Інформальна освіта

Інформальна освіта (англ. Informal education) — форми освіти, що є цілеспрямованими або ретельно спланованими, але не інституціоналізованими, тобто менше організована і структурована, ніж формальна і неформальна освіта. Інформальна освіта може включати навчальну діяльність в родині, на робочому місці, за місцем проживання і в повсякденному житті, її спрямованість визначається самостійно, родиною або соціумом.^[1]

Інформальна освіта (самоосвіта) — це освіта, яка передбачає самоорганізоване здобуття особою певних компетентностей, зокрема під час повсякденної діяльності, пов'язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям.^[2]

Інформальна освіта (самоорганізована освіта, самоосвіта) — це освіта цілеспрямована і спланована, але не інституціоналізована, тобто менше організована, ніж формальна і неформальна освіта.^[3]

Введення терміна «інформальна освіта» означає законодавче врегулювання прав людини на самоосвіту, визнання самоосвіти як вагомої складової системи освіти.

У межах Міжнародної стандартної класифікації освіти (МСКО) інформальне навчання не розглядається для оцінки участі в освіті, хоча видані кваліфікації, отримані через інформальне навчання враховують для визнання рівня отриманої освіти. інформальне навчання або ретельно спрямованими, або не інституціолізованими. Відповідно воно менш організоване i менш структуроване, ніж формальна чи неформальна освіта. Інформальна освіта може охоплювати навчальну діяльність в сім’ї, на робочому місці, за місцем проживання й повсякденному житті, i спрямованість його визначається самостійно, сім’єю або соціумом. Як формальна й неформальна освіта, інформальне навчання в МСКО відрізняють від випадкового навчання чи несистемного навчання. Актуальність i доцільність розвитку освіти дорослих в Україні зумовлені:

• потребою здолання суперечностей, які виникають між вимогами суспільства до професійної підготовки фахівців нової формації i станом професійної підготовки, між роботодавцями та безробітними;
• потребою розробки правової законодавчої бази розвитку освіти дорослих, механізмів її фінансування й кредитування, впровадження цільових програм-проєктів, грантів із залученням зарубіжних інвестицій;
• врахуванням осмислення й узагальнення вітчизняною педагогічною наукою i практикою зарубіжного досвіду з організації освіти дорослих^[4].

Див. також

• Самоосвіта
• Неформальна освіта
• Формальна освіта
• Міжнародна стандартна класифікація освіти