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戴帽子的猫
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《戴帽子的猫》（英语：The Cat in the Hat）是一本于1957年出版的儿童文学，由美国作家兼插画家苏斯博士创作。故事围绕一只带有红白条纹高帽子、手拿拐杖、古灵精怪的戴帽子的猫展开。
本书的创作背景可追溯至1950年代美国社会对幼儿期识字教育的关注与辩论，尤其针对传统启蒙读本（如《迪克与珍》系列）过于呆板、难以激发阅读兴趣的批评声浪。当时霍顿米夫林公司教育部门主管威廉·斯波尔丁（William Spaulding）邀请苏斯博士创作一本兼具趣味性与教学功能的新型读本。两人曾于第二次世界大战期间共事。尽管苏斯博士当时已与兰登书屋签有合约，最终双方达成协议：由霍顿米夫林发行学校用版本，而兰登书屋则负责书店通路的商业版发行。
苏斯博士对本书的创作过程曾有多种说法，但最广为人知的是，他在受限于一份约含250个基本词汇的单字表时感到相当挫折，于是决定从中挑选两个押韵的单字作为故事的起点。最终，他选中了“cat”（猫）和“hat”（帽子）这两个词。《戴帽子的猫》出版后即广获好评，不仅评论界盛赞其为传统启蒙读本的崭新替代品，市场亦迅速展现热烈回响，三年间销量突破百万册。《出版人周刊》在2001年将本书列为史上最畅销儿童书籍第九名。本书的成功促使苏斯博士与他人共同创立初学者图书出版社，专门出版针对初学阅读儿童的作品。
自出版以来，戴帽子的猫已成为苏斯博士最具代表性的经典角色，甚至被选为苏斯博士企业的吉祥物。该作曾被改编为1971年动画电视特别节目以及2003年真人电影，戴帽子的猫亦在多部相关作品与跨媒体商品中频繁登场。
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剧情大纲
在一个又冷又湿的雨天里，一位小男孩和妹妹莎莉无聊地待在家里。他们百无聊赖地坐在窗边，看着灰濛濛的天气发呆。突然一声巨响打破了宁静，一只高大、拟人化、头戴红白条纹高帽、系着红色领结的神秘戴帽子的猫闯入屋内。他自称为“戴帽子的猫”，热情地提议用他所知道的一些戏法来娱乐孩子们。然而，家中的宠物金鱼立刻表达反对，认为这只猫不应该留在屋里。但戴帽子的猫对金鱼的劝阻置若罔闻，反而拿起雨伞表演特技，用伞尖把金鱼缸高高顶起来，引起一阵惊呼。
游戏很快变得越来越疯狂。戴帽子的猫站上球体，在四肢上同时堆叠各种家中物品，试图展示他的平衡技巧。最终他失去控制而重重摔落，手上的物品也一并洒落四周，客厅一片混乱。金鱼再次谴责他的胡闹，但戴帽子的猫丝毫不以为意，反而兴致勃勃地提议玩下一个游戏。这次他从门外搬来一个大红箱子，并从中释放出两个一模一样的小家伙，分别被称为“一号物”与“二号物”。这两个身穿红色制服、拥有蓝色头发的调皮角色一出场便开始捣蛋。他们在屋内放风筝、撞倒墙上的画作，甚至拿起母亲新买的波点洋装挥舞，引发更大的混乱。
就在这时，金鱼从窗外惊恐地发现，孩子们的母亲正走在回家的路上。小男孩立刻拿起捕网成功将一号物与二号物制服，并把他们塞回红箱中。戴帽子的猫似乎感到羞愧，默默地拖着箱子走出门外，留下满屋凌乱。令人意外的是，戴帽子的猫很快又回来了，这次他驾驶着一台奇特的清理机器，在短时间内将整个屋子恢复原状，打扫得一尘不染。金鱼与孩子们都松了一口气。收拾完毕后，戴帽子的猫悄然离去，正好在母亲进门前消失无踪。
当母亲踏进家门，看见家中井然有序，便问道：“你们在我不在的时候都做了些什么呢？”面对这个问题，孩子们迟疑不语。故事的结尾则将问题抛向读者：“如果是你遇到这种情况，你会怎么回答妈妈呢？”
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背景
总结
视角
