добровольческое служение молодёжи в гражданском обществе / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский Балаково: ООО «АН ВЭ», 2003. — 150 с.
  44. Достойная смена профессионалам. Социальная работа. — 2003. — № 3. — С.29-31.
  45. Международный опыт государственно-общественной поддержки социальных инициатив детей и молодёжи. М.: РЕГЛАНТ, 2003. — 60 с.
  46. Образовательный потенциал добровольческой деятельности. В сб. Технология успеха. — Изд-во Фонда «Новые перспективы». — М., 2003. — С.76-91.
  47. Образовательный потенциал общественных организаций детей и молодёжи. Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. — Ч.II. — С.67-71
  48. Общественная организация как открытая социально-педагогическая система. Школа молодых ученых: новые исследования. — М.: ИПСР РАО, 2003. — С.53-60.
  49. Общественная организация как психотерапевтическая группа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — № 2. — 2003. — С.7-15.
  50. Общественная организация: социально-психотерапевтический аспект деятельности. Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2003. — № 2. — С.73-75.
  51. Поддержка социальных инициатив детей и молодёжи: опыт и эксперимент. М.: Изд-во «Маска», 2003. — 176 с.
  52. Программа «Здоровый образ жизни — мой выбор» в профилактике наркомании и ВИЧ/СПИД в подростково-молодёжной среде. Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2003. — № 1. — С.55-61.
  53. Современные модели социально-педагогической профилактики девиантного поведения молодёжи. Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья: Материалы II Международного Конгресса / Под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. Минск, 3-6 ноября 2003 г. — Минск: Социальный проект, Ритм, 2003. — С.20-25.
  54. Делегаты обсуждают отчетный доклад. Социальная работа. — 2003. — № 4. — С.19-21.
  55. Социальные инициативы детей и молодёжи: поддержка общества и государства М.: РЕГЛАНТ, 2003. — 214 с.
  56. Современные требования к программам и учебным планам Дополнительное образование. — 2004. — № 10 (60). — С.22-27.
  57. Педагогическое взаимодействие при организации летнего отдыха детей и подростков. Дополнительное образование. — 2004. — № 5 (55). — С.22-27.
  58. Общественная организация детей и молодёжи как институт гражданского общества. Молодёжь и общество. — 2004. — № 3.
  59. Организация летнего отдыха детей и подростков. Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Развитие воспитания в контексте общественных перемен».- 2004, www.niisv.ru
  60. Экономическая эффективность общественной деятельности детей и молодёжи Сайт ДИМСИ. Киров: www.dimsi.net, 2004.
  61. Педагогическое взаимодействие при организации летнего отдыха детей и подростков Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2004. — Т.II. — С.70-76
  62. Роль молодёжи в развитии парламентаризма в России М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. — В надзаг.: Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. — 40 с.
  63. Участие детей и молодёжи в добровольческом движении М.:www.gysd.net, 2004.
  64. Членство в ДИМСИ: Материал для обсуждения на Конференции ДИМСИ 17 сентября 2005 г. / Составитель С. В. Тетерский. М.: РОТОПРИНИТ, 2005.
  65. Об итогах и перспективах развития ДИМСИ: Доклад Центрального исполнительного комитета общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы» М.: РОТОПРИНТ, 2005.
  66. Молодёжь и гражданское общество: Сборник документов и материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 10-летию ДИМСИ 17-18 марта 2005 г. в Москве / Под ред. Л. Е. Никитиной. М.: РОТОПРИНТ, 2005.
  67. Молодёжная общественно полезная деятельность в России. М.: Фонд «Созидание», 2005.
  68. 10 лет ДИМСИ Информационный бюллетень Национального совета молодёжных и детских объединений России. — № 4. — апрель 2005. — С.9-11
  69. Молодёжное служение в гражданском обществе: Из опыта межведомственной поддержки детских и молодёжных социальных инициатив / Составитель С. О. Калинин. Научный редактор Н. А. Катаева. Киров: ООО «АСТАРТА», 2005. — 80 с.
  70. Коммюнике об итогах Всероссийского фестиваля общественных объединений детей и молодёжи, посвященного 60-летию Победы в Великой Отечественной войне, во Всероссийском детском центре «Орленок» 18 августа — 7 сентября 2005 г. Сайт ДИМСИ, Киров: www.DIMSI.net. — 2005 г. — 19 с. (1,5 п. л.).
  71. Причины неучастия детей и молодёжи в деятельности общественных объединений Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2005. — № 1. — С.52-57.
  72. Воспитательное пространство детского лагеря Народное образование. — 2005. — № 3 (1346). — С.123-126.
  73. 10 лет ДИМСИ Воспитание школьников. — 2005. — № 8. — С.35-40.
  74. Общественные объединения детей и молодёжи России: современное состояние и перспективы развития. Молодёжь — будущее цивилизации: Сборник материалов Международной конференции 15-17 ноября, г. С-Петербург. — СПб.: Изд-во ООО «Архей», 2005. — С.18-37.
  75. Финансовая стабильность детско-молодёжной общественной организации / Научн. ред. Никитина Л. Е. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 74 с.
