香港道教联合会圆玄学院第二中学

香港道教联合会圆玄学院第二中学（英语：Hong Kong Taoist Association The Yuen Yuen Institute No.2 Secondary School）创立于1988年，于1989年开幕，为香港道教联合会第四所中学，由圆玄学院捐资建校，秉承办学团体“道化教育”的办学方针，本著“以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育”的宗旨培育人材。

香港道教联合会圆玄学院第二中学 Hong Kong Taoist Association The Yuen Yuen Institute No.2 Secondary School
地址	香港新界大埔区大埔富善邨
类型	津贴中学
宗教背景	道教
隶属	香港道教联合会
创办日期	1988年
学区	大埔
校监	陈国超先生
校长	杨映辉先生 (2025-)
副校长	陈少锋先生、陈忆娟女士、曾彩芬女士
助理校长	谭荣冠先生
教师人数	约60人
学生人数	750人（2023-24年资料）
语言	粤语、英语、普通话
校园面积	5500 平方米
校训	明道立德
分院	▇ 明 ▇ 道 ▇ 立 ▇ 德
历任校长	翁永汉先生 (1988-2004 在位) 林广辉先生 (2005-2025 在位)
电话号码	([phone]
学校网址	https://www.yy2.edu.hk
最后更新：2025年8月31日

香港道教联合会圆玄学院第二中学

学校由香港政府津贴营办，为本地学生提供6年免费教育。2025-26学年全校共开办24班，学生总人数750人。学校随著新高中学制的实施转为平衡班制，全体初中学生均可于原校升读高中。学校曾经是一条龙学校，结龙小学是香港道教联合会云泉吴礼和纪念学校，已于2020-21学年“断龙”。

现时校舍共六层，26个课室，5/F为加建楼层。

校监、名誉校董及法团校董会

校监	陈国超博士 BBS MH JP
名誉校董	邓锦雄博士 BBS MH		汤修齐先生 MH JP		翁永汉先生
办学团体校董	赵耀年先生 MH JP	陈承邦先生	陈承志先生	蔡小勇先生	梁永湛先生	郑纪文女士*
独立校董	张永德医生			孙㬢先生
家长校董	何倩灵女士			陈碧君女士*
教师校董	莫佩璇老师			梁子盛老师*
校友校董	刘家华先生
当然校董	杨映辉校长

* 替代校董

学校架构

校长、副校长、助理校长
校长：		杨映辉校长
副校长	学务行政：	陈少锋副校长
	学生事务：	陈忆娟副校长
	课程教务：	曾彩芬副校长
助理校长	升学就业辅导：	谭荣冠助理校长
	学校推广、家校合作：	助理校长

课程

初中 (F.1~3) (2024~2025年度)

• 2021年，配合香港最新推行的中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法，经济与公民科(EPA) 改为生活与社会科(LS/ L&S)
• 08/09年度，圆玄二中符合教育局的语言微调政策，开办一班英文班，数学科及科学科以英文教学 （E）。及后改为一班所有课目（除中文、中国文学及宗教伦理 （页面存档备份，存于互联网档案馆）外）以英文教学 （E）；一班数学科及科学科以英文教学（A）。惟于第三周期计划中（2022/23-2027/28 年度），教育局只允许学校开辨中英文班；因此圆玄二中由 22/23年度起，开辨两班以英文教授数学科及科学科（A, E）。

必修课程

各科每星期的节数	中一			中二			中三
	1A, 1E	1B, 1C		2A, 2E	2B, 2C		3A, 3E	3B, 3C
中国语文	4			5			4
中国文学	-			-			0.25
普通话	1`			1`			0.75`
英国语文	6*			6*			6*
英语会话	1*#	1*		1*#	1*		1*#	1*
英语戏剧	0	0.5*		-			-
数学	4*	4		4*	4		4*	4
综合科学	3*	3		3*	3		3*	3
物理	-			-			1*	1
化学	-			-			1*	1
生物	-			-			1*	1
跨科英语	1*	0		-			-
中国历史	1			1			1.5
生活与社会	1			1			1.5
企业及会计	-			-			1
历史	-			2			1
地理	2			-			1
设计与科技	0.5	0.5		0.5			0.5
家政		1
电脑	1			1			1
视觉艺术	1			1			1
宗教伦理	1			1			1
音乐	1			1			1
体育	2			2			1
班主任辅导课 / 周会	1			1			1

