Сабирова, Дания Киямовна

Дания́ Кия́мовна Саби́рова (20 мая 1944 года, с. Сингели, Лаишевский район, Татарская АССР, РСФСР, СССР — 15 июля 2015 года, пос. Царицыно, Республика Татарстан, Россия) — советский и российский историк, педагог, организатор науки, учёный в области гуманитарных наук, общественный деятель^[2][3][4].

Дания Киямовна Сабирова
Дата рождения	20 мая 1944(1944-05-20)
Место рождения	Сингели, Лаишевский район, Татарская АССР, РСФСР, СССР
Дата смерти	15 июля 2015(2015-07-15) (71 год)
Место смерти	Казань, Россия
Страна	СССР →  Россия
Род деятельности	учёный
Научная сфера	историк, связи с общественностью
Место работы	КНИТУ им. А. Н. Туполева
Альма-матер	Казанский государственный университет
Учёная степень	доктор исторических наук
Учёное звание	профессор
Научный руководитель	А. Г. Циунчук, У. Б. Билялов, Я. Ш. Шарапов[1]
Известна как	историк, педагог, общественный деятель, глава Казанской школы PR, первый президент АПСО
Награды и премии

Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации. Заслуженный деятель науки Республики Татарстан. Заслуженный профессор Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева^[3].

Награждена Орденом «Творец Эпохи» Международной гуманитарной академии «Европа-Азия», Института культуры мира ЮНЕСКО, Международной академии проблем человеческого фактора за большой вклад в развитие российской системы образования, в дело подготовки специалистов новой генерации, а также в утверждение в жизненную практику идей и ценностей культуры мира, толерантности, милосердия, межнационального и межконфессионального согласия, диалога народов и цивилизаций (2009)^[3][5].

Стояла у истоков развития новой для Республики Татарстан специализации по связям с общественностью^[2]. Инициатор подготовки специалистов по связям с общественностью в Казанском авиационном институте. Под её руководством дипломы о высшем образовании получили сотни выпускников, большинство из них работает в сфере массовой коммуникации — PR-специалистами, менеджерами, маркетологами, журналистами.

При её участии была создана российская Ассоциация преподавателей по связям с общественностью, профессор Сабирова была её первым президентом (2005—2009)^[6].

Образование и начало научной деятельности

Училась в средней школе № 44 (1951—1959), школе рабочей молодёжи № 31 г. Казани (1959—1962). С 1966 по 1972 г. — студентка заочного отделения историко-филологического факультета Казанского государственного университета им. В. И. Ульянова-Ленина (КГУ), получила специальность «историк, преподаватель истории и обществоведения»^[2][3][7].

Первые научные исследования связаны с историей промышленных предприятий. В 1970 г. стала лауреатом Всесоюзного конкурса студенческих научных работ по общественным наукам ЦК ВЛКСМ, посвящённого 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. Научный руководитель — Циунчук А. Г.^[8]. В 1972 г. была рекомендована в аспирантуру кафедры истории КПСС КГУ. В 1975 году досрочно защитила кандидатскую диссертацию^[9]. Научный руководитель — Билялов У. Б.^[8].

Работа в горкоме комсомола Казани

С 1968 по 1972 г. прошла школу комсомольского работника в должности инструктора горкома ВЛКСМ, освобождённого секретаря комсомольской организации Казанского медицинского училища, организатора работы со школьниками младших классов в Доме пионеров Кировского района Казани^[10]. Работала под руководством первого секретаря Казанского горкома комсомола Донской И. С. и заведующего отделом организационно-партийной работы Зерцалова Г.И^[10][11][12].

Работа в Казанском авиационном институте

В 1975 г. по направлению Министерства высшего и среднего специального образования СССР начала работать на кафедре истории КПСС^[2][3]. Прошла путь от ассистента до директора Института социальных технологий^[13]. В 1989 г. в Ленинградской высшей партийной школе защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора исторических наук^[14].