  76. Программы и проекты повышения потребительской грамотности молодёжи: опыт реализации: Методический сборник / Под ред. Л. Е. Никитиной. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 56 с.
  77. Тренинги и упражнения на развитие инициативности подростков. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 98 с.
  78. Состояние и перспективы развития детского и молодёжного общественного движения в Российской Федерации / Научн. ред.-составитель С. В. Тетерский. М.: Логос, 2005. — 248 с.
  79. Концепция проведения специализированной смены «Диалог индивидуальностей» в ВДЦ «Орленок» Перспективы деятельности ВДЦ «Орленок» в 2006 г. — ВДЦ «Орленок», 2005. — 64 с.
  80. Молодёжная политика новой России: 15 лет перемен. К лучшему ли? Молодёжная политика и молодёжное движение в России: 15 лет перемен: Материалы научно-практической конференции "Воспитательный процесс как составная часть деятельности общественных молодёжных организаций: Сборник выступлений. — М: РСМ, ООО "Издательский дом «Космос», 2005. — С.98-101
  81. Общественные организации детей и молодёжи: воспитание свободой Педагогические основы развития креативности личности в процессе социализации: Материалы II Международной научно-практической конференции / Под ред. канд. пед. наук Э. К. Никитиной. — М.: МГПИ, 2005. — С.84-91
  82. О потребностно-целе-результативном подходе к общественному движению Социальные инициативы и детское движение: Материалы международной научно-практической конференции 1-4 декабря 2005 г./ Отв. ред. Э. А. Мальцева, О. А. Фиофанова. — Ижевск: Удмуртский университет, 2005. — С.36-43
  83. Детский лагерь как открытая воспитательная система М.: Ассоциация содействия детскому отдыху, 2005 (у Суховейко)
  84. Конкурсность как механизм государственного регулирования деятельности общественных организаций Молодёжь и общество. — 2005. — № 3. — с.17-23.
  85. Формирование семейных ценностей как перспектива развития «Орленка» / «Орленок»-2005: константы и перемены: Научные статьи и сообщения участников научно-практической конференции 18-20 мая 2005 г./ Под общ. ред. А. В. Джеуса, И. В. Романец. — Туапсе: МО ВДЦ, 2005. — С.81-86. Туапсе: МО ВДЦ, 2005
  86. Концепция развития научно-методического и кадрового потенциала общественных объединений и инициативных групп детей и молодёжи на 2006\07 годы М.: Национальный совет молодёжных и детских
  87. объединений России, 2006.
  88. Пермь — столица Открытой молодёжной политики Сайт ДИМСИ. — Киров: www.dimsi.net, 2006
  89. Лидер ДИМСИ XXI века от 12 до 15 лет включительно: Положение о конкурсе Сайт ДИМСИ. — Киров: www.dimsi.net, 2006
  90. Культур много — Россия одна: концепция проведения специализированной смены Управления по делам молодёжи Федерального агентства по образованию 30 мая — 21 июня 2006 г. в ВДЦ «Орленок» Сайт Рособразования. — М.: https://web.archive.org/web/20080221004341/http://www.ed.gov.ru/, 2006 Сайт ДИМСИ. — Киров: www.dimsi.net, 2006.
  91. Всероссийский финал конкурса лидеров детских общественных объединений 2006 г. в ВДЦ «Орленок»: Положение о конкурсе Сайт Рособразования, М.: https://web.archive.org/web/20080221004341/http://www.ed.gov.ru/, 2006
  92. Всероссийский детско-юношеский фестиваль бардовской песни «Тюменские встречи»: Положение. Сайт ДИМСИ. — Киров: www.dimsi.net, 2006
  93. Обратим взгляд в будущее. Вожатый Века: Ежеквартальный общественно-педагогический журнал. — № 1 (20). — Весна 2006. — С.25
  94. Стимулировать труд волонтеров. ВОЛОНТЁРкин: Ежеквартальный бюллетень Пермского областного отделения Международного историко-просветительского, правозащитного и благотворительного общества «Мемориал». — № 21-22. — Февраль-март 2006. — С.1-2.
  95. К вопросу об оценке экономической эффективности добровольческой (волонтерской) деятельности. Сайт Центра поддержки демократических молодёжных инициатив. — Пермь: www.pmem.ru, 2006
  96. Культур много — Россия одна / Молодёжь России: 15 лучших проектов и программ 2006 года М.: Ассоциация общественных объединений «Национальный Совет молодёжных и детских объединений России», 2006. — С.8
  97. Не-школа гражданского общества / Молодёжь России: 15 лучших проектов и программ 2006 года М.: Ассоциация общественных объединений «Национальный Совет молодёжных и детских объединений России», 2006. — С.11
  98. Совершенствование законодательного обеспечения деятельности общественных объединений детей и молодёжи Теория и практика дополнительного образования. — 2006. — № 4. — с.24-32
  99. Специфика воспитания творческой личности в общественном объединении Роль арттехнологий и арттехник в развитии творческого потенциала личности: Материалы научно-практической конференции общественных объединений Верхнекамья в рамках проекта «Союз артиийских содружеств». — г. Березники Пермского края: Дизайн-студия «СФЕРА», 2006. — С. 8-14.
