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博洛尼亞進程

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博洛尼亞進程(英語:Bologna process)是歐洲諸國間在高等教育領域互相銜接的一個項目,以確保各國高等教育標準相當。體系得名於1999年歐洲29個國家在意大利博洛尼亞大學簽訂的博洛尼亞宣言。隨後,該體系對所有願意參加的歐洲國家開放。

簽署

現時參與成員國包括[1]:

  • 截止2005年:

阿爾巴尼亞亞美尼亞奧地利阿塞拜疆波黑保加利亞克羅地亞塞浦路斯捷克丹麥愛沙尼亞芬蘭法國格魯吉亞羅馬教廷匈牙利冰島愛爾蘭拉脫維亞列支敦士登盧森堡摩爾多瓦挪威波蘭葡萄牙羅馬尼亞俄羅斯塞爾維亞斯洛伐克斯洛文尼亞瑞典瑞士前南斯拉夫烏克蘭英國安道爾比利時德國希臘意大利馬耳他荷蘭西班牙土耳其等45個國家和地區簽署了該體系。

主要內容

  • 全日制歐洲學生,每學年應獲得60個ECTS(學分)
  • 每一學分對應25至30小時的學習;按照參加學習人數,成績分為七等,其中最後兩等為不及格
  • 全部高等教育分為三個階段:
    • 第一階段180−240 ECTS,通常授予學士學位
    • 第二階段90−120 ECTS,通常授予碩士學位
    • 第三階段,不受該體系影響,通常授予博士學位

相比而言,該體系更接近於英國的教育制度而不是歐洲大陸傳統制度。

參見

參考

  1. ^ Bologna for Pedestrians, The Council of Europe Internet Portal.. [2009-11-17]. (原始內容存檔於2014-10-06). 

外部連結

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博洛尼亞進程
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