*：英文教学

#: 外籍英文老师教学

`：普通话教学

没有标示者：母语教学

新高中 (F4~6) (2025-2028年度)

• 2012年：新增 S班，一共20人。在修读 X，Y选修科 （页面存档备份，存于互联网档案馆）之馀，同时修读数学延伸课程-单元二 (M2)。同学选修物理、资讯及通讯科技 (ICT)、化学 (Chemisry)、生物 (Biology)和经济科 (Economic)会被优先考虑选入 S班。
• 学校于2021年， E, S班分别改为 C, D班。在修读X，Y选修科之馀，同时修读 Z选修科；并将原本在 S班修读的 M2课程，改至 C班 Z选修科选修。

中四

各科每星期的节数		中四
		4AB	4C	4D
中国语文		4
英国语文		5*
英语会话		1*#
数学		4	4*
公民与社会发展科		2
体育		2
宗教伦理		1
艺术发展		-
X 选修科		4
		视觉艺术
		中国历史
		旅游与款待
		体育(文凭试)
		企业、会计与财务概论
		生物
			化学*
			资讯及通讯科技*
Y 选修科		4
		地理
		中国文学
		历史
		经济
		资讯及通讯科技
		化学
			物理*
Z 选修科	Z1~Z4 每周各一堂
	Z1	中文		Z1 ～ Z4	地理
	Z2	英文*			经济`
	Z3	英文*	日文/ M2*		生物`
	Z4	数学
班主任辅导课 / 周会		1

中五

必修课程及选修课程

各科每星期的节数		中五
		5A	5B	5C	5D
中国语文		4
英国语文		5*
英语会话		1*#
数学		4		4*
公民与社会发展科		2
体育		2
宗教伦理		-
艺术发展		1
X 选修科		4
		视觉艺术
		中国历史
		旅游与款待
		体育(文凭试)
		企业、会计与财务概论
		生物
				化学*
				资讯及通讯科技*
Y 选修科		4
		地理
		中国文学
		历史
		经济
		资讯及通讯科技
		化学
				物理*
Z 选修科		Z1~Z4 每周各一堂
	Z1	英文*			Z1 ~ Z4	地理
	Z2	中文		数学*		经济`
	Z3	中文	APL	日文/ M2*		生物`
	Z4	数学
班主任辅导课 / 周会		1

中六

必修课程及选修课程

各科每星期的节数		中六
		6A	6B	6C	6D
中国语文		4
英国语文		5*
英语会话		1*#
数学		4		4*
公民与社会发展科		2
体育		2
宗教伦理		-
艺术发展		-
X 选修科		4
		视觉艺术
		中国历史
		旅游与款待
		体育(文凭试)
		企业、会计与财务概论
		生物
				化学*
				资讯及通讯科技*
Y 选修科		4
		地理
		中国文学
		历史
		经济
		资讯及通讯科技
		化学
				物理*
Z 选修科		Z1~Z4 每周各一堂
	Z1	数学			Z1 ~ Z4	地理
	Z2	英文*		中文		经济`
	Z3	中文	APL	日文/ M2*		生物`
	Z4	数学
班主任辅导课 / 周会		1

*：英文教学

#: 外籍英文老师教学

`：学生自由选择选修科语言 (中文/英文)

没有标示者：母语教学

• 核心课程：中国语文、英国语文、数学（核心单元 / 核心单元+选修单元二）、公民与社会发展科（2021年改制 ）
• 必修课程：体育、宗教伦理（只限中四）、艺术发展（只限中五）
• 选修课程：学生最多可从 X、Y、Z 三组科目中各选一科（详细选修科资讯，请参阅上方表格）。

历届班级结构 (2008~2024)