  100. Целеполагание или индивидуальное проектирование Роль арттехнологий и арттехник в развитии творческого потенциала личности: Материалы научно-практической конференции общественных объединений Верхнекамья в рамках проекта «Союз артиийских содружеств». — г. Березники Пермского края: Дизайн-студия «СФЕРА», 2006. — С. 71-79.
  101. Фандрайзинг, или как найти деньги ВОЛОНТЁРкин: Ежеквартальный бюллетень Пермского областного отделения Международного историко-просветительского, правозащитного и благотворительного общества «Мемориал». — № 25-26. — июнь-июль 2006. — С.1-6.
  102. Участие молодёжи и демократическое воспитание Молодёжное участие и демократия в действии: материалы Встречи молодёжи Европы за многообразие, права человека и участие 21-25 сентября 2006 г. в г. Санкт-Петербург. — СПб.: Нацсовет молодёжных и детских объединений России, 2006. — С. 9-13.
  103. Вовлечение молодёжи в социальную практику как приоритет государственной молодежной политики: Сборник научных статей / Сост. Г. Г. Николаев; ред. М. Е. Кульпединова. — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2006. — 3 п. л. Тираж 1000 экз.
  104. Результаты комплексного исследования современных общественных объединений детей и молодёжи Педагогическое обозрение. — Читинский институт повышения квалификации работников образования — 5 (57), 2006. — С.44-51. Тираж 500 экз.
  105. Неформальное образование и социальные практики молодёжи: Сборник научных статей. / Сост. Г. Г. Николаев и М. Е. Кульпединова. Ред. С. В. Тетерский М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2006. — 85 с. (5 п. л.). Тираж 1000 экз.
  106. Инновационный воспитательный потенциал общественных объединений детей и молодёжи / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания / Сост. А. К. Быков. М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2006. — Т.II. Актуальные проблемы воспитания детей и молодёжи. — С.99-111. (1 п. л.) — Тираж 100 экз.
  107. Диалог индивидуальностей (Большие братья / Большие сестры в «Орленке»): Сборник научно-методических материалов / Составитель Т. В. Лежнина, Научн. ред. И. Е. Дремина. — М., ВДЦ «Орленок», 2006. — 101 с. М.: ФГУ «ГосНИИ семьи и воспитания», 2007. — 88 с. Тираж 1000 экз.
  108. Об итогах работы Центрального исполкома ДИМСИ в 2005—2006 гг. и перспективах на 2007—2008 гг.: Отчет Центрального исполнительного комитета общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы» М.: ДИМСИ, 2007 — 21 с.
  109. Герои ДИМСИ. Прохорова Ия Егоровна М.: ДИМСИ, 2007. — 16 с.
  110. Создаем Команду XXI века вместе: Научно-методические рекомендации для организаторов специализированной смены в ВДЦ «Орленок» 30 мая — 19 июня 2007 г. / Авторский коллектив. Научн. ред-сост. С. В. Тетерский. — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2007. — 62 с. (3,7 п. л.). Тираж 500 экз.
  111. Проект «Команда» приоритетного направления «Развитие созидательной активности молодёжи» Стратегия государственной молодёжной политики в Российской Федерации на период до 2016 года, утвержденной 18 декабря 2006 г. распоряжением Правительства Российской Федерации. Документы Министерства образования и науки Российской Федерации, 2006 г.
  112. Проект «Успех в твоих руках» приоритетного направления «Развитие созидательной активности молодёжи» Стратегия государственной молодёжной политики в Российской Федерации на период до 2016 года, утвержденной 18 декабря 2006 г. распоряжением Правительства Российской Федерации Документы Министерства образования и науки Российской Федерации, 2006 г.
  113. Роль детско-молодёжного движения в развитии гражданского общества Личность в социокультурном измерении: история и современность. — М.: «Индрик», 2007. — С.341-348
  114. «Родительский дом — начало начал»: специализированная смена детского актива страны во Всероссийском детском центре «Орленок» // Семья в России: Научный общественно-политический журнал. — 2007. — № 4. — С.75-86 (1 п. л.). — Тираж 3000 экз.
  115. О концепции современной государственной молодёжной политики в области воспитания / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания: Теоретико-методологические проблемы государственной семейной политики и воспитания детей и молодёжи. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2007. — Т.I. — С.60-76 (1 п. л.). — Тираж 500 экз.
  116. Creating conditions for youth autonomy / A European Youth Forum Publication (Brussels Belgium). — ISSUE. — № 2. — 2007. — С.12 (0,5 п. л.). — Тираж 5000 экз.
  117. Концепция «Государственная молодёжная политика в области воспитания» / Воспитание как социокультурный феномен: концепции развития: Монографический сборник / Научн. ред. Никитина Л. Е. — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2007. — 78 с. (3,7 п. л.). — Тираж 200 экз.
  118. Как организовать празднование Года Семьи в детском лагере // Народное образование. — № 3. — 2008. — С.269-274. (1 п. л.) — Тираж 3000 экз.
  119. Воспитательный потенциал добровольчества и молодёжной политики // Развитие добровольческого служения российской молодёжи. — М.: Издательство РГСУ, 2008. — 108 с. — с. 80-90 (1 п. л.). — Тираж 1000 экз.
