外显记忆

外显记忆 (Explicit memory)（或称陈述性记忆 (declarative memory)）是两大类长期记忆中的一种，另一种为内隐记忆。外显记忆是对事实资讯、先前经验与概念的意识、有意图的回忆。^[1] 这种类型的记忆依赖于三个程序：习得、巩固，以及检索。^[2][3]

外显记忆可分为两类：储存特定个人经验的情节记忆，以及储存事实性资讯的语意记忆。^[4] 外显记忆需要渐进式学习，需对一个刺激与反应多次呈现。

储存在外显记忆中的知识称为陈述性知识。其对应者称为内隐记忆，指的是无意识获得与使用的记忆，例如技能（例如知道如何穿衣）或知觉。与外显记忆不同，隐性记忆学得快速，即使来自单一刺激，且受其他心理系统影响。

有时会在外显记忆与陈述性记忆之间做区分。在这种情况下，“外显记忆”指任何形式的有意识记忆，而“陈述性记忆”指任何可用语言描述的记忆；然而，如果假定一段记忆不能在不具意识的情况下被描述，反之亦然，则两者概念相同。

类型

情节记忆

主条目：情节记忆

情节记忆包含与特定生活事件相关的观察资讯的储存与回忆。这些可以是直接发生在自身的记忆，或只是发生在其周遭的事件记忆。情节记忆是人们通常在谈论“记忆”时所想到的东西。情节记忆允许回想先前经验的各种情境和情节细节。

情节记忆的一些例子包括第一次走进特定教室的记忆、在登机时将手提行李放好的记忆、在特定日期和时间前往特定目的地的记忆、被告知被解雇的记忆，或是通知下属被解雇的记忆。这些情节记忆的检索可以被视为心理上详细重温其所关联的过去事件的行为。^[4] 情节记忆被认为是提供语义记忆基本支持的系统。

语意记忆

主条目：语意记忆

语意记忆指可被表述且独立于个人经验的一般世界知识（事实、想法、意义与概念）^[5]。这包括世界知识、物体知识、语言知识与概念启动。语意记忆不同于情节记忆，后者是人们生活中发生的经验与特定事件的记忆，能在任何时刻重现出来^[6]。例如，语意记忆可能包含“猫是什么”的资讯，而情节记忆可能包含抚摸某只特定猫的具体回忆。人类可以透过套用过去学到的知识来学习新的概念^[7]

其他语意记忆的例子包括食物种类、某地区的首都、人名事实、日期，以及花卉词汇；一种语言，例如个人的词汇或一个人的最终词汇^[4]，皆为语意记忆的典型范例。

混和类型

自传式记忆 是一种由个人生命经验片段所组成的记忆系统，基于情节记忆（个人经验以及在特定时间和地点所经历的特定物件、人物和事件）与语意记忆（关于世界的一般知识和事实）的结合。^[8]

空间记忆 是负责记录有关个体环境及其空间定向资讯的记忆部分。例如，一个人在熟悉的城市中导航需要仰赖其空间记忆，正如老鼠的空间记忆需要用来学习迷宫末端食物的位置。常有人主张在人类与动物中，空间记忆会被摘要为一个认知地图。空间记忆在工作记忆、短期记忆与长期记忆中都有表征。研究显示大脑中有特定区域与空间记忆相关。测量儿童、成人与动物的空间记忆有许多方法。

范例

长期记忆	子类型	描述	范例
陈述性（外显）		对事实和事件的有意识记忆
	语义记忆	事实性资讯	德国的首都是柏林
	情节记忆	特定个人经验	你的十岁生日
非陈述性（内隐）		非意识的学习模式——学习执行一连串动作而不一定唤起知识
	促发 (Priming)	也称为“模式完成”，指能完成先前见过的模式。此处的启动不同于心理学中的启动。	如果给你一张只显示字母一半的字母图片，而你认出是什么字母，你就能完成那个字母。
	知觉学习 (Perceptual learning)	透过刺激经验增进感觉分辨的知觉能力	分辨气味、颜色、味道等类别
	类别学习 (Category learning)	"……建立一个记忆痕迹的过程，这个痕迹能提高将新物体分配到对立群组的效率"[9]	电影类型、犬种、水果种类
	情绪与记忆 (Emotion and memory)	"……经典制约的情绪关系的保留，这些关系无法被自愿回忆或报告"[10]	害怕狗但又说不出为什么
	程序记忆	技能与习惯的形成	学习骑脚踏车

语言模型

陈述性记忆与程序性记忆属于人类语言的两类记忆系统。陈述性记忆系统被词汇使用。陈述性记忆储存所有任意的、独特的词汇特定知识，包括词义、词的发音，以及像词类这类的抽象表征。换言之，陈述性记忆是存放关于语言中具体且不可预测的种种零散知识的地方。陈述性记忆包含简单词汇的表征（例如 cat）、必须连在一起的黏着形素（bound morphemes）、不规则的形态形式、动词补语，以及惯用语（或非组合性的语义单位）。不规则的形态结构归入陈述性系统；这些不规则现象（例如 went 是 go 的过去式或惯用语）是我们必须记忆的。

陈述性记忆支援一种重叠联想记忆，允许跨表征的类化。例如，对语音上相似的词干—不规则过去式配对（例如 spring–sprung、sing–sang）的记忆，可能允许基于记忆对新的不规则形式进行类化，无论来自实词（bring–brought）或新创词（spring–sprung）。这种类化能力可能构成记忆系统内某种程度的产出性基础。

当陈述性记忆处理形态的不规则性时，程序性记忆则处理规则的音韵与规则的形态。程序性记忆系统被文法使用，文法被定义为建构受规则支配的结构。语言使用文法的能力来自程序性记忆，令文法像另一种程序。它支持新学与已学的基于规则的程序，这些程序监理语言的规律性，特别是与把项目组合成具有优先性与阶层关系的复杂结构有关的那些程序—优先性指的是由左而右，阶层性指的是由上而下。程序性记忆建构受规则支配的结构（合并或序列）将形式与表征组成复杂结构，例如：

1. 音韵学
2. 屈折变化
3. 组合语意（词汇组合成复杂结构的意义）
4. 语法

布洛卡 (Broca) 与韦尼克 (Wernicke) 的脑区

布洛卡氏区对程序记忆很重要，因为，“布洛卡氏区参与口语与书写语言的表达面向（句子的产出受语法与句法规则所限制）。”^[11] 布洛卡氏区对应于下额回的部分，推定为布罗德曼分区44与45。程序记忆会受到布洛卡失语症的影响。失语性无语法现象在布洛卡失语症病患中明显，可见流畅度缺乏以及词形变化与功能词的遗漏。虽然布洛卡失语症者仍能理解语言，但他们在产出语言上有困难。当句子结构较为复杂时，语言产出变得更困难；例如，被动语态是一种语法上较为复杂的结构，布洛卡失语症者较难理解。韦尼克氏区对语言发展至关重要，侧重于语言理解而非语言产出。韦尼克失语症影响陈述式记忆。与布洛卡失语相反，会出现类语法现象，导致正常或过度的流畅性以及使用不恰当的词语（新造词）。韦尼克失语症者难以理解词义，且可能无法察觉自己语言中的错误。