שאלות נפוצות
ציר זמן
צ'אט
פרספקטיבה
גדעון טרן
איש חינוך ישראלי מוויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
Remove ads
גדעון טרן (נולד ב-9 באוגוסט 1953) הוא איש חינוך ישראלי. שימש כסמנכ"ל לפדגוגיה של בית הספר הריאלי העברי בחיפה, ניהל את בית בירם, החטיבה העליונה של בית הספר הריאלי ואת חטיבת הביניים בבית הספר התיכון העמק המערבי ביפעת. קודם לכן, הגיע עד דרגת דרגת אלוף-משנה בצה"ל, לאחר ששימש, בין היתר, כמפקדם של יחידת מורן ובסיס מחו"ה אלון.
Remove ads
ביוגרפיה
סכם
פרספקטיבה
טרן למד בבית הספר הריאלי העברי בחיפה מכיתה א' ועד כיתה י"ב. היה פעיל בתנועת הצופים ושימש ראש גדוד בשבט כרמל. התגייס בשנת 1971 לחיל השריון ועבר הכשרה כלוחם וכמפקד. כשפרצה מלחמת יום הכיפורים היה צוער בקורס קציני שריון (קק"ש) ולחם בקרבות הבלימה והצליחה בחזית הדרום במסגרת "כוח לפידות" עם חטיבה 460[1]. לאחר המלחמה שימש כמפקד פלוגת טנקים בחטיבה 14 בסיני. עם שחרורו מצה"ל הצטרף לקיבוץ דברת ושימש כמרכז ענף הכותנה. בשירותו במילואים שימש כסגן מפקד גדוד במלחמת לבנון הראשונה ולאחריה מונה למפקד גדוד טנקים במילואים.
בשנת 1983 סיים בהצטינות את לימודיו באוניברסיטת חיפה בחוג לגאוגרפיה ובחוג להיסטוריה של ארץ ישראל, ושימש כמחנך וכמנהל חטיבת הביניים בבית הספר תיכון העמק המערבי ביפעת, שם עסק בפיתוח תוכניות חינוכיות ייחודיות ובהובלתן.
בשנת 1989 נקרא לחזור לשירות בצה"ל כמפקד יחידת מורן. בהמשך שימש כמפקד בית הספר המרכזי לחינוך והשכלה של צה"ל - מחו"ה אלון.
בשנת 1994 סיים את לימודי המוסמך באוניברסיטת חיפה, בחוג למדע המדינה, במגמת ביטחון לאומי. בשנים 1996–1997 פיקד על עוצבת קלע דוד, מערך היחידות המפעילות חימוש מונחה מדויק. שימש כמדריך בקורס מפקדי גדודים, כמדריך בכיר במכללה לביטחון לאומי (מב"ל) וכמרצה מטעמה באוניברסיטת חיפה בתחום תפיסת הביטחון. לאחר שפיקד על עוצבת קלע דוד, שימש כסגן מפקד אוגדה משוריינת כתפקידו האחרון בצה"ל.
בשנת 2002 מונה למנהל החטיבה העליונה של בית הספר הריאלי העברי בחיפה, ובהמשך שימש כסמנכ"ל לפדגוגיה של בית הספר עד שנת 2013. במסגרת תפקיד זה הוביל תהליכי פיתוח מורכבים ופורצי דרך בתחום החינוך, ההוראה והלמידה, ששיאם בהובלת תוכנית ה'מארג'. תוכנית זו היוותה תפיסה פדגוגית כוללת, שמכוונת מחדש את הלמידה כמבוססת על סקרנות, עניין ומעורבות; מממשת דיאלוג כדרך חיים; מטפחת את חופש הפעולה של המורים; משלבת בין מרחב העשייה החינוכית לבין המעטפת הארגונית. טרן יזם, פיתח והפעיל מערך הערכה בית ספרי המשרת את תהליכי קבלת ההחלטות ועיצוב המציאות הפדגוגית[2].
בשנת 2013 הקים את "ליבה" - חברה העוסקת בפיתוח, עיצוב והנחיית תהליכים פדגוגיים וניהוליים במערכות חינוכיות.
בין השנים 2013-2014 היה חבר השולחן העגול של "היזמה למחקר יישומי בחינוך" מטעם האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים בנושא "מורים רבי-אומן כסוכני שיפור במערכת החינוך".
בין השנים 2013-2016 שימש כמרצה בחוג לחינוך במכללה האקדמית גליל מערבי, ובין השנים 2015-2021 עמד בראש היחידה לקידום ההוראה במכללה האקדמית צפת.