  120. Команда XXI века: семья талантливых людей: Сборник научно-методических материалов по итогам специализированной смены «Команда XXI века: Родительский дом — начало начал» в ВДЦ «Орленок» 30 мая — 20 июня 2007 г. / Коллектив авторов. Сост. Л. А. Побережная. Научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерский — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2008. — 124 с. (6,9 п. л.). — Тираж 700 экз.
  121. Молодое поколение России: Проект Доктрины / В. В. Аверьянов (руководитель авторского коллектива), В. Ю. Венедиктов, М. В. Восканян, В. А. Кучеренко, В. А. Луков, В. И. Лутовинов, А. Б. Рудаков, О. Л. Сергеев, С. В. Тетерский, К. А. Черемных. — М.: Фонд «Русский предприниматель», 2008. — 144 с. (11 п. л.) — Тираж 10 000 экз.
  122. Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни: Сборник научно-методических материалов / Научн. ред.-сост. С. В. Тетерский, Г. Г. Николаев. — М.: Фонд «Виктория», 2008. — 434 с. (30 п. л.) — Тираж 1000 экз.
  123. Позитивный социализирующий потенциал общественных объединений детей и молодёжи / Становление и развитие профессий социальный работник и социальный педагог: опыт и перспективы: Мат-лы междунар. научн.-практ. конф. / Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина. — Тамбов: ООО «Центр-пресс», 2009. — 304 с. — Сс.209-212. — Тираж 300 экз.
  124. Технология социального проектирования в деятельности педагогов интернатных учреждений: Сборник научно-методических материалов / Науч. ред.-состак как с. н. И. Н. Медведева, к. п. н. Г. Г. Николаев, д. п. н. С. В. Тетерский. — М/: Издательство «Проспект», 2009. — 288 с. (20) — Тираж 500 экз.
  125. Философия лидерства: Практическое пособие для инноватора и модернизатора своей жизни / Коллектив авторов под научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерского. — Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2010. — 80 с. (4 п. л.) — Тираж 3000 экз.
  126. Рабочая тетрадь участника специализированных смен «Золотой запас» и «Школа юных предпринимателей» в ВДЦ «Орленок» / Коллектив авторов под научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерского. М.: ИД ДИМСИ, 2010. — 72 с. (3,6 п. л.) — Тираж 420 экз.
  127. Общественное самоуправление как элемент открытой воспитательной среды школы Нижегородское образование. — № 1 — Школа как открытая система. — 2011. — С.29-35. — Нижний Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. — Тираж 1000 экз.
  128. Как заглянуть в своё завтра: Инновационный учебник в комиксах — М.: Триумф, 2011. — 108 с. — Тираж 3000 экз.
  129. Усиление наркомафии как результат многолетней борьбы с наркоманией Вопросы психического здоровья детей и подростков: Научно-практический журнал психиатрии, психологии, психотерапии и смежных дисциплин). — 2011 (11). — № 2. — С.135-137.
  130. Бороться или поддерживать? Проблемы социальной работы с молодёжью и молодёжная политика: история, теория, практика: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Ч.2. — СПб.: ФГОБУ ВПО «СПГУДТ», 2011. — 184 с. — С. 132—134.
  131. Благотворительность как общественно-государственный заказ в системе образования / Волонтерское движение в вузе: история, теория, практика Волонтерское движение в вузе: история, теория, практика: Материалы научно-практической конференции 1-3 июня 2012 г. — М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т. им. Г. Р. Державина»; отв. ред. Е. В. Великанова. — Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2012. — 152 с. — С.6-11.
  132. Позитивные и негативные результаты современного воспитания Тезисы научно-практической конференции «Ребенок в городской среде: особенности и проблемы», 20-21 сентября 2012 г. — М.: РОСИНЭКС, МТПП, 2012 г. — С.22-23.
  133. «Качели времени» и теория позитивного будущего Научно-методическое пособие Серия «Форсайт: известное будущее для счастливого настоящего». — М.: АНО ДИМСИ и МФК «Мотиватор24», 2013. — 65 с.
  134. Как ответно полюбить свою диссертацию Научно-методическое пособие Серия «Форсайт: известное будущее для счастливого настоящего». — М, 2013. — 133 с. (8 п. л.)
  135. СЕЙЧАСник: Рабочая тетрадь исследователя будущего «Качели времени». — М.: ДИМСИ, МГГУ имени М. А. Шолохова, МФК «Мотиватор24», 2013. — 17 с. (1 а.л.)
  136. Престижный город: Рабочая тетрадь тренера проекта «Город-Бизнес-НКО». — М.: ДИМСИ, МГГУ им. М. А. Шолохова, МФК «Мотиватор24», 2014. — 27 с.
  137. Рабочая тетрадь слушателей курсов повышения квалификации «Управление проектами, экспертиза и продвижение молодежных проектов» Северо-Кавказского молодежного форума «Машук-2014»: Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: РИО Ставропольского филиала МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014 — 80 с.
  138. Россия и современный мир: образ будущего. Рабочая тетрадь: Учебно-методическое пособие / Под ред. В. Л. Шаповалова. — Тверь: Изд-во «СФК-офис», 2014. — 44 с.
