学障资优生
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学障资优生(Twice exceptional),是兼具学习障碍与天才特质的特殊人群,是指在學業、智能、創造力、領導能力、視覺、空間或表演藝術等領域中,有一個項目或以上表現優異;而同時也符合顯著明確的知覺溝通障礙(英语:Sensory_processing_disorder)、學習障礙、情緒障礙、肢體障礙(英语:physical disability)、感官障礙、自閉症、或注意力不足過動症等障礙的標準者[1]。身心障礙人口中有3%至5%具有雙重特殊的特質[2]。
由于其特殊性,直到20世纪70年代才被美国学者注意到其特殊教育的必要性,而当时的美国特殊教育,要么是天才教育,要么是学习障碍教育,并没有对双重特殊学生的特殊教育。而该类人群直到21世纪才被亚洲社会(如台湾)所认识重视。