Заведование кафедрой истории и связей с общественностью

В 1990 г. возглавила кафедру политической истории КАИ. В 1995 г., когда в вузе открылась специальность «Связи с общественностью», кафедра получила новое наименование. [[Кафедра истории и связей с общественностью]] вошла в состав вновь образованного [[гуманитарного факультета]], который возглавила профессор Д. К. Сабирова^[15]. Занималась научным руководством учебного процесса, совершенствовала методику преподавания истории с учётом специфики вуза. С 2003 г. по её инициативе кафедра принимала активное участие в развитии Болонского процесса в российских вузах, в частности, внедрила на кафедра балльно-рейтинговую систему оценки качества знаний студентов^[2][3].

Под её руководством кафедрой ежегодно проводились научные конференции, публиковались научные статьи, выпускались научные сборники. Были изданы десятки учебных пособий по дисциплинам: связи с общественностью, имиджелогия, этикет, деловое общение, рекламоведение, связи с общественностью в социальной сфере, коммуникационный менеджмент, татарский язык в PR-текстах и современной пресс-службе и др^[2][3]. Студенты участвовали и побеждают в региональных и всероссийских конкурсах, олимпиадах и др. Была организована практика студентов в государственных, коммерческих, и некоммерческих организациях региона. Возглавляла кафедру до 2014 года, далее работала профессором до 2015 года^[3]. 

Институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров

В 1993 г. стала директором Казанского филиала Института по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук (ИППК) при Санкт-Петербургском государственном университете. К работе филиала привлекались также преподаватели из Казанского государственного университета: заведующая кафедрой политической истории, профессор Савея Мухаметдиновна Михайлова, профессор Игорь Петрович Ермолаев и др^[13]. В 1999 г. филиал был реорганизован в самостоятельный институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Профессор Сабирова стала первым директором^[16]. В 2010 году руководила образовательными программами для повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов Приволжского федерального округа^[3][16].

Гуманитарный факультет

В 1995 г. под руководством Д. К. Сабировой в КГТУ-КАИ организован гуманитарный факультет. Впервые в Республике Татарстан началась подготовка специалистов по связи с общественностью и менеджменту в организациях^[2][3][17]. Много внимания уделяла техническому оснащению кафедр и внедрению компьютерных технологий в учебный процесс. Так, благодаря её усилиям на факультете были созданы три специализированные лаборатории: средств массовой коммуникации, коммуникационных технологий и лаборатория-студия^[3][18].

По её инициативе в вузе с 2003 по 2016 г. проводилась ежегодная Всероссийская студенческая олимпиада по рекламе и связям с общественностью, с самого начала поддержанная Республиканским парламентом и его Председателем Ф. Х. Мухаметшиным^[19]. Являлась сопредседателем оргкомитета, заместителем председателя жюри^[20]. С 2015 по 2016 г. Олимпиада проводилась в рамках всероссийского фестиваля «Дни PR в Казани»^[2][21][22].

В 2009 г. гуманитарный факультет преобразован в Институт социальных технологий. Его объединили с факультетом психологии и делового администрирования. Д. К. Сабирова стала директором института^[3][19]. С 2000—2015 состоялось 15 выпусков специалистов по связям с общественностью и менеджменту. Выпускники работают в ведущих государственных учреждениях республики Татарстан и страны, в крупных компаниях, ведущих СМИ Татарстана^[23]. Профессор Сабирова работала с четырьмя ректорами: Г. Л. Дегтярев, Ю. Ф. Гортышов, Абруков Н.Р., А. Х. Гильмутдинов, которые принимали участие в работе оргкомитета и президиума всероссийских конференций и мероприятий проводимых по её инициативе на базе вуза.

