約翰·海因里希·裴斯泰洛齊

約翰·海因里希·裴斯泰洛齊（德語：Johann Heinrich Pestalozzi，1746年1月12日—1827年2月17日），瑞士教育家，教育改革家，被譽為西方「教聖」、歐洲「平民教育之父」，主要代表作為《林哈德與格篤德》，他提出的「教育心理學化」主張、「要素教育」理論等教育思想對近代西方初等教育的發展起到重要影響。^[1][2]

約翰·海因里希·裴斯泰洛齊 Johann Heinrich Pestalozzi
弗朗西索科·哈維爾·拉莫斯（英語：Francisco Javier Ramos）繪於1806年
出生	(1746-01-12)1746年1月12日 瑞士邦聯蘇黎世
逝世	1827年2月17日(1827歲—02—17)（81歲） 瑞士聯邦布魯格
時代	19世紀哲學
地區	西方哲學
學派	德國浪漫主義（英語：German_Romanticism）
主要領域	教育哲學
著名思想	要素教育論、教育心理學化

生平

1746年1月12日，裴斯泰洛齊出生在蘇黎世的一個醫生家庭。父親早逝，由寡母和女僕巴貝麗撫育長大。在蘇黎世大學他結交了拉瓦特爾和改革黨。他的早年投身於提高人民生活條件的計劃。他朋友布倫奇利的死使他從政治轉向獻身教育。他二十三歲結婚，在新莊買了一塊廢地，試圖種植茜草。裴斯泰洛齊絲毫不懂商業，計劃失敗。

在他開放農場辦學校之前；寫了《隱士的黃昏》（Die Abendstunde eines Einsiedlers，1780年）， 接下來又完成了代表作，《林哈德和葛篤德（德語：Lienhard und Gertrud）》（1781年），描述一個善良而專心的女人所作漸進的改革，先是一家，然後是全村。這本書在德國廣受歡迎，裴斯泰洛齊的名字不再默默無聞。

1775年在「新庭」（Neuhof）自費設立貧民學校，收容孤兒50餘人。 1798年法國侵略瑞士，顯示出他真正的英雄品格。許多孩童離開翁特瓦爾登州沒有父母、家、食物和住處，裴斯泰洛齊於施坦斯一個荒廢的修道院成立孤兒院，收容孤兒盡力教養他們。在冬季他親自用極大的熱誠照料他們，但1799年6月該建築被法國人征作醫院，他的控訴遭到驅散。

1801年，裴斯泰洛齊寫了《葛篤德如何教育她的子女》（Wie Gertrud ihre Kinder lehrt）一書，介紹他的教育理念。他的方法是從易到難。開始於觀察，然後是知覺、講述，再然後是測量、繪畫、寫作、數字和計算。

1799年他在布格多夫建立一所學校，直到1804年。1802年，他受託前往 巴黎，盡最大努力使拿破崙關心國民教育體系；但這位偉大的征服者說他不會為字母自找麻煩。

1805年，他搬到納沙泰爾湖邊的伊韋爾東，二十年之久按部就班地完成他的工作。所有對教育感興趣的人士參觀。他受到洪堡和費希特的讚揚。他的學生包括阿朗·卡爾代克、卡爾·尤斯圖斯·布洛赫曼（法語：Karl Justus Blochmann）、卡爾·李特爾和弗里德里希·福祿貝爾。

大約1815年學校教師中爆發了糾紛，裴斯泰洛齊的最後十年是疲憊和悲傷交替。1825年他回到出生地新莊；完成他最後的著作《天鵝之歌》後，他死於布魯格。正如他所說，他一生真正的作品不是在布格多夫或伊韋爾東，而是他實踐的教育原則，發展觀察力，全人訓練，以同情的方式對待學生，他曾在斯坦茲勞動六個月。他對教育的幾乎所有分支都有極其深遠的影響，他的影響力還遠遠沒有用盡。

被稱為平民教育之父。

死後墓誌銘被尊稱「人中之神，神中之人」。

裴斯泰洛齊全集1819年在斯圖加特出版。