  139. Рабочая программа дисциплины (модуля) «Технологии воспитательной работы». — М.: ФГБОУ ВПО «МГГУ им. М. А. Шолохова», 2014. — 12 с.
  140. Рабочая программа дисциплины (модуля) «Педагогика». — М.: ФГБОУ ВПО «МГГУ им. М. А. Шолохова», 2014. — 12 с.
  141. Рабочая программа дисциплины (модуля) «Технология личностного развития». — М.: ФГБОУ ВПО «МГГУ им. М. А. Шолохова», 2014. — 12 с.
  142. Мы хотим жить в мире: Пакет методических материалов для проведения работы с детьми и молодежью в образовательных и некоммерческих организациях, общественных объединениях. — М.: МПД «Мир без нацизма», 2015. — 103 с. (6 а.л.)
  143. 5+5 секретов идеального тренинга: Методические рекомендации. — М.: АНО ДИМСИ, 2015. — 24 с. (0,7 а.л.)
  144. Форсайт молодежной политики РСГУ-2015: Рабочая тетрадь участника выездной стратегической сессии. — М.: Изд-во РГСУ, 2015.
  145. Вожатый. Техника. Наука: система подготовки педагогических отрядов для научно-технического лагеря:. Учебно-методическое пособие. — М: МГИУ, 2015. — 216 с. (13 а.л., в соавторстве)
  146. Методическое и организационное сопровождение профессиональной ориентации детей и молодежи: опыт межрегионального образовательного проекта «Индустриальный парк». — М: МГИУ, 2015. — 16 с. (1 а.л.).
  147. Технологии самоорганизации и эффективного взаимодействия: модуль «Волонтёрство»: Рабочая программа учебной дисциплины. — М.: РГСУ, 2015. — 25 с. (1,5 а.л.)
  148. Социальное волонтерство: 3-х модульный курс для дистанционного обучения и повышения квалификации кадров: Рабочая программа учебной дисциплины. М.: РГСУ, 200 с. (12 а.л.)
  149. Проектные методы в формировании гражданской идентичности у школьников: Методический кейс и методические указания. — М.: Московский Политех, 2017. — 307 с.
  150. Междисциплинарная проектная школа: Учебно-методическое пособие для педагогов. — М.: Московский Политех, 2017. — 224 с.
  151. Время созидателя: 100+ упражнений воспитания кадров современной России: Рабочая тетрадь. — М., Екатеринбург: Банк культурной информации, 2017. — 184 с.
  152. Социальное проектирование волонтёра: Рабочая тетрадь для студентов и преподавателей по социальному проектированию в рамках проекта «Где мы — там победа» по программе развития деятельности студенческих объединений ФГОБУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации / Серия «Методическая копилка выпускника Школы волонтёров». — Самара: ООО «Книжное издательство», 2017. — 177 с.
  153. Тетерский С. В., Великанова Е. В. Семья: примирение поколений / Серия «Методическая копилка выпускника Школы волонтёров». — Самара: ООО «Книжное издательство», 2017. — 70 с.
  154. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Команда ГТО». — Крым: ФГБОУ "МДЦ «Артек», 2017. — 13 с.
Учебно-методические работы
  1. Общественные объединения детских и молодёжных социальных инициатив: Информация и документы. М.: Изд-во АСОПиР, 1998. — 24 с..
  2. Образовательная программа допрофессиональной подготовки и начального профессионального образования социальных педагогов и социальных работников. М.: Изд-во АСОПиР, 1996. — 56 с.
  3. Общественные объединения детских и молодёжных социальных инициатив. М.: Изд-во АСОПиР, 1997. — 71 с.
  4. Рекомендации при подготовке к аттестации. В кн.: Аттестация педагогических кадров в учреждениях дополнительного образования детей // Серия «Нормативно-правовое обеспечение содержания в Москве». — Вып.2. — М.: Центр инноваций в педагогике, 1997. — С.16-62.
  5. Выборы XXI века (Деловая игра с элементами психологического тренинга). М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1999. — 16 с..
  6. Методы и методики работы по программе «Большие Братья/Большие сестры». Сб. документов и материалов "Американская программа «Большие Братья/Большие сестры в России». — М.: ACADEMIA, «Рандеву-АМ», 1999. — С.11-29.
  7. Программа тренинговой работы с волонтерами и супервизорами: Сб. документов и материалов "Американская программа «Большие Братья/Большие сестры в России». — М.: ACADEMIA, «Рандеву-АМ», 1999. — С.30-34.
  8. Введение в социальную работу. М.: Академический проект, 2000 (ежегодное переиздание 2001—2004). — 496 с.
  9. Документы и материалы ДИМСИ. — М.: ACADEMIA, 2000. — 76 с.
  10. Педагогика общественного служения. М.: Академический проект, 2003. — 528 с.
  11. Деловая игра «Молодёжная служба доверия»: В кн. Диалог индивидуальностей: информационно-методический сборник / Под общей ред. Т. Я. Шиховой. — Пермь: Перм. гос. пед. ун-т., 2001. — С.56-65
  12. Методика деловой игры «Добровольная помощь местному сообществу». Сб. Добрая воля / Под ред. Н. Серяковой, Т. Михеевой. — М.: Фонд «Новые перспективы», 2001. — С.35-45.
