RATT
From Wikipedia, the free encyclopedia
RATT-meetod (roll, adressaat, teksti vorm, teema) on kirjutamismeetod, mille on loonud Santa, Havens ja Valdes. RATT tuleneb ingliskeelsest akronüümist RAFT[1] (Role, Audience, Format, Topic). Meetod aitab kirjutajal aru saada enda rollist kirjutajana; väljendada oma ideid selgelt, kirjutades kindlale adressaadile, ning annab eesmärgi nende kirjutisele.
See artikkel vajab toimetamist. (Märts 2022) |
See artikkel ootab keeletoimetamist. (Märts 2022) |
Artikkel vajab vormindamist vastavalt Vikipeedia vormistusreeglitele. (Märts 2022) |
RATT-meetod koosneb neljast põhilisest struktuurielemendist. Roll on see, kellena kirjutatakse; adressaat on see, kellele tekst on suunatud, teksti vorm on kindla struktuuriga vorm nagu (kiri, e-kiri, SMS jm) ning teema näitab millest kirjutatakse.[2]
R – roll | Millena või kellena kirjutatakse? |
A – adressaat | Kellele kirjutatakse? |
T – teksti vorm | Millises tekstivormis kirjutatakse? |
T – teema | Millest kirjutatakse? |
Tervikteose lugemise järel oleks selle eesmärgiks parandada kirjutamisel põhiideede mõistmist, organiseerida paremini teksti ning eri vaatenurki. Samuti on eesmärgiks pakkuda loovat autentset viisi õpitu edastamiseks, mis võib suurendada õpilaste osalust ning haaratust kirjutamis- või esitlemisülesannetes. RATT-meetod lisab kirjutamisülesandele kujutlusvõimet, loovust ning motivatsiooni. Strateegia sisaldab teisest vaatenurgast ning teisele adressaadile kirjutamist, mille puhul ei ole tegu õpetaja ega klassikaaslastega.[3]
RATT-meetod toetab õpilaste kirjutamist, see on loodud selleks, et õpilased saaksid kirjutada, mida nad tahavad ja anda neile kirjutamise osas värske perspektiiv. Arvatakse, et õpilased kirjutavad sisukamaid, läbimõeldumaid ning ulatuslikumaid kirjalikke vasteid, mis näitavad protsessis ka õppimist. Lisaks sellele annab meetod õpilasele selge struktuuri kirjutamiseks. Meetod aitab õpilastel keskenduda adressaadile, erinevatele tekstivormidele ja teemadele, millest nad kirjutavad. Seda strateegiat kasutades julgustatakse õpilasi loovamalt kirjutama, vaatlema teemat eri perspektiividest ning leidma võimalusi, kuidas kirjutada erinevatele adressaatidele. Peale selle on RATT-meetodil potentsiaali aidata õpilastel ühendada eelnevaid ning uusi teadmisi, kirjutada sügavamas kontekstis ning arendada oma kirjaoskust, mis hiljem aitab neid ka väljaspool klassiruumi. RATT-meetod suurendab õpilaste kriitilise mõtlemise võimet teema kohta ning muudab need mõtted kirjalikuks. RATT-i kasutatakse probleemide lahendamiseks ning ka otsuste tegemiseks, need selles meetodis kirja pannes.[4]