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進階先修課程

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進階先修課程
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進階先修課程(英語:Advanced Placement縮寫AP,又稱:大學先修課程),是在美國加拿大等國的高級中學國際高中中,由美國大學理事會贊助和授權的高中先修性大學課程體系[1],共開設38門課程。[2]

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AP(2017)

AP課程相當於美國大學課程水準,比一般的高中課程更深入、複雜和詳細。學生通過AP考試換取的學分,可以同等換取相應的美國大學學分[3]

歷史

第二次世界大戰之後,福特基金會Ford Foundation)成立了一個基金,用於協助委員會研究教育方案[4]。這一方案被稱為「凱尼恩計劃」(Kenyon Plan[5],是位於俄亥俄州的凱尼恩學院所首創並倡導。最初研究是在三所高中(分別是勞斯維倫斯中學英語Lawrenceville School菲利普斯學院菲利普斯埃克塞特學院)和三所大學(哈佛大學普林斯頓大學耶魯大學)中進行[6]。1952年,他們提交了一份報告,推薦在高級中學進行一些大學水平的課程、參加學分考試,並允許他們在大學中獲得同等學分[7]。第二屆委員會(先修標準錄取委員會,the Committee on Admission with Advanced Standing)發展並完善了這一先修課程計劃與課程,並在同年囊括了11門課程[6]

1955年,位於紐約市的非盈利組織——美國大學理事會開始運作AP課程[6]。在1965年至1989年,美國教育家哈倫·漢森英語Harlan Hanson是AP課程的項目負責人[6]。課程逐漸囊過到更多科目,並對這種高水平的課程進行課程指導和質量監控。此外,這個項目也包括對AP課程的教師支持、和大學支持[8]。這些活動的費用均來源於AP考試的報名費用。

在2006年,世界上已經有超過一百萬的學生參加了超過兩百萬人次的AP考試[9]。在美國,有更多的高中通過了美國大學理事會的審核,獲得資格提供AP課程[10]。在2011年考試季,每門考試的費用為87美元[11]。學生可以通過申請,獲得一定的財務支持。2008年4月3日,美國大學理事會宣布四門課程 - 法國文學、拉丁文學、計算機AB和義大利語及文化將會因為資金缺乏而停止[12][13]

2024年,大學理事會原本決定在2025年將9門考試轉為機考[14],但因作弊而取消的成績數量不斷增加,大學理事會宣布2025年將有16門考試完全轉為機考,另有12門轉為混合式考試,這意味著學生將在電子設備上查看問題,但將大題的答案寫在紙質小冊子上[15]。2024年5月,來自全球23,722所高中的3,079,134名學生參加了AP考試,創下歷史記錄[16]

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科目

截至2024年5月,報考人數最多的AP科目為AP英語語言與寫作英語AP English Language and Composition,共有597,097名學生參加考試;其次為AP美國歷史,共有488,688名學生參加考試。報考人數最少的是AP義大利語言與文化英語AP Italian Language and Culture,共有2,246名學生參加考試。

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2013年AP考試比例
更多資訊 類型, 科目名 ...
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評分

所有科目的AP考試的評分都是由1至5︰

  • 5 - 優秀(Extremely well qualified)
  • 4 - 良好(Well qualified)
  • 3 - 合格(Qualified)
  • 2 - 勉強合格(Possibly qualified)
  • 1 - 不合格(No recommendation)

評核試卷的過程需要大量時間以及繁複的過程。首先選擇題會由電腦計算分數。然後簡答題以及作文部分會在每年六月交給已訓練的AP閱卷人評分。之後分數將會被加權並合成為「綜合評分」(英語:Composite Score)。

很多美國大學的教授都質疑一個僅僅是「合格」的AP成績。只有很少的學校能夠對3分(而不是最好的5分)的AP成績進行承認並換取學分,大多數大學以4分為最低的學分換取標準。一些頂尖的大學專業部門(比如Caltech)認為部分AP課程的難度仍不能達到大學專業的標準,學生可能仍然需要學習更進階的大學課程[17]。但是幾乎所有大學仍然鼓勵學生選修AP課程。[18]

開設課程學校

除了在美國、加拿大以外,美國大學理事會也授權其他國家或地區的高等中學開設AP課程。現在已經有一百餘所中國大陸高中獲得中華人民共和國教育部和美國大學理事會授權開設此類課程[19]

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批評

一些大學的教師質疑AP成績的價值。一些大學對於沒有達到5分,而是3或4分的成績不予兌換學分。學術組織稱越來越多的學生選修AP課程,但是並沒有達到大學課程的水平。[17]

Philip M. Sadler 在這個問題上組織了相關的研究並發表《AP:對大學先修課程的批判性調查》(AP: A critical examination of the Advanced Placement program)。研究報告稱選修AP 科學但沒通過AP 考試的學生,在大學階段與根本沒參加AP 選修學生成績一樣。對於那些完成課程,但是沒有通過考試的學生來說,Sadler 在訪談中稱「研究結果顯示他們根本什麼都沒學到,對於他們來說或許有更適合的課程。」[20]

參考文獻

外部連結

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