  13. Прояви инициативу — сотвори добро: Программа ДИМСИ. В кн. Открытый конкурс вариативных программ Министерства образования Российской Федерации и Всероссийского детского центра «Орленок»: ВДЦ «Орленок», 2001. — С.8-15
  14. Современные психолого-педагогические технологии работы по программе «Большие Братья/Большие Сестры». Сб. Из опыта программы «Большие Братья/Большие Сестры» в России. — Рязань: Изд-во «Пресса», 2001 — С.16-23
  15. Кто в лагере живёт? / Сост. С. В. Тетерский. М.: ACADEMIA, 2003. — 130 с.
  16. Педагогика школьных каникул / Сост. и науч. ред. С. В. Тетерский. М.: Академический проект, 2003. — 176 с.
  17. Лидер здоровья Москвы: технологические приемы пропаганды здорового образа жизни / Науч. редактор С. В. Тетерский. М.: Изд-во «РЕГЛАНТ», 2004. — 48 с.
  18. Молодое поколение в гражданском обществе: Сборник социально-педагогических программ общественных объединений детей и молодёжи / Составитель С. В. Тетерский. М.: Изд-во «РЕГЛАНТ», 2004. — 314 стр.
  19. Всемирный день молодёжного служения и Весенняя Неделя Добра М.: ООО «СПП», 2004. — 180 с.
  20. Тебе, вожатый! Выпуск 3. Сборник программ летних смен «Из опыта детских оздоровительных лагерей». Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2005. — 104 с. (6,11 п. л., авторских — 2 п. л.).
  21. Прояви инициативу — сотвори добро: Сборник проектов участников смены ДИМСИ в ВДЦ «Орленок» / Под ред. С. В. Тетерского. Туапсе: ВДЦ «Орленок», 2005. — 44 с. (3 п. л.).
  22. Специализированная смена Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию «Команда XXI», посвященная празднованию 60-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг. Краснодар: Типография «ОПС», 2005. — 26 с. (2 п. л.).
  23. Тетерский С. Как мы хотим, и будем жить: Методика проведения деловой игры по программированию и проектированию профильных и тематических смен Народное образование. — 2005. — № 3 (1346). — С.127.
  24. Молодёжный, детский, семейный отдых: опыт реализации программ общественных объединений и некоммерческих организаций: Информационно-методический сборник / Отв. ред. С. В. Тетерский. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 96 с.
  25. Потребительская грамотность молодёжи: программы и проекты общественных объединений: Методический сборник / Под ред. Л. Е. Никитиной. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 64 с.
  26. Школа гражданского общества Гражданское становление и патриотическое воспитание молодёжи: Методический сборник проектов / Под ред. И. И. Мельниченко, И. В. Метлика. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 52 с.
  27. Современные тенденции и технологии воспитания детей и молодёжи: программа курсов повышения профессиональной квалификации для представителей органов по делам молодёжи, органов управления образованием, учреждений образования и общественных объединений 3-17 июня 2006 г., Федеральное государственное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр „Орлёнок“». Сайт ДИМСИ. — Киров: www.dimsi.net, 2006.
  28. Культур много — Россия одна: Информационно-методические материалы для участников специализированной смены Управления по делам молодёжи Федерального агентства по образованию «Команда XXI века» / Научн. ред. С. В. Тетерский М.: Управление по делам молодёжи Рособразования; ВДЦ «Орленок», 2006. — 55 с.
  29. Команда XXI века: в едином творческом порыве: Сборник научно-методических материалов / Коллектив авторов / Составители Л. А. Побережная, С. С. Панченко / Научн. ред. С. В. Тетерский Краснодар: «Пресс-имидж», 2006. — 234 с.
  30. Методика организации пропаганды общественной деятельности детей и молодёжи в средствах массовой информации Влияние средств массовой информации на детей и молодёжь: Методическое пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Л. Звонарева, М. Петров. — г. Шумен Болгарии: Изд-во «АКСИОС», 2006. — С.61-76.
  31. Программы профилактики асоциальных явлений в подростковой среде. Киров: ООО «БУМАЖНИК», 2006. — 72 с. — Тираж 500 экз.
  32. Выбор есть всегда! Сост. Ю. В. Ромашина. Научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерский. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 92 с. (10 п. л.) — Тираж 1000 экз.
  33. Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств Под ред. д. п. н. С. В. Тетерского — М.: АРКТИ, 2007. — 96 с. (10 п. л.). — Тираж 5000 экз.
  34. Детский оздоровительный лагерь: воспитание, обучение, развитие М.: АРКТИ, 2007. — 104 с. (6,5 п. л.). — Тираж 3000 экз.
  35. Команда XXI века: Маршальский жезл: Программа специализированной смены Федерального агентства по образованию во Всероссийском детском центре «Орленок» 10-11 — 30-31 августа 2008 г. / Коллектив авторов. Научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерский — М.: ДИМСИ, 2008. — 29 с. (2,5 п. л.). — Тираж 1100 экз.
