美国大学生数学建模竞赛

美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），包括数学建模竞赛（英语：Mathematical Contest in Modeling，MCM）和交叉学科建模竞赛（英语：Interdisciplinary Contest in Modeling，ICM）。前者是一个由工业与应用数学学会、美国国家安全局与美国运筹与管理学会（英语：Institute for Operations Research and the Management Sciences）资助，由数学及其应用联合会（英语：Consortium for Mathematics and Its Applications）（Consortium for Mathematics and Its Applications，COMAP）从1985年起每年在二月的第一或第二个周末举办的多日数学竞赛。后者于2000年开始。二者比赛同时进行，同时结束。

它与像普特南数学竞赛（英语：William Lowell Putnam Mathematical Competition）（William Lowell Putnam Mathematical Competition）等其他重要的数学竞赛不同的地方在于此竞赛着重于研究、创意、团队合作、沟通以及结果的辩护。因此，竞赛题目也没有标准答案。

比赛规则

由三个在校大学生或中学生组成的国际性队伍要在3个MCM问题（通常一道题讨论连续性问题，另一题讨论离散性问题）和3个ICM（通常与特定学科有关，2015年为两道题）中选择一个问题，以完成原创数学论文的方式来回答。一旦题目公布了之后，各队有96个小时的时间（通常是周四到周一）来研究并解答这个问题。在截止时间前参赛队伍需要提交电子版论文，并在规定日期内邮寄纸质版论文，要求电子版与纸质版内容应完全相同。

从2016年开始，主办方强化规则，不再允许研究生及以上学历的学生参赛。

争议

近年来，美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)因中国参赛队伍比例过高而引发争议。2019年，95%以上的参赛队伍来自中国，使得这项国际赛事的代表性受到质疑。批评者认为，参赛者和评审大多来自中国，降低了比赛的国际性和含金量。此外，大量参赛队伍被取消资格、商业培训和代写论文等行为的出现，也引发了对比赛公平性和参赛者诚信的担忧。^[1]

题目

在比赛开始时，队伍可以从6个题目中选择。问题A涉及到一个需要使用连续数学的系统，因此往往涉及几何、物理或工程的概念。问题B涉及到需要使用离散数学的系统。还有一个问题C，只对ICM队伍开放。这些问题往往是开放式的，来自科学、商业和公共政策的各个领域，例如：

• 评估一个大的小行星撞击南极洲对全球的影响（1999 A）
• 基于化石数据研究迅猛龙的捕食策略（1997 A）
• 开发一种效率更高的方法，让乘客登上大型商用飞机（2007 B）

队伍有96个小时研究，并需要以研究论文的形式提交他们的解答。在此期间，他们可以参考任何可供参考的资料，但不得与团队以外的任何人讨论他们的问题。包含对团队和顾问的意见和建议已在线出版或印刷。^[2][3][4]

奖项设置

奖项分配如下^[5][6]：

英文名	官方翻译	备注
Disqualified	不合格	被发现抄袭、违反规则等
Unsuccessful Participant	不成功参赛	未能在指定时间内提交论文
Successful Participant	成功参赛	占大约49%队伍
Honorable Mention	优秀奖	大约15%的队伍
Meritorious	优异奖	大约7%
Finalist	优胜提名奖	2010年新增，在最后一轮选拔被淘汰的队伍获此奖项，大约1%
Outstanding Winner	优胜奖	大约10支队伍

参照

• 数学建模