本书作者“苏斯博士”希奥多·苏斯·盖索创作《戴帽子的猫》的原因，源自对1954年5月24日刊登于《生活》杂志上一篇文章的回应。该文由约翰·赫西撰写，标题为〈为什么学生在第一个R（阅读）就卡住了？一个地方委员会为全国问题提供了解答：阅读〉（"Why Do Students Bog Down on First R? A Local Committee Sheds Light on a National Problem: Reading"）。[1][2]
在这篇文章中，赫西批评当时学校使用的启蒙读本，如《迪克与珍》系列系列，认为这些教材内容呆板、插图缺乏生气：
孩子们在教室里接触到的书，插图毫无生气，只描绘经过过度理想化的儿童生活……书中的男孩与女孩异常有礼、异常整洁……而书店里却随处可见更生动有趣的书，描绘奇妙的动物与自然行为（也就是偶尔会调皮捣蛋）的孩子们……如果学校董事会愿意推动，出版商当然可以为启蒙读本制作出这样的内容。[3]
在详尽分析造成学生阅读障碍的原因后，赫西在文末抛出一个问题：
为什么学校的启蒙读本不能有更具想像力、启发性的插图，就像那些风格奇幻的儿童画家所创作的画作，例如坦尼尔、皮尔、“苏斯博士”或华特·迪士尼？[4]
这篇文章引起了威廉·斯波尔丁（William Spaulding）的注意。他曾在战时与盖索结识，当时担任霍顿米夫林公司教育部门主管。[5] 斯波尔丁也读过鲁道夫·弗莱许于1955年出版的的畅销书《为什么强尼不会读书》，弗莱许在书中同样批评启蒙读本过于乏味，并指出这些教材依赖整词辨认法而非自然拼读，不利于孩子建立阅读能力。[6][7]
1955年，斯波尔丁邀请盖索在波士顿共进晚餐，并在席间提议他创作一本“专为六至七岁、已具备基本阅读能力的儿童设计”的书。据说他甚至向盖索提出挑战：“写一本一年级小孩一拿起就放不下的书给我看看！”[5]
在《为什么强尼不会读书》一书的最后，弗莱许列出了一份由72组单字组成的清单，内容涵盖小学生应掌握的基本词汇。斯波尔丁也为盖索准备了一份类似的词汇表。[7] 盖索后来告诉传记作家茱蒂丝与尼尔·摩根（Judith and Neil Morgan），斯波尔丁给了他一份包含348个六岁儿童应该认识的单字清单，并要求他写的书中所使用的字汇不得超过225个。[5]
然而，据菲利普·尼尔指出，盖索在1964至1969年间的多次访谈中提供了不同的数据。他有时表示可用字汇为200至250个，来源清单则在300至400个之间。最终，《戴帽子的猫》实际使用了236个不同的单字。[8]
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创作过程
盖索曾对《戴帽子的猫》的创作起源提出过多种说法。根据他最常提及的一个版本，他起初对斯波尔丁提供的单字清单感到非常沮丧，最后干脆扫视整张清单，试图从中找出两个押韵的词语作为灵感来源。结果选中的两个词便是“cat（猫）”与“hat（帽子）”。[8]
晚年时，盖索向传记作者茱蒂丝与尼尔·摩根（Judith and Neil Morgan）回忆，灵感的萌芽其实来自波士顿霍顿米夫林办公室的一部老旧电梯。他与斯波尔丁一同搭乘电梯时，遇见一位“身形娇小、背部佝偻的女性操作员，戴着一只皮革半指手套和一抹神秘微笑”，从而引发构思。[9]安妮塔·席维也曾记录类似的故事，指出这位女性是一位优雅又娇小的非裔美国人，名叫安妮·威廉斯（Annie Williams）。[10] 盖索后来向席维透露，他在描绘《戴帽子的猫》时，正是以威廉斯为原型，并为戴帽子的猫配上她的白手套与那抹“狡黠、甚至带点诡异的微笑”。[10]
盖索在两篇1957年11月17日发表的文章中，也分享过彼此矛盾、部分虚构的创作回忆，分别为〈奥洛如何得到他的书〉（"How Orlo Got His Book"，刊于《纽约时报书评》）与〈我与一年级语言的奋战〉（"My Hassle with the First Grade Language"，刊于《芝加哥论坛报》）。[8]
在〈我与一年级语言的奋战〉一文中，他提到曾向一家“极具声望的教科书出版商”提案，希望撰写一本关于“在零下60度攀登圣母峰”的儿童书籍。[11] 对方虽然有兴趣，却告诉他：“你不能用‘scaling（攀登）’、‘peaks（山峰）’、‘Everest（圣母峰）’、‘60’、‘degrees（度数）’……这些字都不行。”[11]
