宗教教育

在世俗語境中，宗教教育指的是教授某一特定宗教及其各個面向，例如其信仰、教義、儀式、習俗、典禮以及個人在其中的角色。不過，在英國，通常「宗教指導」（religious instruction）一詞才指教授某一特定宗教，而「宗教教育」則泛指對各種宗教的一般性介紹和學習。在西方和世俗文化中，宗教教育意味着一種很大程度上獨立於主流學術體系的教育形式，它（通常）將宗教信仰視為一項根本的信條和運作模式，並且常將其視為參與學習的前提條件。

世俗的概念與那些恪守宗教法的社會有本質上的不同。在後一類社會中，「宗教教育」意指占主導地位的學術研究，通常以宗教術語教授教義，這些教義將社會習俗界定為「法律」，而對它們的違反則被視為「犯罪」，或是需要懲罰性矯正的輕微不當行為。

根據《反對教育歧視公約》（Convention against Discrimination in Education）的規定，父母根據自己的信仰自由選擇宗教教育的權利受到保護^[1]。

宗教教育在各地都是一個有爭議性的話題^[2]。包括美國在內的有些國家，既不公開支持宗教教育，也不將宗教納入公共課程體系^[3]。而在其他一些背景下，例如英國，一種「開放式」的宗教教育已從基督教信仰教育中演化出來，旨在提升普遍的宗教素養，而非傳授特定的宗教觀點^[4]。

參見

• 品格教育
• 伊斯蘭教研究
• 牧區學校
• 三藏
• 國教