批判意识
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批判意识(Critical Consciousness),在西方思想史上有数名学者提及,例如法国思想家傅科(M. Foucault)或德国哲学家康德(I. Kant)等,但究其二者论述范围,仅存在於哲学或社会思想范畴。而巴西教育学家保罗.弗雷勒(Paulo Freire)则将批判意识(Critical Consciousness)这个概念从抽象的哲学思维加以转化,融入精神分析学派、马克思主义、早期法兰克福学派、存在主义等思潮,再揉合教育领域,并以巴西当时社会情境为土壤,实践其教育图像,进而开启批判教育学的思想渊源,对教育学领域有深远的影响。本词条因此试图梳理其对于批判意识(Critical Consciousness)之论述、加以简述,并与当前台湾社会成人教育发展脉络相互连结。