Научно-организаторская деятельность

Была организатором всероссийских научно-практических и научно-методических конференций^[2][24], в том числе:

• 1995 — Всероссийская конференция посвященная 50-летию Организации Объединённых Наций^[25]
• 1999 — «Современные российские реформы: проблемы национального возрождения и развития»^[2]
• 2000 — «Национальные особенности современной российской многопартийности»^[2]
• 2001 — «Федеративная направленность национально-демократических движений в Российской Федерации»^[2]
• 2009 — Всероссийская научно-практическая конференция «Современные социальные и гуманитарные знания: традиции, новации, перспективы»^[2]
• 2010 — «Современные социальные и гуманитарные знания: традиции, новации, перспективы»^[2]
• 2011 — «Проблемы изучения истории XX века в высшей школе в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения» в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»^[24]
• 2011 — «Связи с общественностью в контексте глобализации» (с участием зарубежных специалистов из дальнего зарубежья)^[2]
• 2014 — Всероссийская научно-практическая конференция «Трансдисциплинарность в исторической науке: задачи и стратегии исследований».^[26]

Научно-исследовательская деятельность

Профессор Сабирова — автор 150 работ и 6 монографий. В 70-80-е г. XX века предметом её исследований были вопросы партийно-организационной работы по развитию социалистического соревнования, советской промышленности и сельского хозяйства в 30-40-е гг.^[3][8][9]. В конце 80-х г. — исследования в области развития интернациональных связей^[3][14][27]. В 1990-е гг. круг научных интересов был дополнен изучением современных цивилизационных перемен в обществе, формирования гражданского общества в современном мире^[2][3][28]. Приоритетными были исследования методологических основ и понятий, связанных с развитием межнациональных отношений в истории XX века в рамках государственной программы «Народы России: возрождение и развитие»^[29]. Начиная с 2001 г. изучала проблемы социогуманитарной подготовки будущих технических специалистов в вузе, а также проблемы становления и развития специальностей «Связи с общественностью» и «Менеджмент в социальной сфере»^{[2][3][30][31][32][33][34][35][36]}.

Помимо научных исследований вела работу по созданию научно-методической базы для изучения истории в техническом вузе, в том числе, и региональной. В соавторстве с профессором Шараповым Я.Ш. ею были изданы учебники по истории республики Татарстан, в том числе получившие гриф Министерства образования РФ^{[37][38][39][40]}. Рецензентами учебников в разное время выступили историки Татарстана дин, профессор Тагиров И. Р., дин, профессор Тагиров Э. Р., дин профессор Цейтлин Р. С., дин Амирханов Р. У., кин Фасхутдинов К. Ф. и др. В учебниках были подняты сложные, неоднозначные вопросы истории республики на разных исторических этапах её развития. Отдельные положения вызвали возражения некоторых историков, рассматривавших их в «политической и идеологической плоскости»^{[2][25][41][42]}.

В 2009 и 2011 гг. авторским коллективом кафедры истории и связей с общественностью под руководством Д. К. Сабировой был подготовлен учебно-методический комплекс «История» для студентов и преподавателей, который был отмечен премией университета^[43][13]. На основе этого комплекса был написан электронный учебник истории под редакцией профессоров Д. К. Сабировой и И. А. Гатауллиной^[44]. В 2015 г. учебник рекомендован Министерством высшего образования и науки РФ для всех вузов страны^[2].

В 2008—2014 гг. ответственный редактор ежегодного сборника «Казанская школа связей с общественностью». С 2010 по 2014 г. была главным редактором ежегодного альманаха АПСО «Российская школа связей с общественностью»^[3].

Научное руководство

Консультировала докторские диссертации, являлась оппонентом и рецензентом диссертационных работ, под её руководством защитились 10 кандидатских диссертаций^[3].