盖索也在1957年7月6日出版的《星期六晚邮报》中，由罗拔·卡恩（Robert Cahn）撰写的一篇报导中提及过类似的经历。[8] 在〈我与一年级语言的奋战〉一文中，他描述了为创作一个“国王猫”与“王后猫”故事，历经了“三个痛苦不堪的星期”。[12] 因为“queen（王后）”这个词不在指定的单字清单内，他的一年级外甥诺瓦尔（Norval）也不认识这个字。结果他只得放弃这个故事构想，并陷入了寻找合适字词的瓶颈。盖索曾尝试用“Q”字母开头的词汇，但清单上根本没有此类字词；接着又试着用“Z”字母开头的词汇，依然一无所获。最后，他完成的书稿拿给外甥看时，对方已升上高年级，甚至开始学习微积分了。不过，菲利普·尼尔指出，这位名叫诺瓦尔的外甥其实是盖索虚构出来的人物。盖索的侄女佩姬·欧文斯（Peggy Owens）确实有一个儿子，但在该文章发表时，这孩子才刚满一岁。[13]
在〈奥洛如何得到他的书〉一文中，盖索描写了一个名叫奥洛（Orlo）的典型虚构儿童，由于市面上的启蒙读本过于乏味，让他对阅读失去了兴趣。[14] 为了避免像奥洛这样的孩子感到沮丧，盖索决心创作一本真正吸引人的书。可惜他发现这项任务“就像是在情人隧道里迷路，还遇上了女巫”。[14] 他曾试着写一本名为《斑马女王》（The Queen Zebra）的故事，却发现“queen”和“zebra”都不在允许使用的字汇清单内。正如他在另一篇文章中所说，清单上根本没有任何以 Q 或 Z 开头的字词。接着他尝试写一个关于鸟的故事，却发现“bird（鸟）”也不被允许。只好改用“有翅膀的东西”（wing thing）来称呼，但这个角色又不能拥有“腿”、“喙”、“尾巴”，甚至不能有“左脚”或“右脚”。[15] 他形容自己的创作过程说：“我用的方法，就像是想做一个苹果派，却家里没有苹果派皮一样。”[15]
盖索对于本书完成所耗时间的说法也不一，有时声称花了九个月，有时则说长达十八个月。[16] 文学学者唐纳·皮斯（Donald Pease）指出，与盖索过去多数作品通常与妻子海伦合作不同，《戴帽子的猫》几乎是由他独力完成，标志着他创作方式与生活的转变。[17] 罗拔·L·伯恩斯坦也回忆当时的盖索：“我越常见到他，他就越喜欢一个人独处在那间工作室里创作。”[18] 皮斯认为，这项改变与海伦于1954年罹患格林-巴利综合征）并展开长期复健有密切关联。[18]
出版历史
盖索在霍顿米夫林公司教育部门主管威廉·斯波尔丁（William Spaulding）邀请下，着手创作《戴帽子的猫》。然而，由于盖索当时已与兰登书屋签约，因此兰登书屋总裁班尼特·瑟夫与霍顿米夫林达成协议：兰登书屋保有书店通路的商业销售权，而霍顿米夫林则拥有教育市场的销售权，负责向学校推广。[5]
霍顿米夫林的版本于1957年1月或2月率先发行，兰登书屋的商业版则于3月1日上市。[19] 虽然两者封面设计略有不同，但内文内容完全一致。[19] 首刷版本可由封面内折角右上角的“200/200”字样辨识，代表定价为2.00美元；后续版本价格则降为1.95美元。[20]
根据茱蒂丝与尼尔·摩根（Judith and Neil Morgan）的记载，该书一上市即销售强劲。兰登书屋的商业版初期每月平均销量达12,000册，且持续成长。[21] 位于洛杉矶的布洛克百货公司甚至在一天内售罄首批100本，随即追加订购250本。[21]摩根夫妇认为，此书的成功主要仰赖“校园口耳相传”，孩童从同侪那里得知这本书后，便不停向父母要求购买。[21]
相比之下，霍顿米夫林针对学校市场推出的版本销售表现平平。盖索在在强纳森·科特于1983年撰写的个人侧写中提到：“霍顿米夫林……很难将这本书推销给学校。许多教师仍然偏爱《迪克与珍》，而我的书被视为过于新颖，甚至不够庄重。不过兰登书屋的班尼特·瑟夫争取到书店的销售权，结果却大受欢迎。”[22] 盖索也向摩根夫妇表示：“父母比学校工作人员更能理解这类读物的价值与必要性。”[21]
