Rainer Bromme

Rainer Bromme (* 13. Februar 1951 in Frankfurt am Main) war von 1995 bis 2017 Professor für Pädagogische Psychologie am Fachbereich Psychologie und Sportwissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster. Derzeit ist er dort Seniorprofessor.

Wirken

Brommes Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind „Kognition und Lehr-, Lernprozesse“. Seine früheren Forschungsarbeiten betreffen die Expertise von Lehrern^[1] und das Lernen mit Hypertext^[2]. Später ging es in der Forschung um epistemische Überzeugungen^[3], Experten-Laien-Kommunikation (vor allem im Gesundheitsbereich)^[4] und um Wissenschaftskommunikation^[5]. Bromme ist einer der Projektleiter im Graduiertenkolleg „Vertrauen und Kommunikation in einer digitalen Welt“ an der Universität Münster^[6]. Er untersucht, wie sich das Vertrauen in die Wissenschaft im und durch das Internet verändert.

2023 wurde Bromme zum korrespondierenden Mitglied der Bayerischen Akademie der Wissenschaften gewählt.

Schriften

• Rainer Bromme: Der Lehrer als Experte: Zur Psychologie des professionellen Wissens (= Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik – Reprints. Band 7). Waxmann, Münster 2014, ISBN 978-3-8309-3042-6.
• Rainer Bromme, Dorothe Kienhues: Wissenschaftsverständnis und Wissenschaftskommunikation. In: T. Seidel, A. Krapp (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. 6. Auflage. Beltz, Weinheim 2014, S. 55–81.
• R. Bromme, R. Jucks: Fragen Sie Ihren Arzt oder Apotheker: Die Psychologie der Experten-Laien-Kommunikation. In: M. Blanz, A. Florack, U. Piontkowski (Hrsg.): Kommunikation. Eine interdisziplinäre Einführung. Kohlhammer, Stuttgart 2014, S. 237–246.
• R. Bromme, M. Prenzel (Hrsg.): Von der Forschung zur evidenzbasierten Entscheidung: Die Darstellung und das öffentliche Verhältnis der empirischen Bildungsforschung. (= Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 27). VS Springer, Wiesbaden 2014, ISBN 978-3-658-05796-1.
• R. Bromme, A. Beelmann: Transfer entails communication: The Public understanding of (social) science as a stage and a play for implementing evidence based prevention knowledge and programs. In: Prevention Science. 2016. doi:10.1007/s11121-016-0686-8
• R. Bromme, N. Mede, E. Thomm, B. Kremer, R. Ziegler: An anchor in troubled times: Trust in science before and within theCOVID-19 pandemic. In: PLoS ONE. 17/(2), 2022, Artikel e0262823. doi:10.1371/journal.pone.0262823

Weblinks

• (uni-muenster.de)
• Homepage des Forschungsprogramms "Wissenschaft und Öffentlichkeit"
• Homepage des Graduiertenkollegs "Vertrauen und Kommunikation in einer digitalen Welt" an der Universität Münster