  36. Россия 2020: Равнение на подвиг: Программа специализированной смены ДИМСИ в ВДЦ «Орленок» 10-11 — 30-31 августа 2008 г. / Коллектив авторов. Научн. ред. д. пед. н. С. В. Тетерский. — М.: ДИМСИ, 2008. — 10 с. (0,8 п. л.). — Тираж 500 экз.
  37. Тетерский С. В., Ромашина Ю. В., Казаков Е. О. Стратегия успеха достижения личной цели: Методические рекомендации по организации специализированной смены Федерального агентства по образованию «Команда XXI века: Маршальский жезл» — М.: ДИМСИ, 2008. — 22 с. (2,1 п. л.)
  38. Тетерский С. В., Ромашина Ю. В., Симонович В. Л. Методическое обеспечение программы Всероссийской школы подготовки волонтеров из числа обучающихся образовательных учреждений по вопросам профилактики злоупотребления психоактивными веществами, ВИЧ (методика «Равный — равному»): Методические рекомендации. — М.: ДИМСИ, 2008. — 62 с. (3,9 п. л.). — Тираж 1000 экз.
  39. Тетерский С. В., Решетников О. В. Социальное служение (участие молодёжи в общественно полезной деятельности). — Нижний Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2009. — 146 с. (11 п. л.) — Тираж 3000 экз.
  40. Тетерский С. В., Ромашина Ю. В., Симонович В. Л. Я в команде. (Методика подготовки волонтеров «Равный — равному»): Методические рекомендации. — Нижний Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2009. — 80 с. (4,2 п. л.) — Тираж 3000 экз.
  41. Смене — быть!: Подготовка и проведение специализированных смен на базе ВДЦ «Орленок» в рамках реализации Стратегии государственной молодёжной политики в РФ по направлению «Команда»: Методическое пособие / Авт. коллектив под рук. С. В. Тетерского. — Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2010. — 160 с. (10 п. л.) — Тираж 3000 экз.
  42. Семь «Я» самоуправлениЯ: Рабочая тетрадь участника регионального образовательного проекта «Молодёжная программа Губернатора» / Авт. кол-в под рук. д. пед. н. С. В. Тетерского. Ростов-на-Дону: Международный форсайт-клуб «Мотиватор24», 2012. — 102 с. (6,7 п. л.)
  43. Проект «Молодёжная команда губернатора» / Семь креативных «Я» самоуправлениЯ М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т. им. Г. Р. Державина». — Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2012—354 с. — С.16-64.
  44. Библиожизнь: живая книга ценителей библиотек Сборник методических материалов по итогам реализации проекта ДИМСИ «Сельская библиотека как фундамент привлекательной Родины» — М.: АНО ДИМСИ, 2013. — 99 с. (6,7 п. л.)
  45. Универсальная программа курсов повышения квалификации с разработкой имидж-версий развития учреждения (организации, территории) по теме «Управление позитивными переменами: личность-семья-соседи-регион-страна» М.: АНО ДИМСИ, 2013. — 14 с. (1 п. л.)
  46. Специализированная смена дизайнеров позитивной России: программа Общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы» (ДИМСИ) для Всероссийского конкурса программ профильных и специализированных (тематических) смен в ФДЦ «Смена» М.: ДИМСИ, 2013. — 26 с.
  47. Краткий справочник участника семинара Всероссийского общества глухих «Фандрайзинг и финансовая грамотность», 14-15 мая 2013 г., г. Москва. М.: ВОГ, 2013. — 15 с.
  48. Управление позитивными переменами как приоритетная социально-педагогическая задача / Гражданское общество как субъект формирования социального здоровья населения: Материалы международной научно-практической конференции 21-22 ноября 2013 г. / ТГУ имени Г. Р. Державина. — Тамбов: ООО «Орион», 2013. — С.43-45. — 150 экз.
  49. Дизайнеры успеха: Научно-методическое пособие участника форума региональных руководителей ДИМСИ в г. Челябинск, 22-24 декабря 2013 г. — Челябинск: ДИМСИ, 2013. — 50 с. (в соавторстве)
  50. Педагогическое управление клиповым сознанием современной молодёжи / Ценности и смыслы. 2014. — № 1(29). — С.56-62
  51. Педагогическое управление клиповым сознанием современной молодёжи / Модели и механизмы становления гражданского и национального самосознания старшеклассников в современной школе: реализация потенциала Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (13-15 декабря 2013 года) / МГГУ им. М. А. Шолохова. — М.: Национальный молодёжный центр, 2014. — С.118-127. — 500 экз.
  52. Город-бизнес-НКО: совершенствование моделей и практик гражданского и корпоративного участия в управлении местными сообществами: проект-победитель Открытого конкурса по выделению грантов некоммерческим неправительственным организациям, проводимом в соответствии с Распоряжением Президента Российской Федерации от 29 марта 2013 года № 115-рп «Об обеспечении в 2013 году государственной поддержки некоммерческих неправительственных организаций, реализующих социально значимые проекты и участвующих в развитии институтов гражданского общества». — М.: АНО ДИМСИ, 2014. — 30 с.
  53. Престижный город: Рабочая тетрадь тренера проекта «Горо-Бизнес-НКО». — М.: ДИМСИ, МГГУ им. М. А. Шолохова, МФК «Мотиватор24», 2014. — 27 с. (в соавторстве).
