Moodle é un sistema de xestión de cursos de libre distribución (course management system CMS) que axuda aos educadores a crear comunidades de aprendizaxe en liña.
Datos rápidos Características, Datas e localizacións ...
Moodle |
---|
 |
|
Uso
|
Licenza
|
|
Versións
5.0.2 versión estábel (11 de agosto de 2025)4.0 versión estábel (19 de abril de 2022)3.11.6 versión estábel (14 de marzo de 2022)3.11.5 versión estábel (17 de xaneiro de 2022)4.0.1 versión estábel (9 de maio de 2022)4.0.4 versión estábel (12 de setembro de 2022)4.0.3 versión estábel (22 de agosto de 2022)4.0.5 versión estábel (14 de novembro de 2022)3.11.4 versión estábel (8 de novembro de 2021)3.10.3 versión estábel (25 de marzo de 2021)3.9.0 versión estábel (15 de xuño de 2020)3.8.2 versión estábel (9 de marzo de 2020)3.11.3 versión estábel (13 de setembro de 2021)3.9.2 versión estábel (14 de setembro de 2020)3.10.1 versión estábel (18 de xaneiro de 2021)3.10 versión estábel (9 de novembro de 2020)3.6.3 versión estábel (8 de marzo de 2019)4.1.1 versión estábel (16 de xaneiro de 2023)4.2.1 versión estábel (12 de xuño de 2023)4.5 versión estábel (7 de outubro de 2024)4.4.3 versión estábel (2 de setembro de 2024)4.4.2 versión estábel (12 de agosto de 2024)4.5.1 versión estábel (9 de decembro de 2024)4.5.3 versión estábel (17 de marzo de 2025)4.5.2 versión estábel (10 de febreiro de 2025)4.2.0 versión estábel (22 de abril de 2023)4.4.1 versión estábel (10 de xuño de 2024)4.3.3 versión estábel (12 de febreiro de 2024)4.1.5 versión estábel (14 de agosto de 2023)4.2.2 versión estábel (14 de agosto de 2023)4.4 versión estábel (22 de abril de 2024)4.3 versión estábel (9 de outubro de 2023)4.3.2 versión estábel (22 de decembro de 2023)4.3.1 versión estábel (11 de decembro de 2023)5.0 versión estábel (14 de abril de 2025)5.0.1 versión estábel (9 de xuño de 2025)3.3.2+ versión estábel (22 de setembro de 2017)3.3 versión estábel 3.2.1 versión estábel (9 de xaneiro de 2017)3.4 versión estábel (13 de novembro de 2017)3.4.2 versión estábel (19 de marzo de 2018)3.5.2 versión estábel (10 de setembro de 2018)3.2 versión estábel (5 de decembro de 2016)3.1.1 versión estábel (11 de xullo de 2016)3.1 versión estábel (23 de maio de 2016)3.0.4 versión estábel (9 de maio de 2016)3.1.18 (11 de maio de 2019)3.4.9 (11 de maio de 2019)3.6.4 (11 de maio de 2019)3.5.6 (11 de maio de 2019)3.7.0 (19 de maio de 2019)2.8.9 (6 de novembro de 2015)2.8.6 (10 de maio de 2015)3.5.8 (6 de setembro de 2019)3.5.7 (5 de xullo de 2019)3.7.1 (5 de xullo de 2019)3.6.5 (5 de xullo de 2019)3.5.5 (8 de marzo de 2019)3.6.0 (1 de decembro de 2018)3.1.17 (8 de marzo de 2019)3.5.0 (16 de maio de 2018)3.5.1 (7 de xullo de 2018)3.4.7 (12 de xaneiro de 2019)3.4.6 (10 de novembro de 2018)3.4.8 (8 de marzo de 2019)3.5.3 (10 de novembro de 2018)3.6.6 (6 de setembro de 2019)3.5.4 (12 de xaneiro de 2019)3.6.2 (12 de xaneiro de 2019)3.6.1 (4 de decembro de 2018)3.7.2 (6 de setembro de 2019)2.8.2 (10 de xaneiro de 2015)2.8.5 (9 de marzo de 2015)2.7.11 (6 de novembro de 2015)2.7.10 (12 de setembro de 2015)2.7.12 (8 de xaneiro de 2016)2.7.13 (11 de marzo de 2016)2.7.14 (7 de maio de 2016)2.7.9 (3 de xullo de 2015)3.1.3 (12 de novembro de 2016)2.7.8 (10 de maio de 2015)2.9 (11 de maio de 2015)3.0.3 (14 de marzo de 2016)3.8.1 (10 de xaneiro de 2020)2.7.15 (10 de xullo de 2016)2.7.17 (12 de novembro de 2016)3.4.5 (8 de setembro de 2018)2.8.1 (13 de novembro de 2014)2.8.3 (30 de xaneiro de 2015)2.8.4 (7 de marzo de 2015)2.7.16 (10 de setembro de 2016)2.8.0 (9 de novembro de 2014)2.7.20 (7 de maio de 2017)3.11.0 (15 de maio de 2021)2.7.18 (8 de xaneiro de 2017)2.7.19 (11 de marzo de 2017)2.8.8 (12 de setembro de 2015)3.4.4 (7 de xullo de 2018)3.4.1 (12 de xaneiro de 2018)3.0.7 (12 de novembro de 2016)3.0.8 (8 de xaneiro de 2017)3.0.6 (10 de setembro de 2016)3.0.2 (8 de xaneiro de 2016)3.0.5 (10 de xullo de 2016)3.0.1 (19 de decembro de 2015)3.0.9 (11 de marzo de 2017)3.1.0 (21 de maio de 2016)3.1.6 (7 de maio de 2017)3.0.10 (7 de maio de 2017)3.1.5 (11 de marzo de 2017)3.1.2 (10 de setembro de 2016)3.1.4 (8 de xaneiro de 2017)3.1.7 (8 de xullo de 2017)3.0.0 (15 de novembro de 2015)2.9.8 (10 de setembro de 2016)2.9.0 (10 de maio de 2015)2.9.1 (3 de xullo de 2015)2.8.12 (7 de maio de 2016)2.8.10 (8 de xaneiro de 2016)2.8.11 (11 de marzo de 2016)2.9.9 (12 de novembro de 2016)2.9.2 (12 de setembro de 2015)2.9.4 (8 de xaneiro de 2016)2.9.7 (10 de xullo de 2016)2.9.3 (6 de novembro de 2015)2.9.6 (7 de maio de 2016)2.9.5 (11 de marzo de 2016)3.4.3 (16 de maio de 2018)3.1.8 (9 de setembro de 2017)3.1.10 (12 de xaneiro de 2018)3.3.3 (11 de novembro de 2017)3.3.4 (12 de xaneiro de 2018)3.3.2 (9 de setembro de 2017)3.3.0 (14 de maio de 2017)3.3.1 (8 de xullo de 2017)3.2.9 (16 de maio de 2018)3.3.5 (17 de marzo de 2018)3.3.7 (7 de xullo de 2018)3.4.0 (11 de novembro de 2017)3.3.6 (16 de maio de 2018)3.3.9 (10 de novembro de 2018)3.3.8 (8 de setembro de 2018)3.1.9 (11 de novembro de 2017)3.2.8 (17 de marzo de 2018)3.2.6 (11 de novembro de 2017)3.1.14 (8 de setembro de 2018)3.1.15 (10 de novembro de 2018)3.1.13 (7 de xullo de 2018)3.1.11 (17 de marzo de 2018)3.1.12 (16 de maio de 2018)3.2.7 (12 de xaneiro de 2018)3.1.16 (12 de xaneiro de 2019)3.2.2 (11 de marzo de 2017)2.8.7 (3 de xullo de 2015)3.2.0 (3 de decembro de 2016)3.2.4 (8 de xullo de 2017)3.2.3 (7 de maio de 2017)3.2.5 (9 de setembro de 2017)
|
|
Sistema operativo
|
Linguaxe de programación
|
|
Creación
|
|
Desenvolvedor
|
Creador/a
|
|
Páxina WEB
|
Correo
|
Repositorio
|
Redes
|
[ Wikidata ] [ C:Commons ] |
Pechar
Moodle foi creado por Martin Dougiamas, quen foi administrador de WebCT na Universidade Tecnolóxica de Curtin. Baseou o seu deseño nas ideas do construtivismo en pedagoxía que afirman que o coñecemento se constrúe na mente do estudantado en troques de ser transmitido sen cambios a partir de libros ou ensinos e na aprendizaxe colaborativa. O profesorado que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado no estudante que lle axuda a construír ese coñecemento con base nas súas habilidades e coñecementos propios no canto de simplemente publicar e transmitir a información que se considera que os estudantes deben coñecer.