Награды и звания

Государственные

• Заслуженный деятель науки Республики Татарстан (1994)^[1][7]
• Почётная грамота Президента Республики Татарстан за многолетнюю и плодотворную научно-педагогическую деятельность (1999)^[1][7][3]
• Знак «Отличник физической культуры и спорта Республики Татарстан» (2004)^[3]
• Медаль «В память 1000-летия Казани» (2005)^[3]
• Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации (2012)^[1][7][45]
• Знак отличия мэра Казани «За труд и доблесть на благо Казани» (2012)^[3]
• Благодарственное письмо Министерства образования и науки республики Татарстан за поддержку талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2013)^[3]
• Благодарность руководителя Аппарата Президента Республики Татарстан (2015)^[21]

Общественные

• Действительный член Академии гуманитарных наук (1994)^[3]
• Действительный член Международной гуманитарной академии «Европа-Азия» (2004)^[3]
• Благодарственное письмо Совета учебно-методического объединения за многолетнее плодотворное сотрудничество (Москва, 2006)^[3]
• Орден «Творец эпохи» Международной гуманитарной академии «Европа-Азия», Института культуры мира ЮНЕСКО, Международной академии проблем человеческого фактора (2009)^[3]
• Заслуженный профессор «КНИТУ-КАИ» (2014)^[3]

Членство и работа в профессиональных и научных организациях

• Участник создания и первый заместитель председателя Совета историков аэрокосмических вузов СССР — России, в который вошли историки аэрокосмических вузов: в том числе Киевского, Харьковского, Рижского и Московского авиационных институтов (с 1988)^[18]
• Член научно-методического совета по историческим наукам при Министерстве образования и науки РФ (1993—2015)^[16]
• Член диссертационного совета по защите докторских диссертаций по историческим наукам в КГУ (1993—2011)^[3]
• Председатель научного совета всеобщей истории Академии наук Республики Татарстан (1995—2005).^[16] За особые заслуги и активную позицию была включена в состав совета И. Б. Хайбуллиным^[8]
• Член президиума Учебно-методического объединения по менеджменту при Государственном университете управления (Москва) (1995—2003). В 2006 за многолетнее плодотворное сотрудничество получила благодарственное письмо.^[3]
• Член Учебно-методического совета по рекламе и связям с общественностью Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации при Московском государственном университете МИД России (МГИМО) (1995—2015)^[3]
• Член Комитета по образованию Российской ассоциации по связям с общественностью (РАСО) (2006—2014)^[3]
• Эксперт Общественной палаты Республики Татарстан (2006—2015)^[2]
• Член межвузовского совета по социально-экономическим и гуманитарным наукам Республики Татарстан (2011—2015)^[3]
• Член экспертной группы национального рейтинга вузов по направлению «Реклама и связи с общественностью» (2013—2015)^[19]
• Председатель государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) Высшей школы управления Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ-КХТИ) (2014—2015)^[3]

Критика

Кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Казанского национального исследовательского технологического университета А. В. Овчинников подверг критике школьный учебник для пятого класса «История Татарстана. С древнейших времен до наших дней», написанный Сабировой в соавторстве с Я. Ш. Шараповым выпущенный издательством «Кнорус» с грифом «рекомендован в качестве учебника для студентов высших учебных заведений Министерством образования и науки РФ», указав на то, что данная публикация представляет собой «произведение типичных работников „идеологического фронта“ советского типа, которые в начале 1990-х годов в силу политической конъюнктуры отреклись от одной идеи, но только для того, чтобы в интересах бывшей номенклатуры обслуживать другую» и в итоге возник «учебник с явно выраженной антироссийской направленностью, ставящий под сомнение легитимность российского государства на территории Волго-Камья». По его мнению «наивысшей точки осовременивание истории достигает при описании событий, связанных с завоеванием Московским государством Казанского ханства в 1552 году», а также вызывают недоумение наименования параграфов и подпараграфов, как «Обострение Татарстанско-Российских отношений» (хотя в первой половине XVI века ещё не существовало Казанской губернии), «Война за независимость», «Борьба против оккупации», «Сопротивление русской военной администрации», «Русская колонизация Татарстана» и «Особенности русской колонизации». Овчинников также указал на то, что при повествовании о Великой Отечественной войне авторы учебника по аналогии с Первой мировой войной берутся утверждать, что большая часть татарского общества примкнуло к «обороничеству», поскольку СССР и РСФСР для татар были «неродными государствами». В то же время Сабирова и Шарапов с подчёркнутой нейтральностью описывают деятельность созданного в составе Вермахта из татарских коллаборационистов легиона «Идель-Урал». Отдельно Овчинников высказывает мнение, что высокая должность Сабировой «во многом объясняет отсутствие критических откликов в Татарстане на уже несколько раз переизданный учебник»^[41].