出版三年后，《戴帽子的猫》全球销量已接近一百万册，并被翻译为法文、中文、瑞典文及点字版本。[21] 2001年，《出版人周刊》将其列为史上最畅销儿童书籍第九名。[23]截至2007年，该书全球累积印量已超过1,000万册，翻译版本超过12种语言，其中包括拉丁文译本《Cattus Petasatus》。[24][25]
为庆祝《戴帽子的猫》出版50周年，兰登书屋于2007年推出《注解版戴帽子的猫：苏斯与他的戴帽子的猫们的秘密》（The Annotated Cat: Under the Hats of Seuss and His Cats），收录本书及其续作，并附有菲利普·尼尔撰写的注解与导读。[19]
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分析
菲利普·尼尔认为，《戴帽子的猫》的主角戴帽子的猫承袭了美国艺术传统中“诈骗者”（con artist）类型人物的特质，与梅瑞迪斯·威尔逊笔下《醉乐狂欢》的男主角以及李曼·法兰克·鲍姆《绿野仙踪》中的奥兹巫师具有相似性。[26] 尼尔进一步指出，盖索本人与这只猫之间存在强烈的自我投射。1957年7月6日《星期六评论》刊登的专访中，便附有一幅盖索将自己画成猫的自画像。[26] 盖索的编辑麦克·K·弗里斯亦支持此观点，认为：“戴帽子的猫与泰德·盖索密不可分。我认为这毫无疑问。他总能从混乱中找到乐趣，乐在观察这个疯狂的世界。”[26]露丝·麦当劳（Ruth MacDonald）认为，书中戴帽子的猫的角色是为孩子们带来“有趣的快乐”（fun that is funny），这种快乐与成人所强加的、结构化且严肃的“严肃快乐”形成鲜明对比。[27]
在〈戴帽子的猫是黑人吗？〉（"Was the Cat in the Hat Black?"）一文中，尼尔更进一步探讨猫的形象与非裔美国人刻板印象之间的潜在关联。他指出，戴帽子的猫可能部分受到黑人歌舞秀影响，尤其体现在盖索早期卡通中对此类表演形式的借鉴，以及“cat”一词在爵士乐界对音乐家的昵称用法。[28][29] 他认为，尽管盖索后期致力创作对抗偏见的作品，仍无法完全摆脱童年所内化的文化预设，其视觉风格往往不自觉地重复了某些种族意识形态。[28]
盖索曾指出，书中的鱼象征他心目中的科顿·马瑟，该清教徒道德论者曾在塞勒姆审巫案中扮演重要角色。[30]贝蒂·孟施与艾伦·傅里曼进一步指出，盖索借用早期基督教的鱼形象，将鱼塑造成象征“超我”的道德化身，代表着不断告诫、拘谨且保守的力量。[30]尼尔亦提到，其他评论者曾将鱼视为弗洛伊德“本我、自我与超我”理论中的“超我”，与象征“本我”的猫形成对比。作家安娜·昆德伦（Anna Quindlen）则将猫视为“纯粹的本我”，而孩子们则代表介于两者之间的“自我”。[30] 不过孟施与傅里曼认为，猫同时拥有“本我”与“自我”的特质。[30]
麦当劳则从家庭结构角度解读鱼的角色，认为牠象征缺席母亲的声音。[31] 鱼与猫之间的对立，不仅反映猫作为不速之客的身份，也象征自然界中掠食者与猎物的关系，构成故事的核心张力。她指出，故事结尾时孩子们犹豫是否向母亲坦承真相，而鱼朝读者投以“意有所指的眼神”，仿佛在说：“的确发生了一些事情，但在这种情况下，沉默是金。”[31]艾莉森·路莉也认为：“故事强烈暗示孩子们可能不会告诉母亲真相。”[32] 她补充说，孩子们——无论是故事中的角色还是阅读本书的读者，都能借由故事释放破坏冲动，却无需承担现实中的后果。[32]
1983年接受强纳森·科特（Jonathan Cott）访谈时，盖索表示：“《戴帽子的猫》是一场对权威的反叛，但当猫在结尾将一切收拾干净，这场反叛也随之中和。这像是亚历山大·克伦斯基那样的革命，却尚未达到弗拉基米尔·列宁的程度。”[33]
