波浪模型

歷史語言學中，波浪模型或波模型、波理論（德語：Wellentheorie）是一種語言變化的模型，一種新的語言特徵（創新）或創新的組合從其起源地區擴散開來，其影響的方言群隨時間擴大。方言擴散從給定的接觸點傳播，就像水面上的波浪一樣。^[1]

基於約翰內斯·施密特最初提出的波浪模型制的歐拉圖。其中，圓圈是歷時的，半徑隨時間而增加，就像石頭撞擊水面上的同心波一樣。背景表示沒有語言邊界的方言連續體。圓圈是穩定的方言、特徵或特徵集，它們經歷過獨特的創新，並因社會政治原因在最初的一小部分連續體中變得更加穩定。這些圓圈像波浪一樣從它們的小中心擴散開來，逐漸減弱^{[需要解釋]}並在離中心最遠的時空處消散。語言應被視為一組無常的言語習慣，這些習慣源於並盛行於圈子的交匯處。最保守的語言位於不被任何圓圈括起的地方。

該理論旨在替代樹模型，後者似乎無法解釋從祖語演化來時部分特徵的存在，特別是在日耳曼語中。^[2]20世紀，波浪模型作為整體語言變化的模型幾乎沒有獲得接受，而在方言連續體和區域現象的領域引起關注；由於樹模型的缺點，它最近在歷史語言學家中更受歡迎。^[2][3]

原則

樹模型要求語言完全通過社會分裂和語言分歧來發展，一組方言發生的創新應立即導致它們與其他相關方言失去聯繫：這是解釋樹結構強加的子群嵌套組織的唯一方法。

波浪模型沒有這樣的要求，它可以很容易地適應交叉模式的創新分布。這是方言連續體的典型特徵，即方言與不同鄰居同時共享創新，其定義的譜系亞群形成交叉模式。這解釋了波浪模型在方言學研究中的流行。^[1]

約翰內斯·施密特認為，至少有一部分語言是從一個連續統一體中形成的。連續統一體起初就像一條平滑的斜線，距離相近的說話者傾向於統一其語言，在斜線的基礎上形成一條階梯線，這些階梯就是方言。隨時間推移，一些階梯變薄並消失，另一些則搶佔了整個連續體。例如施密特說標準德語，它就被定義為符合某些方言，然後傳播到整個德國，在許多情況下取代了地方方言。

遺留

現代語言學研究中，波浪模型通過比較法對改進樹模型做出了巨大貢獻。^[4]甚至有學者提出，波模型應該代替樹模型來表示語言譜系^[2]。最近的研究也關注語鏈的概念，^[5]也即一個從古方言連續體演變來的語言系屬分類，且不能用樹來表示，必須用波模型來分析。

應用

波浪模型給語言學一些領域提供了關鍵的研究方法，如：

• 方言學
• 方言計量學
• 歷史語言計量學
• 區域語言學
• 克里奧爾語言學

另見

• 模因學
• 基因水平轉移
• 方言周圏論（日語：方言周圏論）