![cover image](https://wikiwandv2-19431.kxcdn.com/_next/image?url=https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/Lev-Semyonovich-Vygotsky-1896-1934.jpg/640px-Lev-Semyonovich-Vygotsky-1896-1934.jpg&w=640&q=50)
Lev Vigotski
From Wikipedia, the free encyclopedia
Lev Semyonovich Vygotsky (rusisht: Лев Семёнович Выго́тский; 1896 - 11 qershor 1934) ishte një psikolog sovjetik, i njohur për kontributin e tij mbi zhvillimin psikologjik te fëmijët. Ai botoi në një gamë të larmishme temash dhe nga këndvështrime të shumta ndërsa perspektiva e tij ndryshoi me kalimin e viteve. Ndër studentët e tij ishte Aleksandër Luria dhe shkolla e psikologjisë në Kharkiv.
![Thumb image](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/Lev-Semyonovich-Vygotsky-1896-1934.jpg/640px-Lev-Semyonovich-Vygotsky-1896-1934.jpg)
Ai është i njohur për konceptin e tij të zonës së zhvillimit proksimal (ZPD): distancën midis asaj që një student (çiraku, punonjësi i ri, etj.) mund të bëjë vetë, dhe asaj që ata mund të arrijnë me mbështetjen e dikujt më të ditur rreth aktiviteti. Vygotsky e pa ZPD-në si një masë të aftësive që janë në proces të maturimit, si një shtesë e masave të zhvillimit që shikojnë vetëm aftësinë e pavarur të një nxënësi.
Ndikues janë edhe veprat e tij mbi marrëdhëniet midis gjuhës dhe mendimit, zhvillimin e gjuhës dhe një teori të përgjithshme të zhvillimit nëpërmjet veprimeve dhe marrëdhënieve në një mjedis socio-kulturor. Kjo mund të gjendet në shumë nga esetë e tij.