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OPAL (Lernplattform)

Lernplatform-Software Aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie

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OPAL (Online-Plattform für Akademisches Lehren und Lernen) ist eine hochschulübergreifende Informationstechnik-Plattform für E-Learning. OPAL wird an 21 sächsischen Bildungseinrichtungen eingesetzt und wird von mehr als 80.000 Personen genutzt. OPAL wird zentral durch die BPS Bildungsportal Sachsen GmbH verwaltet. Basis der Software ist das Open-Source-Lernmanagement-System OLAT-Campus, welches 1999 an der Universität Zürich entwickelt wurde.

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Entwicklung

Im Januar 2001 startete das Verbundprojekt „Bildungsportal Sachsen“, als eine Initiative der Universitäten Leipzig, Dresden und Chemnitz sowie der Fachhochschule Mittweida. Die Förderung erfolgte durch das Sächsische Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (SMWK). Ziel dieses Projektes war die Konzeption, der prototypische Aufbau und die Evaluation eines Bildungsportals für Sachsen. Dieses Bildungsportal sollte für die wissenschaftliche Aus- und Weiterbildung entwickelt werden und allen sächsischen Hochschulen zur freien Nutzung offenstehen. Ein Ergebnis dieser Initiative ist die Implementierung der Lernplattform OPAL an 11 sächsischen Hochschulen im Jahr 2006. Die wichtigsten historischen Meilensteine der Lernplattform OPAL sind:

  • Januar 2001: Start des Verbundprojektes „Bildungsportal Sachsen“
  • 2001–2004: Betrieb des Lernmanagement-Systems „Saba“
  • 2004/2005: Evaluation etablierter Open-Source Lernmanagement-Systeme
  • November 2004: Gründung der Betreibergesellschaft „BPS Bildungsportal Sachsen GmbH“ durch elf sächsische Hochschulen
  • September 2005: Pilotbetrieb des Lernmanagement-Systems „OLAT“ (Online Learning And Training)
  • März 2006: Produktivbetrieb des Lernmanagement-Systems „OLAT“ unter dem Namen „OPAL“
  • seit 2007: systematische Weiterentwicklung/Anpassung von OPAL im Rahmen von landesweiten Projektinitiativen
  • 2014–2015: Relaunch der Lernplattform OPAL mit dem Fokus auf Mobilfähigkeit, Usability und zeitgemäße Funktionalität und Design
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Anwendung

Zusammenfassung
Kontext

OPAL wird aktuell an fünf Universitäten, zehn Hochschulen, den dualen Hochschulen Sachsen und der sächsischen Landesbibliothek von den Mitarbeitern und Studenten gemeinsam als zentrales Lernmanagement-System genutzt. Zu diesen sächsischen Bildungseinrichtungen gehören:[2]

Ca. 100.000 Studierende und Lehrkräfte dieser Bildungseinrichtungen setzen diese Plattform in der Lehre und im Studium ein. Die Plattform enthält ca. 35.000 Online-Kurse.

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Technische Merkmale

Der technologische Kern der Lernplattform OPAL ist das von der Universität Zürich 1999 entwickelte Open-Source-Lernmanagement-System (LMS) OLAT, welches als Web-Applikation verschiedene Formen von webbasiertem Lernen, Lehren und Moderieren ohne große didaktische Einschränkungen unterstützt. Zusätzlich zu den bei OLAT und anderen E-Learning-Plattformen bekannten typischen Elementen verfügt OPAL über die Authentifizierungs- und Autorisierungskomponente „Shibboleth“. Diese ermöglicht es, dass über Single-Sign-On sämtliche Nutzerdatenbanken aller beteiligten Bildungseinrichtungen miteinander verbunden, spezifische Layouts erstellt und Schnittstellen zu weiteren an den Bildungseinrichtungen eingesetzten Informationstechnologien (z. B. HISPOS, S-PLUS) gekoppelt werden können.

Funktionsbereiche

Die Funktionsbereiche von OPAL werden in sechs Bereiche unterscheiden.[3]

Wissen vermitteln

Wissen testen und bewerten

  • Aufgabe
  • Bewertung
  • Fragebogen
  • Lernkartei
  • Portfolioaufgabe
  • Selbsttest & Test
  • Themenvergabe

Kommunizieren und zusammenarbeiten

Organisieren

Sonstiges

Externe Werkzeuge anbinden

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Literatur

  • H. Fischer, T. Köhler, J. Schwendel: Effizienz durch Synergien im E-Learning. Zentrale Strukturen und einrichtungsübergreifende Kooperationen an den sächsischen Hochschulen. In: N. Apostolopoulos, H. Hoffmann, V. Mansmann, A. Schwill (Hrsg.): E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Waxmann Verlag, Münster 2009, ISBN 978-3-8309-2199-8, S. 400–409.
  • H. Fischer, J. Schulz, K. Brennecke, T. Köhler, V. Saupe, J. Schwendel: Die E-Learning-Länderinitiative Bildungsportal Sachsen. Zentrale Strukturen und hochschulübergreifende Kooperationen. In: C. Bremer, M. Göcks, P. Rühl, J. Stratmann (Hrsg.): Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen. Waxmann Verlag, Münster 2010, ISBN 978-3-8309-2393-0, S. 137–151.
  • F. Richter, S. Morgner: OPAL. Die Lernplattform sächsischer Hochschulen. In: H. Fischer, J. Schwendel (Hrsg.): E-Learning an sächsischen Hochschulen. Strukturen – Projekte – Einsatzszenarien. TUDpress, Dresden 2009, ISBN 978-3-941298-04-0, S. 163–173
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Weblinks

Einzelnachweise

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