香港小学学习字词表

《香港小学学习字词表》（下称《字词表》；英文：Hong Kong Chinese Lexical Lists for Primary Learning），是由是由香港特别行政区政府教育局课程发展处中国语文教育组制定的字词表，作为小学学童学习汉字字形和词汇教育的参考，涵盖香港人日常生活中最常使用的汉字和词汇。

《字词表》收录了四大主体内容，包括〈小学用字一览表〉、〈小学用词一览表〉、〈小学学习字词表〉及其六个附表：〈附表一　四字词语〉、〈附表二：多字熟语〉、〈附表三　文言词语〉、〈附表四　专名术语〉、〈附表五　音译外来词语〉及〈附表六　人名地名用字〉，还有以附录形式，包含了〈常用字字形表〉全表。

当中所附录的〈常用字字形表〉，基于1993年版本的《常用字字形表（修订本）》整理，部分字形和收字有所调整。其收录字形，以繁体字为主，但与台湾标准写法稍异。此外，在〈小学用字一览表〉和〈小学用字一览表〉中，也收录了一些〈常用字字形表〉不包含的汉字字形，如“両、厘、睇、枧、煲、菇、杧、柒、曱、甴”等字。

《字词表》的收词，建基于大型语言调查，参考各地最新研究成果，最终确定收录9706个词语，其中绝大多数是两岸三地共有的词语，少数是香港地区独有的词语。在第一学习阶段（小一至小三）收录4914个词语，第二学习阶段（小四至小六）收录4792个词语。不计算附表，词语表包含3171字。

研订工作

字词学习是小学语文教育的基础，多年来前教育署曾针对教学所需，在字词学习的研究及规划方面，与大专学者持续合作，于1986年的《香港初中学生中文词汇研究》搜集了53,036个词语，包含4,902字；于1996年推出《小学教学参考词语表（试用）》，列出个6,765词语，包含2,512字。此外，也有一些字形、读音的相关成果。

为充分反映香港的语言运用情况，前教育统筹局于 2003 年，委托香港理工大学中文及双语学系开展“香港小学学习字词研究”，并依据研究成果重新编订《香港小学学习字词表》。

字词研究由香港理工大学陈瑞端教授领导，研究小组以香港理工大学中文及双语学系包含5,600,000字语文材料、收录60,800馀词语的《中国大陆、台湾、香港现代汉语语料库》为基础，增收流行儿童读物和小学教科书，同时增加最新的语文材料，包括增收文化、教育词语，减收政治、财经词语，使语料库的语文材料扩充到6,520,000字。然后，研究小组据此得出一个新的词语总表；再经过分类和统计，得到各个词语在不同类型材料中的使用和分布情况。研究小组从词语总表中截取频率最高的15,000词语，作为进一步分析的对象；这些词语的累计覆盖率为96.3%。经过对比分析以及对各种词语表的原始数据进行电脑运算，再三审视、筛选，初步得出一个包括9,400词的词语表。在筛选过程中，研究人员尽量选入两岸三地共有的词语；同时，适量收录反映香港地区独特事物的词语，如“八达通、茶餐厅、便利店”。此外也酌量收录了一些在日常生活中出现频率不高、但对小学学习生活十分重要的词语，如“试题、校服、涂改、课室、乘数、除数、儿歌”等。此外，考虑到香港语言保留较多单音节词的现象，一些香港经常独用的词语，如“餐、入、帮、竹”，也酌量收录。

初步确定词语表范围之后，研究人员将词语表按照香港小学中国语文课程，划分为两个学习阶段——第一学习阶段（小一至小三）、第二学习阶段（小四至小六）。

最终，字词表确定收录9,706个词语，比1996年的《小学教学参考词语表（试用）》增加了3,911个词语、删减了909个词语。

字词表在现代汉语规范的基础上，适当增加文言、方言、外来词汇。当中包含的字词，大约8%属香港地区词语表独有。另设四字词语、多字熟语、文言词语、专名术语、音译外来词语、人名地名用字六个附表，多方包含文言、方言词。

参见

• 常用字字形表
• 香港电脑汉字参考字形