文学评论家唐纳·皮斯（Donald Pease）指出，《戴帽子的猫》在结构上延续了苏斯博士早期作品的风格，故事开端为“一名对现实感到无聊的儿童”，随后进入想像的奇幻世界。[34] 然而，该书的幻想角色并非源自孩童的想像，而是突如其来闯入现实世界，这是盖索首次让幻想主角主动介入真实情境。[34] 此外，与过去作品不同，《戴帽子的猫》的主角兄妹不仅身历其境于奇幻事件，也在故事结尾对猫及其世界产生了全新的认知与态度转变。[34]
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影响
鲁斯·麦克唐纳（Ruth MacDonald）表示：“《戴帽子的猫》是让苏斯博士成名的作品。若没有这本书，苏斯在儿童文学史上将只是个微不足道的人物。”[35]唐纳德·皮斯（Donald Pease）也同意此看法，指出：“《戴帽子的猫》是苏斯博士故事库中的经典之作，是他的基石与枢纽。在写这本书之前，盖索因《Quick, Henry, the Flit!》广告活动比他的九本儿童书更为人知。”[36] 此书的出版与风行，使盖索成为美国文盲问题辩论的核心人物，皮斯称之为冷战时代“最重要的学术争议”。[36]
学者路易斯·梅南德（Louis Menand）认为：“《戴帽子的猫》改变了初等教育与儿童书籍的本质。它不仅代表阅读应透过拼音教学的理念，也代表语言技巧，以及其他许多科目应透过插图故事书教学，而非传统的初学读本和教科书。”[37]1983年，盖索曾对强纳森·考特（Jonathan Cott）表示：“这是我最引以为傲的一本书，因为它促成了《迪克与珍》系列的消亡。”[22]
这本书直接促成了初学者图书出版社的成立，该出版社专注于出版类似《戴帽子的猫》的初学读者书籍。[21] 根据朱迪思与尼尔·摩根（Judith and Neil Morgan）记载，当盖索的出版商之妻菲利斯·塞尔夫（Phyllis Cerf）注意到本书后，安排了双方会面，进而共同创办初学者图书。[21] 盖索担任总裁与编辑，戴帽子的猫成为该品牌的吉祥物，妻子海伦则是第三合伙人。兰登书屋最初担任发行商，[21]直到1960年收购了初学者图书。[38]盖索为该系列撰写多本书籍，包括《戴帽子的猫回来了》（1958年）、《绿鸡蛋和火腿》（1960年）、《跳到爸爸身上》（1963年）和《穿袜子的狐狸》（1965年）。[39]他起初仍沿用有限词汇表创作，后来逐渐相信“只要慢慢教导并搭配丰富插图，孩子便能学会大量词汇”。[40] 其他作者也为该系列创作多本知名作品，如《一只苍蝇经过》（1958年）、《山姆和萤火虫》（1958年）、《去吧，狗狗，去吧！》（1961年）和《大寻蜂行动》（1962年）。[39]
《戴帽子的猫》及其形象多次出现在美国政治文化中。戴帽子的猫一手平衡多样物品、站立于球上的形象，常被政治漫画用来象征人物平衡困境。政治漫画家曾将比尔·克林顿与乔治·W·布什描绘成此形象。[41] 2004年，《疯狂杂志》发表文章〈布什政府与苏斯博士世界的奇异相似之处〉，将白宫官员言论与苏斯书中摘录语句对比，并引述布什国情咨文承诺，搭配戴帽子的猫誓言片段：“我能拿起杯子、牛奶和蛋糕！我能拿起这些书！还有拿耙子上的鱼！”[42] 2007年第110届美国国会期间，参议院多数党领袖哈利·里德将移民改革法案陷入僵局比喻为猫制造的混乱，甚至在议场朗读本书部分内容，盼望借此促成僵局化解，“如果你回头读苏斯博士的书，戴帽子的猫最后会收拾善后。”[43][44] 1999年，美国邮政局发行了一枚印有戴帽子的猫的邮票。[45]
《戴帽子的猫》的风行也推动了盖索其他儿童书的销售。1940年出版的《霍顿孵蛋记》首年销售5,801册，次年降至1,645册。1958年《戴帽子的猫》问世隔年，《霍顿》销量攀升至27,643册，1960年累计销售超过20万册。[36]
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改编作品
《戴帽子的猫》是一部1971年首播的动画音乐特别节目，由艾伦·舍曼为戴帽子的猫配音。[51] 1973年，舍曼再次在《苏斯博士逍遥游》中饰演戴帽子的猫，在该节目中主持了三个故事。[52] 此角后来也出现在其他特别节目中，如1982年的《鬼灵精惹怒戴帽子的猫》。[51]
