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Diplôme national de master
diplôme national de l’enseignement supérieur de second cycle en France, de niveau bac+5 De Wikipédia, l'encyclopédie libre
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Ne doit pas être confondu avec Mastère ou Mastère spécialisé.
En France, le diplôme national de master, abrévié master ([ma.stœr] ⓘ) et parfois désigné par le sigle DNM, est un diplôme délivré par un établissement public d'enseignement supérieur comme une université, deux ans après l'obtention du diplôme national de licence. Il vaut 120 ECTS et confère le grade du même nom[1]. C'est un diplôme professionnalisant pour des emplois d'encadrement. Il autorise la poursuite vers le doctorat.
Dans le système éducatif français, le master est à la fois un diplôme national de l’enseignement supérieur et un grade universitaire, qui valide le deuxième cycle de l’enseignement supérieur, soit cinq années d’études après le baccalauréat. Le grade de master peut être délivré par des établissements non universitaires comme les écoles d’ingénieurs ou les établissements d'enseignement supérieur privés. Le nom « master » s’inspire du master’s degree.
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Histoire
Résumé
Contexte
Durant l’existence de l’Université impériale, trois grades sont mis en place : le baccalauréat, la licence et le doctorat. Cette gradation est ensuite peu à peu oubliée.
Créée en 1966, la maîtrise est délivrée au terme du deuxième cycle des études supérieures universitaires. Les étudiants titulaires d’une licence de droit obtenue alors en quatre ans se voient conférer automatiquement une maîtrise. Ils peuvent alors poursuivre des études au sein d’un troisième cycle menant soit en un an à un diplôme d'études supérieures spécialisées (créé en 1977), afin d'« acquérir des connaissances approfondies dans des domaines particuliers complémentaires de la formation dispensée en deuxième cycle ainsi que d’acquérir des techniques destinées à favoriser l’exercice d’un type d’activité déterminé », soit au doctorat après une année d’enseignement d’approfondissement et de stage d’initiation à la recherche menant au diplôme d'études approfondies (créé en 1964 en sciences et 1974 dans les autres disciplines), puis normalement trois années de recherche conduisant à la rédaction d’une thèse.
En 1998, le rapport Pour un modèle européen d'enseignement supérieur de Jacques Attali propose la création d’une « nouvelle maîtrise »[2]. Puis la déclaration de Bologne le vise à construire un « espace européen de l'enseignement supérieur ». Quelques mois plus tard, sous le ministère de Claude Allègre, un mastaire est créé en tant que grade universitaire, et s’ajoute aux grades préexistant[3]. Son but est « de rassembler sous une appellation unique un ensemble de diplômes et de titres, de niveau comparable, délivrés au nom de l’État et bénéficiant de sa garantie ». Il est conféré aux titulaires d’un diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS), d’un diplôme d’études approfondies (DEA), ou d’un diplôme d’ingénieur. En 2001, certaines écoles de commerce obtiennent le droit de le dispenser, sous contrôle de la Commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion[4].
Le positionnement de ce grade est réaffirmé en 2002 par Jack Lang, avec la réforme LMD qui structure toutes les formations de l’enseignement supérieur avec les grades de licence, master (le grade de mastaire disparaît alors) et doctorat[5],[6]. Dans le même temps, le diplôme national de master est créé, délivrant le grade de master[7],[8]. Le master professionnel remplace le diplôme d’études supérieures spécialisées et le master recherche remplace le diplôme d’études approfondies. La maîtrise existe toujours formellement sous la forme d’un diplôme intermédiaire. Le diplôme de master délivré par les universités peut aussi être délivrés par une université conjointement avec une école d’ingénieur[9].
Par la loi relative aux libertés et responsabilités des universités de 2007, le grade de master est institué deuxième cycle de l’enseignement supérieur[10]. En 2013, la loi relative à l'enseignement supérieur et à la recherche punit l’utilisation non autorisée du terme « master », ce qui est déjà le cas des appellations « universités », « baccalauréat », « licence », « doctorat »[11]. En 2014, un cadre national des formations définit la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master, et abroge dans l'arrêté du 25 avril 2002 l'article 2 qui différenciait un master professionnel et un master recherche : il n'y a plus qu'un master[12].
