手语辅助教学计划

手语辅助教学计划（英语：Sign Assisted Instruction Programme），是由路德会启聋学校于2012年2月获优质教育基金资助成立，实行为期三年的“配合新高中课程发展，开发教学手语新词汇”计划，建立香港手语视像字典。除了日常手语打法之外，还开发学科词汇和测试环节，协助师生提升教学效能^[1][2]。

手语辅助教学计划
Sign Assisted Instruction Programme

手语辅助教学计划
成立时间	2012年2月
创始人	路德会启聋学校 （优质教育基金资助）
类型	辅助教学计划
地址	香港
目标	聋人教育
口号	配合新高中课程发展，开发教学手语新词汇
网站	https://www.lsd.edu.hk/hs

本条目为香港教育系列之一
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计划背景

目前香港欠缺一套手语词汇库，大部分手语词汇是透过不同的聋人群体自创出来，一个手语词汇可能会有几个打法，而且词汇多以日常生活事例为主，教育用的学科专有名词比较贫乏，现有的手语词汇不足以应付现今的教学需要，特别是通识科、科学科等，这些学科的专有名词未有手语可以表达，令聋人学生的学习及教师授课时产生很多阻碍，影响学与教的效能^[3]。

在2012年2月，路德会启聋学校获香港政府的优质教育基金拨款300万元，推行为期三年的“手语辅助教学计划”，希望借此整理手语教学，并制作手语视像字典^[4]。

计划内容

1. 确立教职员在课堂教学时使用口语同时采用手语的教学模式
2. 成立手语教学资源中心
3. 整理常用的手语词汇，帮助聋人学生有系统地建立一套共同语言，加强沟通能力，提高学习效能
4. 开发学校各科教学所需的手语专门词汇，帮助学生理解教学内容及巩固所学
5. 培训及提升教职员的手语表达能力，提高教学效能
6. 推动学校学习手语的风气
7. 支援聋人学生的家庭学习手语
8. 为主流学校的聋人学生和各负责特殊学习需要的教职员提供学习手语的渠道，以支援其学与教

聋人机构的反应

聋人机构“龙耳”接受访问时表示专为聋人而设的特殊教育学校由从前三间，只剩一间路德会启聋学校。她指出以前的特殊教育学校不教手语，学生完全听不到也被迫用剩余的听力或看读唇听老师讲课。学生只能吸收到三成的知识。即使家人有能力为子女补习，补习老师再重新教一次会浪费时间。这样会令学生无心向学，会有很大的挫败感。路德会启聋学校由2012年起，推行为期三年的手语辅助教学计划^[5]。

手语辅助教学

现时聋人学生大多获香港政府资助安装人工耳蜗，但平等机会委员会高级机构传讯主任陈洁贞表示，人工耳蜗的助听功能一般，曾有路德会启聋学校的学生反映，经常只听到微弱的声音，无法解决学习困难。该校会在课堂上会以口语和手语并行教学，利用手语来辅助教学，让学生更容易理解和吸收^[6]。

参见

• 香港手语