בין השנים 2018-2022 היה חבר בוועדת החינוך של מועצה אזורית משגב.
בשנת 2024 הציג מיצירותיו בתערוכת ״צייר לי תקווה״ - תערוכת מחווה לתושבי הנגב המערבי שהתקיימה בגלריית ״תאו״ בהרצליה, שאצרה הדר מרום,[3] ובתערוכת ״כאבי פנטום״ שעוסקת בסוגיית הנעדר הנוכח האישי והלאומי בגלריית ״תאו״ בהרצליה, שאצרה מירב רהט.[4]
כיום חבר בהנהלת מוזיאון הלוחם היהודי במלחמת העולם השנייה וחבר המועצה הציבורית של המוזיאון, וכן שותף בצוות המוביל את ״רקפות״ – מגמה למנהיגות חינוכית ושינוי חברתי, הפועלת בקרב למעלה מעשרים בתי ספר תיכוניים בישראל.
מתגורר ביישוב הקהילתי עצמון.
Remove ads
פעילות התנדבותית
- כיום מנחה את הצוות הפדגוגי בעמותת ״יד ביד״ ויועץ למנהלות החינוך בעמותה
- משנת 2015 חבר באגודת הידידים של עמותת רעות - בית ישראל, המפעילה במתחם הדיור הציבורי בשכונת גילה בירושלים מגוון פרויקטים בשלושה תחומים מרכזיים: עשייה קהילתית שכונתית, תוכניות לימוד והתנדבות לצעירים ומערכת חינוך ייחודית
- משנת 2023 מתנדב בחמ״ל האזרחי בסיוע למערכות חינוך במוא״ז מרום הגליל
- בשנים 2021-2022 לימד במכינה הקדם צבאית גליל עליון, שלוחת כרמיאל
- בשנים 2011-2016 שימש יועץ להנהלת עמותת יחד בגליל: הוסטל ומרכז יום תעסוקתי לאנשים עם מגבלות בתפקוד בינוני-נמוך.
- בשנים 2016-2020 לימד במכינה הקדם-צבאית גל בעכו
- בשנים 2018-2020 חונך-מנטור בתוכנית "מצפן" בעמותת העטלף של שייטת 13
- בשנים 2016-2021 כיהן כחבר בוועדה המייעצת בחברה לאיתור ולהשבת נכסים של נספי השואה
Remove ads
פרסומים נבחרים
- נתנה תוקף: בשדות הזיכרון, הוצאה עצמית, דפוס דיפרינט, 2023
- פרק: ״תמונות משדות הזיכרון״ בספר ״בשדה הקרב של הזיכרון״, כנרת זמורה-ביתן דביר, 2020
- מבוא לתפיסת ביטחון: מושגי יסוד ומרכיבים עיקריים, מבוא לביטחון לאומי. הוצאת משרד הביטחון, אוניברסיטה משודרת, 2002, עמ' 21–35
- פרק ב דוח מסכם: יחסי גומלין מורה-תלמיד: היוזמה למחקר יישומי בחינוך, האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים, 2010
- מה בין חינוך, ביטחון ו"כוכב נולד"?, מערכות 440, דצמבר 2011
- סיפורו של 'מארג', אפי מלצר בע"מ, 2011
- שיעור מלחמה, מערכות 452, דצמבר 2013
- פרק ב דוח מסכם: מורים מובילים כסוכני שיפור במערכת החינוך: היוזמה למחקר יישומי בחינוך, האקדמיה הלאומית למדעים, 2014
- הפרק "על הצורך בדיאלוג אמת: מה תפקיד בית הספר בעת הזאת?" בספר: תדמור, י' ופריימן, ע' (עורכים), שאלות האדם - כרך ב', הוצאת מכון מופ"ת, 2015
לקריאה נוספת
- תומר לויסמן, בשדה הקרב של הזיכרון, כנרת זמורה-ביתן דביר, נובמבר 2020, עמוד 606
קישורים חיצוניים
- נאוה דקל, ב"הריאלי" אורגים מהפכה, הד החינוך, אפריל 2013, פ"ז(5), 56-54
- מתוך "כנס הגבורה" (תחקיר ועריכה: גדעון טרן): סיפורם של בוגרי הריאלי מקבלי העיטורים והצל"שים, 2013 (סרטון)
הערות שוליים
Wikiwand - on
Seamless Wikipedia browsing. On steroids.
Remove ads