在1996年至1998年播出的美国木偶剧集《苏斯博士的奇幻世界》中，戴帽子的猫与“小猫们”一同登场，该节目由吉姆·汉森公司制作。布鲁斯·拉诺伊尔为第一季的戴帽子的猫配音，第二季则由马丁·P·罗宾森接替。[53][54]
2010至2018年间的系列动画片《戴帽子的猫知识多！》则以绘本系列《戴帽子的猫的学习图书馆》为基础改编，戴帽子的猫一角由马丁·萧特配音。[49]
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受到2000年真人电影《鬼灵精》热潮的激励，环球影业于2003年制作了真人版《戴帽子的猫》，由麦克·迈尔斯主演。电影上映后，苏斯博士的遗孀奥黛丽·盖索对角色的诠释表示反对，并发誓日后不再允许真人版改编。[50]
2012年，改编自苏斯博士同名童书的动画电影《罗雷司》取得票房成功，环球影业和照明娱乐宣布计划制作《戴帽子的猫》的动画电影。罗伯·利伯（Rob Lieber）原定撰写剧本，克里斯·梅勒丹德利担任制片人，苏斯博士的遗孀奥黛丽·盖泽尔担任执行制片人，但该计划最终并未执行[56][57]。
2018年1月，华纳兄弟影业为华纳动画集团（后来更名为华纳兄弟影业动画）取得了《戴帽子的猫》的动画电影版权，作为与苏斯博士企业（Dr. Seuss Enterprises）合作的一部分[58]。2020年10月，宣布艾莉卡·里维诺亚和阿特·赫南德兹（Art Hernandez）接下导筒[59]。2023年6月，亚历山大·卡洛尼取代赫南德兹担任导演[60]。
2024年3月，据报导称比尔·哈德尔将会为标题角色“戴帽子的猫”配音[61]。同月，华纳兄弟影业动画总裁比尔·达马切克证实了哈德参演的消息，并宣布昆塔·布伦森、杨伯文、霍奇尔·戈梅兹、麦特·贝瑞和宝拉·佩尔加入配音阵容；哈德还将与苏斯博士企业总裁兼执行长苏珊·布兰特（Susan Brandt）共同担任执行制片人。杰瑞德·史腾和丹妮拉·马祖卡托（Daniela Mazzucato）担任制片人，双重否定动画负责动画制作[62]。2025年7月，随着首支预告片释出，亚美莉卡·费雷拉、迪亚哥·马汀尼斯（Tiago Martinez）、泰塔斯·伯杰斯及吉安卡罗·埃斯波西托被揭露为本片的配音阵容之一[63]。
2025年3月，电影上映日期提前一周至2026年2月27日，以避开与皮克斯动画工作室电影《河狸变身计划》的档期竞争。[64]2025年4月，电影被揭露将设定于一个名为“苏斯宇宙”（Seussiverse）的共同世界中。[65]
1997年，本书被改编为Living Books电脑互动读本版本。[66]
2003年，根据真人电影改编的《戴帽子的猫》电子游戏，登上了 Xbox、PlayStation 2、Game Boy Advance 和 Microsoft Windows 平台。[67]
2004年，又有一款基于原作绘本开发的电子游戏，登上PlayStation及Game Boy Advance平台。[68][69][70]
2009年，位于伦敦的皇家国家剧院创作了《戴帽子的猫》舞台剧版本，由凯蒂·米契尔改编并执导。[48] 此剧后来曾在英国各地巡演，并再度上演。[71]
《苏斯派音乐剧》是一部融合多部苏斯博士作品的音乐剧，剧中由戴帽子的猫担任旁白。[72]但该音乐剧于2000年11月开演，评价不佳，并在不到半年后停演。[73]
位于环球冒险岛乐园内的《戴帽子的猫》黑暗乘骑于1999年开幕，游乐设施以原书为基础设计。[74][75] 声音演出包括科瑞·伯顿配鱼先生的声音，[76]科瑞·帕德诺斯（Corey Padnos）配小男孩，[77] 以及桑蒂·福斯分别为小东西一号与二号配音。[78]
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另见
- 苏斯博士纪念馆
- 鬼灵精
- 大象荷顿
参考文献
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