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情境式学习
以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标，引导学生在类似日常生活真实任务情境下探究和解决问题的学习方式 来自维基百科，自由的百科全书
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情境式学习，顾名思义就是在场域中直接观察并且在交流及互动中来学习各种实际的操作。Jean Lave和Étienne Wenger对于情境式学习从观察起屠夫和接生的人以及制造笛子的人开始，他们的学习模式是属于扎根于情境及原始创作，从周边参与到真正进入实际的操作，就如同像古代拜师学艺的学徒，学习者与教学者建立出共识。
 | 此条目没有列出任何参考或来源。 (2024年6月29日) |
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Fleming认为情境学习有二个步骤：
- 了解整个流程是如何搜集与创造（结构化分析）
- 了解在情境中整个实践的逻辑条理（功能剖析）
Brown and Duguid是从微观层次（个体层次）的重要性来说明情境式学习，亦即将资料的开放性潜性价值在组织层级中的互动（对话或是意见交换）
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