學習理論維基百科,自由的 encyclopedia 學習理論(英語:Learning Theory)是教育學和教育心理學的一門分支學科,描述或學生如何在學習過程中吸收、處理與記憶知識。學習理論並認為,在「理解」、「世界觀的獲得與改變」以及「知識與技能的習得」上,認知、情緒、環境的影響以及先備經驗等因子都有一定的作用[1][2]。 維基教科書中的相關電子教學:超普通心理學/學習
學習理論(英語:Learning Theory)是教育學和教育心理學的一門分支學科,描述或學生如何在學習過程中吸收、處理與記憶知識。學習理論並認為,在「理解」、「世界觀的獲得與改變」以及「知識與技能的習得」上,認知、情緒、環境的影響以及先備經驗等因子都有一定的作用[1][2]。 維基教科書中的相關電子教學:超普通心理學/學習