24 апреля 2012 года участники конференции «Фальсификация прошлого в учебниках по истории Татарстана и татарского народа: проявления, масштаб, последствия», прошедшей в формате круглого стола в Приволжском центре региональных и этнорелигиозных исследований Российского института стратегических исследований также повергли резкой критике содержание учебника. Так руководитель Приволжского центра РИСИ Р. Р. Сулейманов высказал мнение, что «это учебник с ярко выраженной антироссийской направленностью, ставящий под сомнение легитимность российского государства на территории Поволжья», поскольку в нём настойчиво проводится мысль о существовании начиная с X века, в виде противоречивых взаимоотношений Киевской Руси и Волжской Болгарии, противостояния между Татарстаном и Россией. При этом Татарстан называется в числе «древнейших стран на северо-востоке Европейского континента», а Волжская Булгария и Казанское ханство явно отождествляются (названия параграфов «Древнейший Татарстан», «Древний Татарстан» и «Ранние государственные образования древнего Татарстана») с современной Республикой Татарстан таким образом, чтобы возникло представление о нём как о существовавшей ещё с древних времён независимом от России государством. Он указывал на, что в учебнике утверждается, что во время казанских походов Ивана Грозного его войска пересекли «государственную границу Татарстана (!) пересекла русская армия», «Татарстану не удалось отстоять в полной мере свою национальную самобытность», а также, что после присоединения к русскому государству «страна» «состояла из двух общин: татарской, национально-подавленной, и русской, относящейся к господствующей нации». И особо отметил, что взаимоотношения Московского государства и Казанского ханства в учебнике описываются как: «Москва действовала, не считаясь ни с какими моральными и международно-правовыми нормами». А также указал на то, что вопреки написанному на первой странице учебника, что он рекомендован к изучению Министерством образования РФ «в качестве учебника для студентов высших учебных заведений», на письменный запрос информационного агентства REGNUM министерство ответило следующим образом: «Учебник для студентов ВУЗов, изданный (или переизданный) в 2009 году, не может иметь грифа Минобрнауки России и использовать гриф Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации»^[42].

В свою очередь Овчинников в высказанному ранее ИА REGNUM отметил, что в советское время Шарапов был известен как автор работы «Сила и жизненность национальной программы ленинизма», а Сабирова как «верный ленинец». По его мнению оба являются «типичными идеологическими работниками советского типа, которые в начале 1990-х гг. в силу политической конъюнктуры отреклись от одной идеи, но только для того чтобы обслуживать другую идею, в интересах всё той же номенклатуры Татарского обкома КПСС, превратившейся в „руководство суверенной республики“» и среди представителей старшего поколения учёных-гуманитариев «вовремя перекрасившихся в борцов за суверенитет Татарстана бывших ленинцев» немало в Татарстане^[42].

В своём выступлении кандидат философских наук, доктор социологических наук, профессор и заведующий кафедрой социальной и политической конфликтологии КНИТУ А. Л. Салагаев высказал мнение, что данное издание написано «языком вражды» и излагает исторические факты таким образом, что после взятия Казани русскими войсками татарский народ якобы бы оказался под гнётом и постоянно страдал от русского самодержавия и советской власти, что может привести к созданию у татарской молодёжи отрицательного отношения как России, так и к русским, в то время как русской молодёжи республики наоборот прививается «комплекс вины»^[42].