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彼得·彼得森
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彼得·彼得森（Peter Petersen，1884年6月26日—1952年3月21日），德國學校教育改革家。
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生平
彼得森1884年6月26日出生於伏廉斯堡(Flensburg)附近的一個小城(Großenwiehe)。他們家有自己的農莊並且以務農為生。彼得森在農莊集體生活的方式下成長，共有六個兄弟姊妹。他們家信奉路德新教的。
1896年彼得森就讀於伏廉斯堡高級中學。他在這裡體會到，在教育上，帝國統治下威權的學校說到底只是致力於將青少年訓練成順從的臣民，並且以此來保持社會的結構。1904年他自高中畢業。他先在萊比錫大學，後來在基爾（Kiel）、Kopenhagen和Posen等大學就讀。他唸的是新教的神學、哲學、歷史、心理學和國家經濟學，並且接受心理學家Wundt的研究指導。1908年彼得森完成關於Wundt哲學的論文。1919年他通過國家考試的候補資格，取得在高級中學任教的資格。
彼得森在教育學方面的興趣始於他在漢堡約翰諾依姆人文中學（das humanistische Johanneum-Gymnasium）直到1919年任教的期間。除了教書之外，他從1912年開始還參與「學校改革聯盟」（Bund für Schulreform）並且身為該聯盟理事會的成員之一。1919年他接受漢堡另一間學校（Lichtwarkschule）的職位，任教於此間要求年輕的男學生應該認清自我、參與社會民主化運動，並且遠離法西斯主義潮流影響的學校。此外，彼得森這個時候同時還參加另一個漢堡勞工團體「青少年文化機構」（Institut für Jugendkunde），在裡面他試著以心理學實驗為基礎來研究學校及課程問題，藉此構成新的教育學理論。
1923-50年在耶拿任職教授，在此地一實驗性的大學內發展並嘗試實施他的改革理念-耶拿計畫(Jena-Plan)。其最大的貢獻為融合不同的教育改革思潮並發展出耶拿計畫，並利用教育學實案研究所推導出的教育學，有系統的去觀察學童的學習狀況，以便確立或對教育決策有所更改。此外，引進了教師進修的理念並創立了德國第一個教育系。
1952年彼得森卒於耶拿。
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著作
- 1924年，「普通教育學」Allgemeine Erziehungswissenschaft
- 1925年，「威廉·文德」Wilhelm Wundt und seine Zeit]]
- 1925-36年，「教育學研究與著作 第23冊」Forschungen und Werke zur Erziehungswissenschaft, 23 Bde.
- 1926年，「歐洲新教育運動」Die neueuropäische Erziehungsbewegung
- 1927年，「耶拿計畫初步 」Der Kleine Jena-Plan
- 1928-36年，「外國教育學 第8冊」Pädagogik des Auslands, 8 Bde.
- 1930-34年，「耶拿計畫 第3冊」Der Jena-Plan, 3Bde.
- 1931年，「教育學的起源」Der Ursprung der Pädagogik
- 1932年，「教育學」Pädagogik
- 1937年，「課程實行之理論」Führungslehre des Unterrichts
- 1939-40年，「新教育學研究 第2冊」Neue Forschungen zur Erziehungswissenschaft, 2 Bde.
- 1954年，「教育方法」Der Mensch in der Erziehungswirklichkeit
- 1965年，「教育學實案研究」Die pädagogische Tatsachenforschung
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參考文獻
- Brockhaus Enzyklopädie Band: 14. OST-POQ. München: Brockhaus Wiesbaden, 1974. P. 436-437.
- Thomas Zacharias: Deuschlands Schularten im Überblick. Ein Handbuch für Eltern, Lehrer und Schüler. Leipzig: Militzke Verlag, 1991. P. 77-79.
外部連結
"Peter Petersen." Wikipedia. Die Freie Enzyklopdäie. （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
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