溫儒敏

關於名為阿敏的其他人物，請見「阿敏」。

溫儒敏（1946年—），筆名阿敏、阿敏古，男，廣東紫金人，中國現代文學研究家，^[1]現任北京大學中文系教授，北京大學語文教育研究所榮譽所長，山東大學講席教授。^[2]曾任北大中文系主任，北大出版社總編輯，國務院學位委員會第五屆學科評議組成員，中國現代文學研究會會長。^[3]他還是中華人民共和國教育部中小學統編教材語文學科總主編，^[4][5]並因此受到爭議。^[6]

1969年，溫儒敏於中國人民大學語文系畢業後，先在廣東韶關工作多年。1978年，參加恢復研究生招生後的第一次入學考試，考入北京大學中文系研究生；1981年獲文學碩士學位並留校任教。1984年又繼續師從王瑤攻讀博士，1987年獲文學博士學位。^[7][8]

統編語文教材改革與社會反響

自2017年起，溫儒敏擔任教育部統編中小學語文教材的總主編，主導了新一輪語文教材的編寫工作。此次改革強調傳統文化的傳承與閱讀能力的培養，增加了古詩文篇目，強化了閱讀與寫作訓練。溫儒敏在多次公開發言中指出，語文教學應「讓學生多讀書、多背誦」，並提出「語文不能再是『輕鬆學科』」的觀點。這些言論引發了社會廣泛關注和討論。

在教材使用過程中，部分家長和學生對教材內容的難度提出質疑，認為古文篇目增加、閱讀量加大，可能加重學生負擔。例如，2018年，一些網友在社交平台上指出小學語文教材中的拼音教學存在問題，溫儒敏通過微博回應稱，教材內容經過多輪審查，選用拼音音節是基於教學需要，並呼籲公眾理性看待教材內容。^[9]

此外，關於教材中選用特定作者作品的討論也引發關注。例如，有觀點認為某些主編將自己的作品納入教材，涉嫌「夾帶私貨」。對此，溫儒敏回應稱，教材選文經過嚴格審查和集體討論，選用作品是基於教學需要和文學價值，並非個人決定。^{[10] [11] [12]}

溫儒敏表示，教材改革旨在提升學生的語文素養，培養閱讀興趣和能力，改革過程中將繼續聽取社會各界的意見，完善教材內容。