F.1-3 标记

*: 中英文班

`: 英文班

F.4-6 标记

*: 英文教 数学&M2

`: 英文教 数学

年份	F.1	F.2	F.3	F.4	F.5	F.6	F.7
2024-2025	A*, B, C, E*	A*, B, C, E*	A*, B, C, E*	A, B, C*, D`	A, B, C*, D`	A, B, C*, D`, E	-
2023-2024	A*, B, C, E*	A*, B, C, E*	A*, B, C, E`	A, B, C*, D`	A, B, C*, D`, E	A, B, C*, D`	-
2022-2023	A*, B, C, E*	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A, B, C*, D`, E	A, B, C*, D`	A, B, E`, S*	-
2021-2022	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A*, B, C, D, E`	A, B, C*, D`	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	-
2020-2021	A*, B, C, E`	A*, B, C, D, E`	A*, B, C, E`	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	-
2019-2020	A*, B, C, D, E`	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	-
2018-2019	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A, B, E`, S*	A, B, E`, S*	A, B, C, E`, S*	-
2017-2018	A*, B, C, E`	A*, B, C, E`	A, B, C, E*	A, B, E`, S*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, E`, S*	-
2016-2017	A*, B, C, E`	A, B, C, E*	A, B, C, E*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, E`, S*	-
2015-2016	A, B, C, E*	A, B, C, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, D, E`, S*	-
2014-2015	A, B, C, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, E`, S*	A, B, C, D, E`, S*	A, B, C, D, E`, S*	-
2013-2014	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, E*	A, B, C, D, E`, S*	A, B, C, D, E`, S*	A*, B, C, D, E`	-
2012-2013	A, B, C, D, E*	A, B, C, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E`, S*	A*, B, C, D, E`	A, B, C, D, E	-
2011-2012	A, B, C, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A*, B, C, D, E`	A, B, C, D, E	A, B, C, D, E	A, S
2010-2011	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E	A, B, C, D, E	A, S	A, S
2009-2010	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E	(有待考究)	(有待考究)	(有待考究)	(有待考究)
2008-2009	A, B, C, D, E*	A, B, C, D, E	(有待考究)	(有待考究)	(有待考究)	(有待考究)	(有待考究)

著名校友

• 锺子信 -香港中文大学数学系教授
• 苏晓婷 -香港01 行政总裁
• 邝美凤 - 前无线新闻主播兼记者
• 陈宝智 -香港排球代表队队员
• 李煌江 -香港排球代表队队员

事件

老师涉袭击学生

2024年9月25日，该校在大埔运动场举行陆运会期间，因一名15岁男学生取笑一名中四女同学学业成绩引发争执。女同学随即向老师投诉。调解过程中该名教师突然情绪失控，抓住男生颈部并将其推倒在地。男生当场未有报警，但返家后向母亲诉说经过，随后前往大埔那打素医院接受治疗并报警。检查后证实男生右手骨折、右侧颈部擦伤及背部疼痛。警方翌日在大埔运动场拘捕涉案教师。

警方表示在9月25日接获一名女子报案，指其15岁儿子同日在大埔头路一运动场内被其就读大埔一中学的一名男职员以手袭击。案件交由大埔警区刑事调查队第六队跟进调查，并于9月26日拘捕一名57岁赵姓男子，涉嫌“袭击致造成实际身体伤害”。该男子已获准保释，需于十月中旬向警方报到。^[1]

教育局回应传媒查询时指出，已在第一时间联络学校了解事件，并确认学校已启动危机处理小组跟进，并为有需要的学生提供支援。教育局表示会与校方保持紧密联系，提供所需协助，并重申对教师专业操守高度重视，若有违规或违法行为，将视事件严重程度采取适当行动。^[2]校方亦表示已启动危机应对程序积极跟进事件，并会全力配合警方调查，以保障学生安全与福祉。^[3]

校长遴选程序出错重启招聘

2025年8月25日，香港道教联合会圆玄学院第二中学校长遴选程序出现程序性失误，须重组校长遴选委员会并重启招聘。教育局证实已接获投诉，并要求办学团体按既定机制展开调查，强调如发现违规行为将严肃跟进。

校董汤修齐表示，此次重启遴选仅因程序细节需“补番”，惟基于保密原则未透露具体错误之处。曾获选为二中候任校长的教育工作者工会荣誉主席黄建豪，因原任学校校长辞职后选择留任母校，并于4月主动撤回受聘二中之意向，对后续程序失误原因不甚明了。

二中于2025年7月11日至14日在《明报》刊登校长招聘广告，申请条件包括“了解及认同本会办学宗旨及教育理念”及“富教育理想和视野，熟悉本港教育发展趋势”。退休校长雷其昌称此类遴选程序错误在学界罕见，建议遴选委员会应预留至少一个月供教育局审批人选，并严格申报利益冲突，以防类似事件重演。^[4]