  54. О совершенствовании моделей и практик гражданского и корпоративного участия в управлении местными сообществами: Научно-методические рекомендации /Кол-в авторов под рук-ом д. пед. н. С. В. Тетерского. — М: ДИМСИ, 2014. — 18 с. (1,5 п. л.)
  55. Подготовка вожатого как создателя конкурентной педагогической системы / Технология управления организацией и подготовкой профильных смен для молодёжи в возрасте от 14 до 18 лет: теория и практика: Учебно-методическое пособие для организаторов работы с молодёжью. — М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. — С.114-129 (1 п. л.)
  56. Экспертная оценка реализации Северо-Кавказского молодёжного форума «Машук-2014» / Технологии воспитания подростков и молодёжи, подготовка кадрового резерва молодёжной политики: Монография. — М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова,, 2014. — С.190-212 (1 п. л., в соавторстве, 0,5 а. л.).
  57. Рабочая тетрадь слушателей курсов повышения квалификации «Управление проектами, экспертиза и продвижение молодёжных проектов» Северо-Кавказского молодёжного форума «Машук-2014»: Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: РИО Ставропольского филиала МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014 — 80 с. (в соавторстве)
  58. Россия и современный мир: образ будущего. Рабочая тетрадь: Учебно-методическое пособие / Под ред. В. Л. Шаповалова. — Тверь: Изд-во «СФК-офис», 2014. — 44 с. (в соавторстве) развитии институтов гражданского общества". — М.: АНО ДИМСИ, 2014. — 30 с.
  59. Подготовка вожатого как создателя конкурентной педагогической системы / Технология управления организацией и подготовкой профильных смен для молодежи в возрасте от 14 до 18 лет: теория и практика: Учебно-методическое пособие для организаторов работы с молодежью. — М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. — С.114-129 (1 п.л.)
  60. Экспертная оценка реализации Северо-Кавказского молодежного форума «Машук-2014» / Технологии воспитания подростков и молодежи, подготовка кадрового резерва молодежной политики: Монография. — М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. — С.190-212.
  61. Качели времени": известное будущее для счастливого настоящего: Научно-методическое пособие / Серия «Форсайт: известное будущее для счастливого настоящего». — М.: МФК «Мотиватор24», 2015. — 50 с.
  62. Педагогический потенциал молодежных общественных объединений / Педагогика, 2015. — № 6. — С.67-70
  63. Вера в образ идеального исследователя как ориентир развития науки / Материалы Межрегиональной научно-практической конференции «Наука будущего» (Ижевск, 22-23 апреля 2015 г.). — Ижевск, 2015.
  64. Теория и практика устойчивого ценностно-позитивного развития молодёжи: Коллективная монография под ред. С. В. Тетерского, Т. К. Ростовской. — М.: ПЕРСПЕКТИВА, 2016. — 280 с. (20 а.л.)
  65. Патриотическое воспитание молодёжи и его направления / В сборнике: Молодежь и общество Сборник научных статей / Под общей редакцией Фоминой С. Н. — С. 84-89. — М.: РГСУ, 2016
  66. Волонтёрство как технология развития социальной активности молодёжи / В сборнике: Молодежь и общество Сборник научных статей. / Под общей редакцией Фоминой С. Н. — С. 129—133 М.: РГСУ, 2016 Предпосылки экстремизма в молодёжной среде / В сборнике: Молодежь и общество Сборник научных статей / Под общей редакцией Фоминой С. Н. — С. 133—137. — М.: РГСУ, 2016
  67. Идеальный образ счастливой семьи как ориентир современного образования / В сборнике: Молодая семья: вчера, сегодня, завтра Сборник тезисов и докладов выступлений по итогам Круглого стола. Под общей редакцией Т. К. Ростовской, Г. В. Заярской, Е. А. Князьковой, А. Ю. Фодоря. — С. 9-14. — М.: РГСУ, 2016
  68. Типичные ошибки в выпускных квалификационных работах современных студентов. — М.: Ученые записки Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15. № 2 (135). С. 162—169.
  69. Концепция культуросообразности детского отдыха: теоретический аспект. — М.: Ученые записки Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15. № 3 (136). — С. 96-103.
  70. Источники, факторы и условия противодействия развитию ненависти в молодёжной среде / Alma mater (Вестник высшей школы). 2016. № 5. С. 20-22.
  71. Ценности счастливого взаимодействия между людьми / Время созидателя: Сборник лучших практик муниципального образования «Город Киров». — Киров: ООО «Кировская областная типография», 2017. — С.35-43.
  72. Основные этапы развития и современные модели молодёжной политики в Российской Федерации / Профессиональный проект: идеи, технологии, результаты, 2017. — № 1 (16). — С.46-60
  73. Воспитание кадров современной России: Научно-методическое пособие для педагогов, специалистов по работе с молодёжью и родителей. — М.: Издательский отдел Управления делами Аппарата СФ ФС РФ, 2017. — 226 с.
Remove ads

Примечания

Loading related searches...

Wikiwand - on

Seamless Wikipedia browsing. On steroids.

Remove ads
Remove ads