Discussion:Conte
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Peut-on accepter plusieurs définitions ou prises de position: par exemple, la présentation actuelle est fortement critiquable puisqu'elle oppose littéraire et populaire - ce qui induit le fait que le populaire n'est pas littéraire ou alors une conception de la littérature... même si j'admet que cette opposition soit défendable par certains, je la conteste et proposerais une autre définition et d'autres en auraient aussi certainement à proposer (le découpage du conte en aires ou époques en est une autre). Ces définitions correspondent d'ailleurs aux disciplines : anthropologie, ethnologie, histoire littéraire, narratologie et pour ce qui me concerne poétique. Donc, ne faut-il pas - et ce serait là un esprit wikipedia à défendre - non proposer la vérité sur - càd une vérité! - mais plusieurs points de vue: ainsi le sommaire pourrait alors montrer ces différends. Ce n'était qu'une proposition. Autre: la bibliographie est vraiment lacunaire et ne mentionne pratiquement pas de dates ni d'originaux (je pense à Propp trad. de l'américain mais russe...) Il y a du travail! (Résonance)
Avancement | Importance | pour le projet | |
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B | Maximum | Culture (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | |
Littérature (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | |||
Littérature d'enfance et de jeunesse (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) | |||
Élevée | Fantasy et fantastique (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) |
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Pour la rédaction de l'article
- Eclaircir ce qui est commun à l'oral et l'écrit.- expliquer les processus les plus récurrents de fixation à l'écrit de la littérature orale, et les problématiques qui y sont liées. (traduction écrite est souvent synonyme d'une forme de trahison)
- Etayer la définition du conte en tant que littérature écrite.
- Développer l'importance de l'écoute ou la lecture de conte pour la construction de la personnalité chez l'enfant (et pourquoi pas les adultes aussi: on grandit jusqu'à notre mort ). Les spécificités de l'écrit et de l'oral dans ce processus. Fonction catartique du conte pour celui qui écoute, pour celui qui dit et pour celui qui retranscrit.
- Voir éventuellement la création d'un article consacré à la relation enfant-imaginaire. A relier au projet psycho?
-Développer les débats liés à l'établissement de typologie de conte.
Pour les "à-côtés"
- Enrichir la liste des liens de qualité permettant de mieux comprendre ce qu'est le conte, dans toutes ses acceptions.
- Faire le tri dans les liens "divers". A terme tout devrait être précédé par un titre judicieux de manière à expliquer aux lecteurs sur quoi porte les liens répertoriés.
O2 [blabla] 25 mai 2007 à 11:58 (CEST)
- Votre aide est la bienvenue pour corriger les numéros ISBN incorrects (quelques explications), présents dans l'article :
- ISBN (ISBN : 978-2-36013-334-5) -- 8 janvier 2024 à 07:33 (CET)