特训学校 - Wikiwand

歷史與發展

特訓學校起源於21世紀初，由於公辦的工讀學校不足或入學程序繁複等原因，遂興起了民辦的、以軍事化管理與心理輔導為主的「特訓學校」，也稱「戒網癮學校」。^[7]特訓學校最初宣傳可以矯治青少年叛逆、網癮、厭學等問題^[7]，隨後其矯治範圍逐步擴展至早戀及其他被視為「行為偏差」的情況^[8]。此類機構常以「封閉式管理」「心理輔導」「軍事化訓練」等方式進行宣傳，並通過誇大成效、隱瞞風險或發布虛假信息來獲取家長的信任，使其相信這些機構能夠有效矯正青少年的行為問題^[9]。這些機構多由私人或民間資本創辦，由於缺乏統一的行業標準與有效的監管體系，其運作長期處於灰色地帶^[10]^[11]。

運作方式

招生與入學

家長在覺得自己的孩子存在著各種問題，例如：厭學、叛逆、早戀、缺乏交流等情況，卻無法管控時，便會求助於此類「學校。」還有部分父母，雖孩子沒什麼問題，但由於看上此類學校的「軍事訓練」便報了名^[6]。入學時，學校會謊稱不會進行毆打及言語辱罵，有些家長也會認為即使有此類暴力行為也屬於一種矯正方式^[6]。而後，家長和學校便會以謊言或暴力將孩子送入學校，例如：2009年6月，江西一個學校曾將一個拒絕入學的學生，用床單裹住放入車內「押」進校^[12]；2024年，四川新巴蜀特訓營學校被爆出可能存在冒充民警將孩子騙入學校的情況，事後該學校對此情況予以否認並拒絕採訪^[5]。

管理與訓練

這類學校普遍缺乏監管且非常暴利：在創立之初，工商局、勞動局、教育局均可發證，建立後的運營便無第三方監管，學校月均學費在5000元人民幣以上^[12]。其合同類型和收費標準通常分為短期和長期兩類，短期項目一般為半年或九個月，學費多在三萬至五萬元之間^[13]。該類學校普遍實行全封閉式軍事化管理，學生在入校後被集中住宿，個人通訊設備被沒收，與外界聯繫被切斷^[14]。此類機構通常位於偏遠地區，四周築有高牆和鐵絲網，與外界隔絕^[15]^{[來源可靠？]}。這些學校聘請的「教官」普遍缺乏教育或心理輔導資質，通常是退伍軍人、初中畢業生、城管、社會閒散人員等，部分還曾有犯罪背景或社會不良經歷^[16]；這些教官可能通過冒充警察或以「接受調查」為藉口，誘導或強制將青少年送入學校，並在入校後實施長期拘禁和嚴密管控。調查顯示，學生入校後即失去人身自由，被囚禁至少半年甚至更長時間^[17]。學校日常活動主要以高強度體能訓練、軍事化操練和嚴格的紀律約束為主，且通常包含如掐脖子、扇耳光、捆綁毆打^[5]之類的體罰與虐待，並以「磨鍊意志」「矯正行為」等名義實施^[18]。學生被要求進行全天候軍訓，以及罰站、跑圈、深蹲及其他高強度體罰或體力勞動。部分學校宣稱開展「感恩教育」，但實際上伴隨體罰、禁閉、限制飲食等強制性措施。調查與媒體報道顯示，學生在校期間普遍經歷過毆打、辱罵、體罰、長時間站立或被迫勞動等形式的暴力與虐待^[19]。學生報告稱，這些經歷導致嚴重的心理創傷甚至仇恨社會^[12]。除此之外，學生在此類學校還可能會遭受霸凌^[5]、猥褻^[3]、性侵^[4]、強姦^[20]、關禁閉、電擊、限制進食進水等虐待行為^[21]，有的學生因此罹患抑鬱症^[3]，甚至還有學生因折磨而死亡^[12]，或自殺^[4]。

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學生處境

學生的生活條件普遍簡陋：伙食質量差，營養不良，宿舍擁擠，衛生狀況惡劣，生活設施缺乏。除此之外，部分學生被要求超負荷勞動，生存環境封閉而高壓，堪比集中營。長期處於此種環境下，不少學生出現身心健康問題，包括身體損傷、心理疾病（如抑鬱症）並伴隨自殺風險增加^[22]。

有報道指出，為了防止學生透露不利於學校的信息，學生在入校約三個月後才允許與家人通話，且通話全程都會安排教職人員在旁監督。為避免懲罰或爭取早日離校，學生往往被迫對家長隱瞞真實情況，刻意正面描述學校。在家長參觀或媒體拍攝時，校方會要求學生「配合表演」以展示虛假的良好氛圍，學生如果不配合，就會遭受虐打^[23]。

社會爭議與批評

特訓學校因缺乏規範監管，普遍存在體罰、虐待及非法拘禁等違法行為而引發社會廣泛批評^[24]。據多家媒體報道，許多學生在被「強制送入」特訓學校後，常遭受體罰、毆打甚至電擊等形式的暴力和虐待，造成身體和心理的長期嚴重創傷^[25]^{[來源可靠？]}^[26]。學者與媒體指出，這類學校的做法侵犯了學生的基本人權，包括健康權、人身自由權和人格尊嚴^[27]。部分家長在得知真相後，質疑學校「以矯正之名行暴力之實」，要求追究相關責任，但由於機構多為私辦且缺乏監管，受害學生及家屬維權困難^[28]。

參見

特訓學校