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Enseignement et mémoire
Résumé
Contexte
Le deuxième cycle associe formation générale et formation professionnelle, et doit permettre aux étudiants de compléter leurs connaissances, d’approfondir leur culture et les initier à la recherche scientifique[13]. La formation dispensée en vue du diplôme national de master comprend des enseignements théoriques, méthodologiques et appliqués et comprend obligatoirement une ou plusieurs périodes d'expérience professionnelle (stages, contrats, service civique, etc.). Elle comprend également une initiation à la recherche et, notamment, la rédaction d’un mémoire ou d’autres travaux d’études personnels. Le diplôme de master valide également l’aptitude à maîtriser au moins une langue vivante étrangère.
En 2010, les diplômes de master destinés à former aux métiers de l'enseignement (professeurs des premier et second degrés, professeur documentaliste et conseiller principal d'éducation avant qu’ils ne passent les concours) font leur apparition[14].
Professionnalisation
L'expérience en milieu professionnel est une modalité particulière d'acquisition de connaissances et de compétences en vue de l'obtention du diplôme national de master. L'expérience en milieu professionnel peut être acquise au cours d'un stage ou lors des périodes de formation alternées en milieu professionnel sous contrat de travail et en établissement de formation. Les modalités de l'expérience professionnelle en master sont précisées et donnent lieu à une préparation, à un encadrement et à une évaluation au regard des objectifs de la formation. Les compétences acquises par un étudiant dans le cadre de son activité salariée ou bénévole peuvent être valorisées au sein de son parcours de formation. L'expérience en milieu professionnel est obligatoire en master[15].
Organisation
Le diplôme de master n'est délivré que par les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). Il peut faire l’objet d’une cohabilitation entre un EPSCP et un autre établissement public d’enseignement supérieur[16]. De même, seules les universités peuvent délivrer le diplôme intermédiaire de la maîtrise à la fin de la première année[17].
Le diplôme de master sanctionne un niveau correspondant à l’obtention de 120 crédits européens (ECTS)[18]. D’après le principe sur lequel repose le système européen de transfert et d'accumulation de crédits, selon lequel le travail à fournir par un étudiant à plein temps pendant une année universitaire correspond à soixante crédits, la préparation du master dure deux années universitaires (ou quatre semestres) après l’obtention de la licence ; cette durée n’est cependant pas explicitement énoncée par les textes réglementaires. Il est parfois utilisé les termes de M1 ou master 1 pour désigner la première année (se rapportant à l'ancienne maîtrise), et M2 ou master 2 pour désigner la deuxième année (se rapportant aux anciens DESS et DEA); mais le diplôme de master est bien un diplôme indivisible de 2 années.
Le contenu des enseignements, les modalités de contrôle des connaissances, d’entrée et de progression sont définies par chacune des universités. Au terme du contrat d'établissement, celles-ci soumettent à accréditation leur offre de formation auprès du ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche. Les programmes de master maintiennent l'équilibre entre des enseignements théoriques, méthodologiques, pratiques et appliqués (arrêté du ). La place de la période d'expérience professionnelle (PEP) est rendue obligatoire en master (soit en 1re, soit en 2e année)[19]. Cette période d'expérience professionnelle (stage de 6 mois généralement) est souvent placée au quatrième et dernier semestre, soit en entreprise, soit en laboratoire de recherche, donnant lieu à la rédaction d’un mémoire dont l'évaluation est désormais obligatoire. Le master peut aussi être validé en alternance.
Pour accéder au diplôme de master, les étudiants doivent posséder le diplôme national conférant le grade de licence dans un domaine compatible avec celui du diplôme national de master, ou le cas échéant passer une procédure de validation des acquis[20].
Contrairement à la licence, la possibilité de seconde session d’examen, de compensation ou de redoublement n’est pas mentionnée dans le texte réglementaire.
