حاصل الذكاء
من ويكيبيديا، الموسوعة encyclopedia
حاصل الذكاء، أو IQ، هي درجة مشتقة من واحدة من عدة اختبارات موحدة مختلفة مصممة لتقييم الذكاء. مصطلح "IQ"، من الكلمة الألمانية Intelligenz-Quotient، تم صياغته من قبل الطبيب النفسي الألماني ويليام ستيرن عام 1912[1] كطريقة مقترحة لتسجيل اختبارت الذكاء الحديثة المبكرة للأطفال مثل تلك التي تم تطويرها من قبل ألفريد بينت وتيودور سيمون في وقت مبكر من القرن العشرين.[2] على الرغم من أن مصطلح "IQ" لا يزال شائع الاستعمال، فإن حساب اختبارات حاصل الذكاء مثل مقياس ذكاء ويشسلر للبالغين وهو مبني الآن علي أساس تصور قياس درجات الموضوع علي منحني جرس جاوس بقيمة مركز (متوسط حاصل الذكاء) من 100، وانحراف معياري من 15، بالرغم من أن الاختبارات المختلفة من الممكن أن يكون لديها انحرافات معيارية مختلفة.
و قد ثبت أن درجات حاصل الذكاء مرتبطة بمثل تلك العوامل كالنسبة المرضية ومعدل الوفيات، [3] الوضع الاجتماعي للوالدين [4] وبدرجة كبيرة إلي معدل ذكاء الوالدين. في حين توريثه كان موضع تحقيق ما يقرب من قرن، ظل الجدل حول مدي توريثه، وآليات التوريث ما زالت موضوع جدال.[5]
وتستخدم درجات معدل الذكاء في العديد من السياقات: كمتنبئ للإنجازالتعليميأو ذوي الاحتياجات الخاصة، من قبل علماء الاجتماع الذين يدرسون توزيع درجات معدل الذكاء في السكان، والعلاقات بين حاصل الذكاء وغيرها من المتغيرات، وكمتنبئين على أداء العمل والدخل.
قد ارتفع متوسط معدل الذكاء لكثير من السكان بمعدل متوسط قدره ثلاث نقاط لكل عقد منذ أوائل القرن العشرين مع معظم الزيادة في النصف السفلي من مدي معدل الذكاء: وهي ظاهرة تسمى تأثير فلين. فمن المثير للجدل عما إذا كانت هذه التغيرات في درجات تعكس تغييرات حقيقية في القدرات الذهنية، أو مجرد مشاكل المنهجية مع اختبارات الماضي أو الحاضر.