| Nom du diplôme (niv. RNCP/ CEC, sauf (-)) |
Années | ||||||||||||||||||
| 9 et + | DE Médecin DES (-) |
HDR (-) | DESV (-) | ||||||||||||||||
| +8 | Doctorat (8) |
DSA DPEA (-) |
DEC (-) | ||||||||||||||||
| +7 | |||||||||||||||||||
| +6 | DE Dentaire (-) DE Pharmacie (-) DFASM (7) |
HMONP (-) |
DE Vétérinaire (-) | ||||||||||||||||
| +5 | DFASO DFASP DEMK DESF (7) |
Master (7) |
DEA (7) |
DSCG (7) |
DNSEP(7) DSAA (-) |
CCO DE IA DE IPA (7) |
CA (7) CNSMD(7) CNSAD (-) |
MSc MBA MS Diplovis (-) |
ENC (-) ENS (-) INP (-) |
ENS (-) IAE (7) ESC (-) |
EI (7) ENS (-) DEFV (7) | ||||||||
| +4 | |||||||||||||||||||
| +3 | DFGSM DFGSO DFGSP DFGSMa (6) |
Licence (6) |
LP BUT (6) |
DEEA (6) |
DCG (6) |
DN MADE DNA (6) |
DE I (6) IFPS IRFSS (-) |
DNSP (6) |
IRTS (3-6) |
Bachelor Diplovis (-) | |||||||||
| +2 | BTS (5) |
AL/BL LSH (-) |
ECG D1 D2 (-) |
BC MP PC PSI PT MPI TSI (-) | |||||||||||||||
| Filière, discipline ou spécialité | +1 | L.AS PASS (-) | |||||||||||||||||
| Médecine Odontologie Pharmacie Maïeutique Kinésithérapie |
Arts - Commerce, économie - Droit - Enseignement - Lettres et langues - Sciences humaines - Sciences et technologie | Pro ou Techno | Architecte | Comptabilité | Arts Design Mode |
Paramédical et santé | Musique Danse Comédie |
Social Sports |
Libre Technique |
STS | Lettres | Économie | Scientifique | ||||||
| Université, École délivrant un diplôme national |
École | École Privée |
École, Lycée CPGE | ||||||||||||||||
Initiation à la recherche et production d'un mémoire
La formation en master comprend une initiation à la recherche et, notamment, la rédaction d'un mémoire ou d'autres travaux d'études personnels[15]. Certaines formations exigent deux mémoires, l'un en 1e année, l'autre en 2e ; d'autres, uniquement en 2e année.
Le thème du mémoire est tantôt libre, tantôt imposé, selon les disciplines et les institutions. L'exigence n'est pas la nouveauté tant que la maitrise des outils de recherche ; ceux-ci dépendent également des disciplines et des institutions. Enfin, la structure d'un mémoire est tantôt libre, tantôt imposé, selon les disciplines et les institutions ; elle comprend souvent une introduction problématisée, un état de l'art, une proposition méthodologique, une discussion des résultats, une conclusion, et une bibliographie. La rédaction d'un mémoire de recherche est un rituel de passage souvent incontournable dans le cursus universitaire classique actuel. Il conclut souvent le second cycle d'études supérieures.
Le mémoire est souvent défendu par les candidats en soutenance public devant jury.
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Domaines et mentions de master
Résumé
Contexte
Depuis la réforme LMD, les masters sont classés en domaines, mentions et parcours (exemple : master en « Sciences, technologies, santé », mention « Chimie », parcours « Procédés industriels durables »). Les parcours étaient autrefois appelés spécialités. Les domaines sont choisis par chaque université, d'abord librement (premières habilitations 2003-2006) puis, à partir de 2007, dans une liste de quatre domaines nationaux, qui est figée par le cadre national des formations en 2014[12] :
- arts, lettres, langues ;
- droit, économie, gestion ;
- sciences humaines et sociales ;
- sciences, technologies, santé.
En 2013, 7 700 masters étaient enseignés, dont 1 841 mentions et 5 806 parcours[21].
À partir de 2014, les mentions de masters deviennent strictement réglementées au niveau national et doivent être choisies parmi les 253 de la liste placée en annexe de l'arrêté du fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master[22] (cf. ci-dessous). Les mentions de masters déjà existantes doivent obligatoirement évoluer vers celles de cette liste. Néanmoins, au sein de ces mentions, les parcours demeurent libres et au choix des universités.
En dix ans entre 2014 et 2024, le nombre de jeunes entrant sur le marché du travail avec un diplôme de master a doublé. Dans une étude publiée en septembre 2024, le Céreq a étudié les premières années de vie active de ces diplômés. L'analyse montre que leurs parcours professionnels varient selon leur spécialité de formation, remettant en question l'idée d'une insertion homogène pour les titulaires d’un master. Ainsi, les diplômés en Informatique et Réseaux ainsi qu'en Finance et Banque connaissent les meilleures insertions : respectivement 59 % et 54 % d'entre eux suivent la trajectoire la plus favorable. À l'opposé, seuls 7 % des diplômés en Arts et Lettres et 6 % en Éducation et Formation empruntent cette voie. Les écarts de salaire sont également marqués : 2 480 € en moyenne pour la Finance et Banque contre 1 720 € pour Éducation et Formation[23].
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Sélection en master
Résumé
Contexte
La question de la sélection des étudiants au diplôme national de master (en première ou deuxième année) fait l’objet d'âpres débats. Le Conseil d’État juge illégale la sélection en [24],[25]. Un décret publié en dresse une liste — limitative — des 40 % de masters autorisés à sélectionner en 2e année[26],[27] mais cela n'empêche pas de nouveaux recours en justice. En , une loi instaure alors finalement la sélection à l'entrée de la première année, dès 2017[28],[29],[30].
Depuis 2017, l'ensemble des masters français est visible sur la plateforme du Ministère, monmaster.gouv.fr. Le diplôme de master est accessible aux étudiants après un dépôt de candidature (CV, lettre de motivation, relevés de notes, lettres de recommandation, expériences professionnelles et stages...), suivi, éventuellement après entretiens et épreuves complémentaires, d'un avis favorable de la commission chargée du master en question : l'accès est donc sélectif à l'entrée de la 1re année de master. Il n'y a plus de sélection à l'entrée de la 2e année (sauf pour les candidats extérieurs). Les étudiants qui ne satisfont pas aux exigences de 1re année n'accèdent pas en 2e année.
Toutefois, les titulaires d'une licence obtenue récemment qui ne sont acceptés dans aucun master peuvent solliciter le rectorat dans des conditions très strictes pour tenter d'obtenir une proposition d'inscription alternative[31]. Cela concerne 3 300 étudiants en 2017, dont 735 trouvent une place[32]. Le code de l'éducation fixe une liste générale des compatibilités des mentions du diplôme national de licence avec les mentions du diplôme national de master. Les recteurs d'académies et les universités s'appuient sur cette liste pour donner une admission aux étudiants souhaitant poursuivre leurs études[33].
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Titre et grade de master
Résumé
Contexte
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Le grade de master est conféré par l’État aux titulaires du diplôme national de master. Il est également conféré par l’État aux titulaires de diplômes de certains établissements, après une évaluation nationale périodique. Un cahier des charges définissant les critères pris en compte lors de l'examen d'une demande visant à ce qu'un diplôme confère le grade universitaire de master est publié en 2014[34] et actualisé en 2020[35]. Les diplômes décernés sont :
- diplôme d'études approfondies[36] ;
- diplôme d'études supérieures spécialisées[36] ;
- diplôme d’ingénieur[36] ;
- les diplômes de santé[36],[37] :
- diplôme de formation approfondie en sciences médicales (à compter de 2016) ;
- diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques (à compter de 2015) ;
- diplôme de formation approfondie en sciences odontologiques (à compter de 2015) ;
- diplôme d’État de sage-femme (à compter de 2015) ;
- certificat de capacité d'orthophoniste (à compter de 2018) ;
- diplôme d’État d’infirmier en pratique avancée ;
- diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire (à compter de 2023).
- diplôme d’État d'infirmier anesthésiste (à compter de 2014 ;
- diplôme d'État de masseur-kinésithérapeute (à compter de 2021)[37] ;
- diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (à compter de 2010[38]) ;
- diplôme d’État d’architecte[39].
- diplôme des Instituts d’études politiques[36] ;
- diplômes propres de l’université Paris-Dauphine, des écoles normales supérieures et de l’École nationale supérieure Louis-Lumière[36],[40] ;
- diplômes « programme Grande École » des écoles de commerces spécialement habilitées par la CEFDG[41] ;
- diplôme d’études fondamentales vétérinaires[42] ;
- diplôme national d'œnologue à compter de 2022[36] ;
- diplôme national supérieur d'arts plastiques[43] ;
- diplômes de créateur industriel et de designer textile de l'École nationale supérieure de création industrielle[44] ;
- diplôme de l’École nationale supérieure des arts décoratifs[45] ;
- diplôme national supérieur d'expression plastique[46] ;
- diplômes de deuxième cycle supérieur du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon[47] ;
- diplômes de deuxième cycle supérieur du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris[48],[49] ;
- diplôme de l’école spéciale militaire de Saint-Cyr[50] ;
- diplôme d’études supérieures appliquées de l’école nationale supérieure du pétrole et des moteurs[51] ;
- diplôme de management et contrôle du trafic aérien et diplôme d’ingénierie des systèmes électroniques de la sécurité aérienne de l’école nationale de l'aviation civile[52].
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Notes et références
Annexes
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